合肥兒童語言障礙訓練機構(gòu)展示
1、康語語言開發(fā)康復(fù)訓練中心
2、大米小米語言康復(fù)訓練學校
3、競思語言康復(fù)訓練中心
4、多思語言障礙康復(fù)訓練營
5、樂語言語障礙康復(fù)訓練機構(gòu)
6、陽光語言開發(fā)康復(fù)訓練機構(gòu)
7、小喇叭語言康復(fù)訓練營
8、悅語言語開發(fā)康復(fù)訓練中心
9、東方啟音語言康復(fù)訓練營
10、博沃思社交障礙訓練機構(gòu)
6、陽光語言開發(fā)康復(fù)訓練機構(gòu)
7、小喇叭語言康復(fù)訓練營
8、悅語言語開發(fā)康復(fù)訓練中心
9、東方啟音語言康復(fù)訓練營
10、博沃思社交障礙訓練機構(gòu)
注意：以上內(nèi)容，排名不分先后，僅供參考！
語言發(fā)育遲緩有哪些癥狀
語言發(fā)育遲緩既是一個獨立的證候，又可是多種疾病中出現(xiàn)的一個癥狀，可表現(xiàn)為口頭表達能力或語言理解能力發(fā)育落后。
一、典型癥狀：
表現(xiàn)為兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童正常發(fā)育水平。
二、伴隨癥狀：
1、先天性聽力障礙患兒
伴有聽力障礙，呼叫無反應(yīng)等。
2、先天性智力發(fā)育遲緩患兒
伴有智力障礙，智力低下，學習能力及理解能力等均較同齡兒明顯降低等。
3、孤獨癥患兒
伴有心理障礙，自傷、自閉、拒絕溝通等。
4、腦性癱瘓患兒
伴有運動性障礙、姿勢異常等。
語言開發(fā)課程內(nèi)容
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授課對象
孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童
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課程模式
一對一
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科學原理
言語聽覺科學、口部運動治療學
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課程內(nèi)容
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練
②氣息訓練
③20組音系開發(fā)
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課程效果
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
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課程教具
國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
兒童語言發(fā)育遲緩如何訓練？
1、訓練孩子語言發(fā)育遲緩，一般推薦家庭式康復(fù)訓練。家長要表現(xiàn)出足夠的耐心，和孩子說話時放低身段，眼睛盯著孩子。
2、說話的時候，盡量放慢語速，同時用溫柔的話語慢慢給孩子解釋?？梢蕴艉⒆颖容^感興趣的話題，比如講故事、講兒歌或者和孩子一起做親子游戲。
3、逐步增加孩子在玩耍和娛樂中的詞匯量。在增加孩子詞匯量的過程中，盡可能多的鼓勵孩子，多表揚孩子，增加孩子的自信心。
4、經(jīng)常帶孩子做戶外運動，讓孩子和社會接軌，讓孩子和同齡的孩子一起玩。
5、當孩子初次接觸陌生人時，他會感到緊張和自卑?？梢宰尯⒆酉群褪煜さ暮⒆油妫群⒆又饾u增加自信心后再和陌生人接觸，逐步完成孩子的語言訓練。孩子的語言會慢慢趕上，達到同齡孩子的水平。
合肥康語兒童康復(fù)中心
福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標準《教育服務(wù)效果測評指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名老師建立緊密合作。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
