重慶小學生注意力培訓中心

給予鼓動：人都是聽覺動物，聽到好聽的話就會很高興，孩子也是如此，當孩子專心的做完某件事的時分，我們能夠給予一些鼓動，一朝一夕，他便會形成了一種慣性思想，只需專心把事情做好，就能得到鼓動，直接的培養(yǎng)了注意力。

拾掇大腦

拾掇書桌是為了用視界中的拾掇會集自己的注意力，那么，你一起也能夠拾掇自己的大腦。你常常拾掇書桌，漸漸就會有一個形象的類比，覺得自己的大腦也像一個書桌相同。

大腦是一個屏幕，那里面也堆放著許多東西，一上來，將在自己心頭此時此刻浮光掠影活動的各種無關(guān)的心境、思緒和信息收掉，在大腦中就留下你現(xiàn)在要進行的科目，就像拾掇你的桌子相同。

同學們，這樣的操練希望你們從今天初步就要做，它并不困難。當你將思想中的一切雜念都去除的時分，一瞬間你就進入了專心的主題，你的大腦就充分調(diào)動起來，你才有才智，你才有發(fā)明，你才有發(fā)明，你才有查詢的才華、回想的才華、邏輯推理的才華和夢想的才華。假設(shè)不是這樣，你坐在那里，十分鐘之內(nèi)腦袋瓜里仍是門庭若市，仍是風馬牛不相及，仍是天南海北，那么這十分鐘是被糟蹋掉的。再有十分鐘，不是門庭若市了，但依然是人山人海的大街，又十分鐘過去了。到**后學習初步了，不免三心二意，功率很低。這種狀況咱們往后不能再要了，要善于靈敏進入自己專心的主題。

奇妙運用計時東西

許多媽媽都不知道該怎樣讓孩子了解時間概念，比方3分鐘到底是多久？能夠運用沙漏計時，沙漏滴完一次，就標明3分鐘時間到了。假定沙漏滴完，孩子仍然在持續(xù)做本來的事，那標明孩子有前進。

該書作者是美國迪士尼公司，書中都是迪士尼經(jīng)典動畫形象，經(jīng)過引導孩子進行調(diào)查，逐步提高孩子的專心力、記憶力、調(diào)查力。

選擇性留心

1.選擇性留心?是指進行同一件工作，能夠跟著主題不同，選擇自己需求的信息,出現(xiàn)當令搬運留心力的

才華。大腦要控制在政策導向的行為時，有必要過濾環(huán)境中可獲得但卻不相關(guān)的音訊，而選擇與政策有關(guān)的音訊。

2.舉例說明：教師正在講課，這時一只小鳥叫著向教室的窗戶飛過來，有的小朋友或許會看一眼，然后立刻回來聽教師講課；選擇性這方面比較弱的話，他心里會一貫重視著小鳥，這小鳥是飛哪兒去了，它剛剛在窗戶外面做什么？這一想，就錯過了教師所講的內(nèi)容了。過濾的才華和抗攪擾的才華較差，所以他重視的關(guān)鍵不對。

3.選擇性留心?體現(xiàn)缺少時：粗心，寫字時多筆少劃，偏旁部首倒置，閱覽時跳字跳行

4.選擇性留心?指的是視覺的廣度、深度和抗攪擾的才華，留心的規(guī)劃更廣大；重細節(jié)又能主動過濾攪擾要素，能準確的完結(jié)學習任務(wù)，看圖時能看到更多，留心到更多細節(jié)。