洛陽(yáng)劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)課程

情感因素簡(jiǎn)單

越來越多的研究表明, 情感因素是造成差異的重要因素。情感因素主要指態(tài)度和動(dòng)機(jī)。一般的,兒童思想單純, 態(tài)度積極, 以上我們講的這幾種態(tài)度, 對(duì)兒童來講都不會(huì)有問題。兒童學(xué)習(xí)一般靠直覺和體驗(yàn), 生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方式和貼近他們生活的學(xué)習(xí)內(nèi)容很容易調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性, 引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

1.游戲教學(xué)：讓孩子通過謎語(yǔ)和智力游戲提高學(xué)習(xí)興趣，逐漸讓孩子掌握聽課技巧。2.課堂表演：英文故事讓孩子成為童話中的主角，使孩子充滿自信的說英語(yǔ)。3.口語(yǔ)交際：英文教學(xué)讓孩子能有更多的機(jī)會(huì)接觸英文，提高實(shí)際應(yīng)用能力。4.環(huán)境沉浸：課堂更能增加孩子對(duì)英文的新鮮感和學(xué)習(xí)興趣，真正體會(huì)和享受外國(guó)人的生活

養(yǎng)成識(shí)記單詞的好習(xí)慣

英語(yǔ)單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常根本的東西，只要有足夠多的詞匯，那么在洛陽(yáng)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的整體過程中，也就會(huì)順風(fēng)順?biāo)?。?jīng)常翻看英語(yǔ)單詞本、經(jīng)常在手機(jī)上通過App積累英語(yǔ)單詞、經(jīng)常看英語(yǔ)文章的同時(shí)查陌生英語(yǔ)單詞等等，這些都是不斷擴(kuò)大你英語(yǔ)詞匯很好的方式。