深圳泓智國際教育
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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2019-01-24
IB的教育哲學(xué)是Education for Life（終生的教育），通過綜合的平衡的學(xué)科及富有挑戰(zhàn)性的評(píng)估，國際文憑組織旨在幫助學(xué)校努力發(fā)展青年人的個(gè)人才智，教會(huì)他們把教室里學(xué)到的知識(shí)與外部世界相結(jié)合。
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深圳泓智教育簡介
深圳泓智教育咨詢有限公司簡稱AF教育（泓智國際教育），是一家來自香港的資深國際教育機(jī)構(gòu)，中國大陸總部位于深圳福田區(qū)，專業(yè)為中國和世界各地的學(xué)子提供美國、英國和香港留學(xué)、背景提升以及雅思、托福、AP、IB、A-Level、ACT、SAT、SSAT培訓(xùn)等一站式留學(xué)服務(wù)。
IB適合將來從事社會(huì)性的工作的學(xué)生
IB重視培養(yǎng)國際視野和社會(huì)責(zé)任感。IB文憑所要求的社會(huì)服務(wù)(CAS)，畢業(yè)論文，和跨學(xué)科綜合能力(TOK)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過普通中學(xué)文憑的要求。理論上它培養(yǎng)的學(xué)生責(zé)任感較強(qiáng)，綜合分析問題的能力較強(qiáng)，寫作和交流能力較強(qiáng)，學(xué)生最適合將來從事社會(huì)性的工作。如果學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)的興趣很大，將來只想做純技術(shù)性的工作，IB對(duì)他們的意義就不大。
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IB課程
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SAT課程
有一定基礎(chǔ)的學(xué)員。
定制學(xué)習(xí)時(shí)間。
通過對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)進(jìn)行綜合評(píng)估。
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ACT課程
需要全面的夯實(shí)ACT知識(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生。
進(jìn)行全方位測(cè)試后制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
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TOEFL課程
通過語法，詞匯，聽力，閱讀四個(gè)單項(xiàng)的專業(yè)訓(xùn)練。
為實(shí)現(xiàn)托福高分打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
托福**科學(xué)系統(tǒng)的講授閱讀。
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預(yù)約**
鄭其奐先生
AF教育的創(chuàng)始人兼校長鄭其奐先生 (Alex)，從事國際教育接近二十年，對(duì)于不論是英美或是香港大學(xué)申請(qǐng)的每個(gè)步驟和細(xì)節(jié)都了如指掌，幫助過上千名的學(xué)生申請(qǐng)到英美一流的大學(xué)留學(xué)。
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預(yù)約**
ALAN LO
畢業(yè)于加拿大西蒙弗雷澤大學(xué)歷史系曾任教于圣保羅男女中學(xué)，并在香港大學(xué)獲得教育碩士學(xué)位在教育文憑考試（歷史學(xué)科）中獲得了優(yōu)秀的成績 在DSE, IBDP, A-LEVEL, IGCSE, SAT以及AP歷史教學(xué)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
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預(yù)約**
JOSEPH LEE
“在我獲得美國戈登學(xué)院英語與文學(xué)學(xué)士學(xué)位之后，我又曾作為研究員于英國牛津大學(xué)學(xué)習(xí)了一年。不論我的學(xué)生是否會(huì)追求更高等的教育抑或已找尋到他們的終身職業(yè)，
時(shí)間管理
在IB兩年的課程中，時(shí)間管理是一項(xiàng)重要的技能。
這一點(diǎn)我相信絕大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)同意。兼顧六門課程、課后作業(yè)、課外活動(dòng)、大學(xué)申請(qǐng)是有難度的。但是如果你找到適合自己的時(shí)間規(guī)劃，事情就會(huì)變得事半功倍。對(duì)我來說，我的生活離不開記事簿。
每周日晚上，當(dāng)我記下我所有的課外活動(dòng)計(jì)劃后，我會(huì)對(duì)課程作業(yè)和家庭作業(yè)做出規(guī)劃，為此每天留出一定的時(shí)間去完成作業(yè)。提前安排好計(jì)劃會(huì)讓我感到**，我只要每天按照計(jì)劃表依次完成每一項(xiàng)任務(wù)即可。
IB復(fù)習(xí)時(shí)怎么使用錯(cuò)題本?
把每次錯(cuò)的題目歸類放到一個(gè)位置，這個(gè)本子好是活頁的。比如9月的數(shù)學(xué)考試我錯(cuò)了2個(gè)題，一個(gè)是probability,一個(gè)是series，我就把這兩個(gè)題抄下來，把答案寫下來(只寫答案，步驟不要寫了)，反復(fù)做幾次，找到你為什么錯(cuò)。10月的數(shù)學(xué)考試在probability方面，我又錯(cuò)了，我就把這兩個(gè)試題進(jìn)行對(duì)比分析，它們相似之處是什么?差異之處在哪兒?這個(gè)題該怎么解?11月的數(shù)學(xué)考試，如果你的probability還錯(cuò)，你把這三個(gè)題進(jìn)行對(duì)比分析，找相似和差異之處。據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，3次之后你再次出錯(cuò)的概率是不到1%。
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來自海內(nèi)外優(yōu)秀的**。
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全真?？歼M(jìn)行摸底鍛煉。
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科學(xué)而且有效的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
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近二十年的先進(jìn)教學(xué)方法。
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