蘇州記憶力差性價(jià)比高的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

蘇州記憶力差性價(jià)比高的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)——比較推薦蘇州競(jìng)思專注力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。競(jìng)思教育學(xué)習(xí)能力研究中心是專業(yè)為4~12歲兒童提供學(xué)習(xí)能力、注意力記憶力、心理素質(zhì)等方面咨詢、測(cè)評(píng)、專業(yè)輔導(dǎo)的放心機(jī)構(gòu)。

記憶力訓(xùn)練班學(xué)什么內(nèi)容

1、發(fā)掘記憶潛力嬰兒期是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。大腦的自然發(fā)育只能發(fā)揮出大腦的部分記憶潛能，要想在很大程度上發(fā)揮出大腦的記憶潛能，就需要進(jìn)行記憶訓(xùn)練。記憶訓(xùn)練**刺激右腦的圖像記憶能力和使用科學(xué)記憶法，幫助孩子開發(fā)大腦的所有記憶潛力。

2、培養(yǎng)孩子記憶興趣當(dāng)孩子的記憶潛能被挖掘得差不多了，記憶訓(xùn)練就要培養(yǎng)孩子的記憶興趣。主要以生動(dòng)的動(dòng)畫課程為主，因?yàn)楹⒆訉?duì)動(dòng)畫片和一些有趣的記憶游戲感興趣，在興趣的狀態(tài)下學(xué)習(xí)記憶，可以培養(yǎng)孩子良好的記憶興趣。

3、掌握科學(xué)的記憶方法在記憶訓(xùn)練中，有很多科學(xué)的記憶方法，包括聯(lián)想記憶、諧音記憶、分類記憶等等。這些記憶方法都是以形象記憶為基礎(chǔ)，利用右腦的形象記憶功能，實(shí)現(xiàn)對(duì)記憶材料的、記憶。

**記憶訓(xùn)練，孩子們就能掌握這些記憶方法，擺脫傳統(tǒng)的死記硬背。

記憶力差對(duì)孩子的影響

造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降

人的各種能力都是在記憶的基礎(chǔ)上形成的，記憶力差的孩子無法保持長(zhǎng)時(shí)記憶，自然造成學(xué)習(xí)成績(jī)比一般孩子要差

孩子自信心下降

記憶力差的孩子在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)不佳，與同齡人相比有差距，會(huì)產(chǎn)生自卑的情緒，難以建立其自信的品質(zhì)

引起不良行為習(xí)慣

記憶力差的孩子常常丟三落四，還伴有注意力不集中的情況，心不在焉、一心多用、學(xué)習(xí)、做事質(zhì)且低，效率不高

影響孩子的情緒

記憶力差會(huì)影響到孩子的情緒，妨礙品格建立，造成敏感好沖動(dòng)的個(gè)性，這對(duì)孩子以后的人生發(fā)展有著嚴(yán)重的阻礙

增長(zhǎng)記憶力怎么做

多種圖片組合替換提高兒童記憶力

做一個(gè)PPt，插入一個(gè)三行三列的表格，并標(biāo)上數(shù)字1至9，把這9個(gè)方格用三種顏色填充，例如紅黃藍(lán)，再**9種水果的圖片，圖片調(diào)整到一樣大小，插入到9個(gè)方格之中，并把每張都設(shè)置成不同的動(dòng)畫形式。例如張?jiān)O(shè)置成飛入，第二張可以設(shè)置淡出，這樣每單擊一下鼠標(biāo)，出一張圖片，等圖片都出全后，每單擊一下鼠標(biāo)，消失一張圖片。

多種圖片組合替換提高兒童記憶力

進(jìn)行圖片訓(xùn)練時(shí)，由簡(jiǎn)到難。首先可以輔助進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字配顏色的訓(xùn)練，對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的提問，例如哪幾個(gè)數(shù)字是紅色，哪幾個(gè)是黃色和藍(lán)色。接下來對(duì)水果名稱進(jìn)行提問，數(shù)字5消失的水果是什么，數(shù)字6消失的水果又是什么，可以逐一進(jìn)行提問，也可以兩三個(gè)數(shù)字一起提問。zui后進(jìn)行顏色，數(shù)字和水果名稱的綜合提問，例如數(shù)字3對(duì)應(yīng)的是什么顏色，什么水果，水果有幾個(gè)，數(shù)字3的下方是數(shù)字幾，對(duì)應(yīng)什么水果和顏色等等。當(dāng)然水果還可以換成動(dòng)物、交通工具、動(dòng)畫形象等，但是圖片一定要簡(jiǎn)單明了，要符合兒童的審美觀。

還可以把水果、蔬菜、動(dòng)物的圖片制成卡片，每張卡片上一種事物，拿在手里，一組卡片大概10張左右，剛開始兩秒變換一張卡片，次讓孩子說出卡片上展示的是什么東西，看看孩子是否能說全。一次說不全，可以多訓(xùn)練幾次。還可以試著讓孩子說出10種事物的從前到后的順序，或者從后到前的順序，訓(xùn)練完順序，可以加深訓(xùn)練，例如每幅圖的事物是什么顏色等。