上海哪家java班好

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2019-02-19

上海上元教育集團(tuán)

選擇上元，教您0基礎(chǔ)如何成為JAVA工程師
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Java平臺(tái)以其移動(dòng)性、安全性和開放性受倒追捧；尤其是做java ee 方向，即企業(yè)級(jí)項(xiàng)目開發(fā)，主要領(lǐng)域有電信，互聯(lián)網(wǎng)，物流，大型網(wǎng)站及后臺(tái)開發(fā)。

機(jī)構(gòu)介紹

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上元教育

上元教育成立于2005年，總部位于蘇州，是職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)跑者。以品牌化運(yùn)營(yíng)模式和出色的辦學(xué)能力發(fā)展成為強(qiáng)大的職業(yè)培訓(xùn)綜合體，是華東區(qū)域頗具影響力的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更將成為中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的標(biāo)桿。

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教學(xué)模式

全程采用演示機(jī)教學(xué)，老師針對(duì)性獨(dú)立輔導(dǎo)，讓每一位學(xué)員都能享受VIP待遇；專業(yè)教學(xué)用書和學(xué)生用書；高配置教學(xué)和學(xué)生用電腦，努力讓每一位學(xué)員搭坐通向高技能、高薪酬、高職位的就業(yè)快車，讓每一位學(xué)員都能成為復(fù)合型、技能型、專業(yè)型的實(shí)用人才，為社會(huì)、為國(guó)家、為自己創(chuàng)造財(cái)富。

上元優(yōu)勢(shì)

學(xué)習(xí)無(wú)憂，**玩轉(zhuǎn)java

1

課程全面，培訓(xùn)專業(yè)

上元立足長(zhǎng)三角，應(yīng)華東地區(qū)企業(yè)緊缺人才崗位的需求現(xiàn)狀，已建立了七大培訓(xùn)課程體系，涵蓋行業(yè)范圍之廣，培訓(xùn)專業(yè)性之強(qiáng)。
2

滾動(dòng)開班，選擇性大

周六班，周日班，晚A班，晚B班，周一至周五全日制班，暑假全日制班，寒假全日制班，幾十個(gè)班級(jí)，學(xué)員可根據(jù)自己時(shí)間任意選擇。
3

師資雄厚，教學(xué)嚴(yán)格

上元教育一開始就明白“教學(xué)質(zhì)量高于一切”，抓師資建設(shè)是天時(shí)教務(wù)工作的重中之重。技能型師資、院校師資、按不同課程需求合理配置。
4

教學(xué)管理，服務(wù)全面

上元獨(dú)有的班主任制，為每個(gè)班別配置相應(yīng)的班主任老師，負(fù)責(zé)學(xué)員的回訪、考勤、停復(fù)課、學(xué)習(xí)監(jiān)督、師資管理等后續(xù)全方位的服務(wù)。

辦學(xué)規(guī)模

集團(tuán)校當(dāng)前已擁有上萬(wàn)平方米的辦公教學(xué)面積、與教學(xué)需要相配套的硬件設(shè)施與專業(yè)配備；分布于全國(guó)的各個(gè)分校，在校區(qū)形象和硬件配備上延續(xù)集團(tuán)校的統(tǒng)一風(fēng)格與設(shè)施，根據(jù)各校區(qū)地理與環(huán)境進(jìn)行合理布局，做到比較大限度的方便學(xué)員，并配備相應(yīng)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，以“堅(jiān)持不懈、百戰(zhàn)不殆；服務(wù)學(xué)員、義不容辭”為服務(wù)理念，為學(xué)員帶來(lái)比較專業(yè)與人性化的服務(wù)。

靈活班型

班型	適合學(xué)員	課程咨詢
java基礎(chǔ)班	參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的社會(huì)人士或在校學(xué)員；目前想從事軟件開發(fā)工作人員。
java綜合班	對(duì)JAVA開發(fā)有一定了解，工作需要，以便進(jìn)入行業(yè)。
java編程語(yǔ)言班	在校中?；蛞陨蠈W(xué)生，欲從事計(jì)算機(jī)熱門高薪行業(yè)，多掌握一門專業(yè)綜合技能的技術(shù)人員
java軟件開發(fā)班	對(duì)軟件行業(yè)感興趣，希望以后在IT行業(yè)有所發(fā)展，但沒(méi)有什么基礎(chǔ)。

上元多元化教學(xué)

理論課

使學(xué)員了解、理解技能具體內(nèi)容及其應(yīng)用，為后續(xù)實(shí)操訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。
實(shí)驗(yàn)課

學(xué)員實(shí)操案例，驗(yàn)證理論課所學(xué)技能點(diǎn)，為后續(xù)的實(shí)操訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。
就業(yè)課

真實(shí)工作任務(wù)，掌握完成的流程、公司成員及關(guān)系、任務(wù)中各成員的協(xié)作關(guān)系等
情景課

與就業(yè)相配合，模擬求職所經(jīng)歷環(huán)節(jié)，通過(guò)真實(shí)場(chǎng)景，提升學(xué)員的就業(yè)能力。
項(xiàng)目課

綜合技能點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)員綜合分析、靈活運(yùn)用及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
競(jìng)賽課

進(jìn)行項(xiàng)目、知識(shí)主題競(jìng)賽，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

獲取一對(duì)一**規(guī)劃

行業(yè)前景

在中國(guó)有36W的Java崗位需求，并且每年以20%的速度在遞增。市面上所有開發(fā)公司，50%的公司在使用Java語(yǔ)言作為主流開發(fā)，30%的公司在使用.net語(yǔ)言作為主流開發(fā)，20%的公司使用其他語(yǔ)言作為主流開發(fā)。一個(gè)一開發(fā)項(xiàng)目組一般在8人左右，其中一名SE，一名UI，一名Web，一名測(cè)試，以及四名Java開發(fā)人員。在技術(shù)路線上更是進(jìn)階大數(shù)據(jù)的語(yǔ)言之一。

實(shí)戰(zhàn)課堂

PRACTICAL CLASSROOM

堅(jiān)持理論+真實(shí)案例分析，導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)員項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)，提高知識(shí)吸收率，課堂實(shí)訓(xùn)java項(xiàng)目, 都有你的老師參與

Adhere to the theory + real case analysis, the tutor leads the students to learn the project in practice, improve the knowledge absorption rate, and practice the Java project in the classroom, all of which involve your teachers.

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