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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:通子 發(fā)布時間:2020-02-03
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1.熟悉 Visual C 6.0 集成開發(fā)環(huán)境。
2.掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的方法,具有良好的程序設(shè)計風(fēng)格。
3.掌握程序設(shè)計中簡單的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法并能閱讀簡單的程序。
4.在 Visual C 6.0 集成環(huán)境下,能夠編寫簡單的C程序,并具有基本的糾錯和調(diào)試程序的能力
◆ 考試內(nèi)容
一、C語言程序的結(jié)構(gòu)
1.程序的構(gòu)成,main函數(shù)和其他函數(shù)。
2.頭文件,數(shù)據(jù)說明,函數(shù)的開始和結(jié)束標(biāo)志以及程序中的注釋。
3.源程序的書寫格式。
4.C語言的風(fēng)格。
二、數(shù)據(jù)類型及其運(yùn)算
1.C的數(shù)據(jù)類型(基本類型,構(gòu)造類型,指針類型,無值類型)及其定義方法。
2.C運(yùn)算符的種類、運(yùn)算優(yōu)先級和結(jié)合性。
3.不同類型數(shù)據(jù)間的轉(zhuǎn)換與運(yùn)算。
4.C表達(dá)式類型(賦值表達(dá)式,算術(shù)表達(dá)式,關(guān)系表達(dá)式,邏輯表達(dá)式,條件表達(dá)式,逗號表達(dá)式)和求值規(guī)則。
主講內(nèi)容
1.內(nèi)存分區(qū)、函數(shù)調(diào)用模型2.指針高級3.函數(shù)指針與回調(diào)函數(shù)4.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與鏈表5.遞歸函數(shù)6.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法7.接口的封裝和設(shè)計可掌握的核心能力
1.掌握C語言中的字符串、一維數(shù)組、二維數(shù)組的用法;
2.掌握一級指針,二級指針,三級指針的高級用法,理解N級指針概念,指針數(shù)組和數(shù)組指針;
3.學(xué)會結(jié)構(gòu)體、文件的使用;
4.C語言接口封裝設(shè)計。
可解決的現(xiàn)實(shí)問題
1.可以實(shí)現(xiàn)自己開發(fā)小程序,例如貪吃蛇一類的用C語言寫的程序;
2.應(yīng)用C語言接口封裝設(shè)計的方法,進(jìn)行企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)。
學(xué)習(xí)成就
1.高于一般985、211等高校,計算機(jī)相關(guān)專業(yè)應(yīng)屆生編程水平;
2.1年傳統(tǒng)企業(yè)(二線、三線、四線城市居多)C語言工程師編程能力;
3.全國計算機(jī)等級考試四級水平。
達(dá)內(nèi)的16年,是互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的16年。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的不同階段,達(dá)內(nèi)的課程緊跟互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的步伐,16年不斷的創(chuàng)新,打造覆蓋IT全產(chǎn)業(yè)鏈的職業(yè)課程版圖。達(dá)內(nèi)目前開設(shè)Java、JAVA大數(shù)據(jù)、Android、iOS、PHP、軟件測試、嵌入式、C++、C#、UID、UED、產(chǎn)品經(jīng)理、Linux云計算、Web前端、VR、網(wǎng)絡(luò)營銷、高級電商等21大課程體系,為高端IT企業(yè)提供全面的人才服務(wù),并為全行業(yè)提供高級應(yīng)用型人才。
達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)確定了”一站式職業(yè)人才培訓(xùn)提供商、一站式人才輸送提供商、一站式軟件開發(fā)提供商”的三大定位。把“締造年輕人的中國夢”作為所有達(dá)內(nèi)人奮斗的企業(yè)使命。
從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步的原因
結(jié)合學(xué)員分析,定制階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)
根據(jù)目標(biāo)制定個性化的學(xué)習(xí)方案
以學(xué)生為中心,篩選適合的好老師
課上,課中,課下24小時滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求
為學(xué)員規(guī)劃脫離1對1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長路徑
今日已有25人申請,本月限額500名