深圳IB國際學(xué)校哪里好

IB課程設(shè)計(jì)主要集中在中學(xué)的最后兩年，通過兩年的扎實(shí)教育，培養(yǎng)出受全球大學(xué)認(rèn)可并優(yōu)先錄取的精英型人才。

IB?program在科學(xué)，人文，外語，藝術(shù)，社會工作等各方面注重平衡發(fā)展，不偏科，不側(cè)重某一方面。如果學(xué)生在某學(xué)科上有特別的興趣和天份，進(jìn)入IB?Program會感覺自己的特長沒有時(shí)間得到充分發(fā)揮。舉例說一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)上很有天賦，他會很失望沒有充分的時(shí)間準(zhǔn)備和參加大型數(shù)學(xué)競賽。如果一個(gè)學(xué)生很優(yōu)秀，但某一方面較弱(如法語)，會覺得自己強(qiáng)項(xiàng)不能充分發(fā)揮，而弱點(diǎn)被放大，進(jìn)而失去自信心。又如在藝術(shù)體育方面有天賦的學(xué)生，會因?yàn)檫@些活動占用很多時(shí)間，很難在IB?program中取得更好的成績。這類有特殊天賦的學(xué)生，好留在普通班或課程壓力尚合理的gifted?program。

認(rèn)真對待課程及作業(yè)是取得好成績的基本。

與考試相比，課程作業(yè)算是相當(dāng)“寬容”的了，你可以詢問老師、查詢網(wǎng)絡(luò)，并擁有寬裕的時(shí)間。高質(zhì)量的完成每一科目的作業(yè)，即使是那些作業(yè)量很小的課程，在作業(yè)上取得優(yōu)秀都意味著你至少已將15%-20%的分?jǐn)?shù)納入囊中。

不管你對自己的能力和水平有多么的自信，你都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對待課程作業(yè)，以防特殊情況的發(fā)生——比如考試時(shí)發(fā)揮失常、試卷特別難等等。

就拿我自己來說，在最終的數(shù)學(xué)考試中，我的成績并不特別好，但在整體的得分下，這個(gè)影響就變得不那么大。因此，在平時(shí)，我們要認(rèn)真對待每一份作業(yè)，以此彌補(bǔ)在考場中的發(fā)揮失常。

切記作業(yè)要遵循評分標(biāo)準(zhǔn)——評分標(biāo)準(zhǔn)是考官用來判斷你作業(yè)質(zhì)量的重要參照。

許多完成高質(zhì)量作業(yè)的學(xué)生會因?yàn)闆]有插入目錄頁或者忘記標(biāo)注引用資料而在評分上受到影響。使用作業(yè)范例來規(guī)范你的作業(yè)，即使老師并沒有向你展示標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的范例，你也可以借助網(wǎng)絡(luò)等渠道來查詢。

最后，不要害怕向老師詢問，任何有疑問的細(xì)節(jié)都主動向老師詢問。在完成作業(yè)上，你應(yīng)該盡量做到盡善盡美，因?yàn)槟愕淖鳂I(yè)得分越高，你的最終成績就離7分更近一些。

自己一定做個(gè)基本的知識梳理。這樣不但不會增加學(xué)生學(xué)習(xí)知識的負(fù)擔(dān)，反倒把以前零零散散的東西都?xì)w置的整整齊齊，不容易忘記，而且知道是如何來，如何去的。學(xué)生把以前學(xué)習(xí)的零散的東西從“只見樹木，不見森林”的境界過渡到“見到森林”的俯瞰高度。知識點(diǎn)掌握了，就需要實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了。所謂的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，就是大量的做題。