如皋思元外語(yǔ)
韓語(yǔ)課程培訓(xùn)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-03-03
如皋思元外語(yǔ)韓語(yǔ)課程培訓(xùn)點(diǎn)擊咨詢<>韓國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)音標(biāo)啟蒙:這一階段主要針對(duì)中國(guó)學(xué)生受方言影響,發(fā)音、說(shuō)話困難的問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)階段的學(xué)習(xí),你可以塑造你完美的發(fā)音;有效掌握韓國(guó)語(yǔ)21個(gè)元音、19
韓國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)
音標(biāo)啟蒙:這一階段主要針對(duì)中國(guó)學(xué)生受方言影響,發(fā)音、說(shuō)話困難的問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)階段的學(xué)習(xí),你可以塑造你完美的發(fā)音;有效掌握韓國(guó)語(yǔ)21個(gè)元音、19個(gè)輔音和27個(gè)廣播音。
聽(tīng)說(shuō):以常見(jiàn)的公共場(chǎng)所為背景,讓學(xué)生融入特定場(chǎng)合的氛圍?;旧鲜墙虒W(xué)生用地道的韓語(yǔ)和韓國(guó)人交流。
閱讀與寫(xiě)作:掌握問(wèn)候語(yǔ)、疑問(wèn)句、應(yīng)答句的變化規(guī)律,掌握基本的肯定與否定,掌握基本的數(shù)量表達(dá),掌握主語(yǔ)+謂語(yǔ)或主語(yǔ)+賓語(yǔ)+謂語(yǔ)的基本名詞結(jié)構(gòu)。能夠以問(wèn)答的形式回答問(wèn)題;熟練使用大小寫(xiě)助詞;掌握否定疑問(wèn)句的原則。能寫(xiě)300字左右的人、事、物、景相關(guān)散文。
本課程是以提高韓語(yǔ)交際能力為主要目標(biāo)的綜合性課程。課程內(nèi)容以外國(guó)人在韓國(guó)的日常生活情境為素材加以編排,課時(shí)學(xué)習(xí)者**融入韓國(guó)社會(huì),自熱而然地掌握韓語(yǔ)。
本課程是以提高韓語(yǔ)交際能力為主要目標(biāo)的綜合性課程。課程內(nèi)容以外國(guó)人在韓國(guó)的日常生活情境為素材加以編排,課時(shí)學(xué)習(xí)者**融入韓國(guó)社會(huì),自熱而然地掌握韓語(yǔ)。
韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生可以進(jìn)入不同職業(yè)的韓國(guó)企業(yè)做翻譯,也可以進(jìn)入與韓國(guó)有合作關(guān)系的中國(guó)企業(yè)。事實(shí)上,作為翻譯,你不僅需要做翻譯,還需要做口譯內(nèi)容,比如翻譯收發(fā)郵件、翻譯公司會(huì)議、接待韓國(guó)客戶等。除翻譯外,還有韓國(guó)畢業(yè)生進(jìn)入韓國(guó)企業(yè),從事策劃、運(yùn)營(yíng)、人事、運(yùn)營(yíng)、會(huì)計(jì)等非翻譯崗位。這些職位的要求沒(méi)有翻譯那么高,但他們也需要能夠熟練使用韓語(yǔ),并將韓語(yǔ)作為日常工作的語(yǔ)言。
很多人學(xué)韓語(yǔ)的原因是韓劇和韓星。所以當(dāng)你單調(diào)地學(xué)習(xí)韓語(yǔ)時(shí),去看電影。如果你無(wú)事可做,聽(tīng)韓國(guó)歌曲,反復(fù)模仿。在聽(tīng)和看的過(guò)程中注意單詞的意義和發(fā)音。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)從量變到突變的過(guò)程。渴望成功,一事無(wú)成。一定要進(jìn)入韓國(guó)人交際圈練習(xí),才能鞏固語(yǔ)言,說(shuō)出來(lái)你就贏了。
韓國(guó)語(yǔ)能力考試劃分為六個(gè)等級(jí),我校根據(jù)能力考試等級(jí)進(jìn)行課程劃分。 韓語(yǔ)初級(jí)(0-TOPIK2):從最基礎(chǔ)的發(fā)音開(kāi)始學(xué),然后過(guò)渡到簡(jiǎn)單詞匯,韓語(yǔ)對(duì)話、基本語(yǔ)法知識(shí)等內(nèi)容,學(xué)完后可用韓語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。 韓語(yǔ)中級(jí)(TOPIK3-4):系統(tǒng)的韓語(yǔ)語(yǔ)法,全面提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力,并有針對(duì)性地進(jìn)行口語(yǔ)強(qiáng)化練習(xí),真正的學(xué)以致用。
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我們可以選擇有韓國(guó)人背景的培訓(xùn)校園和韓國(guó)人辦的培訓(xùn)校園,這往往具有一定的資源優(yōu)勢(shì)。師資力量普遍較強(qiáng),教育質(zhì)量好,成本相對(duì)較高。但是,由于培訓(xùn)的個(gè)人性質(zhì),規(guī)劃相對(duì)較少。我們必須找到專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),盡最大努力找到一個(gè)專業(yè)的韓國(guó)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。作為韓國(guó)的一個(gè)專業(yè)組織,其全部精力都放在了韓國(guó)教育上,教育效果相對(duì)較好。
上元教育總部位于蘇州,深耕職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)。發(fā)展十余年以來(lái),上元教育已迅速成長(zhǎng)為擁有上元會(huì)計(jì)、興元設(shè)計(jì)、上元資格、上元教師、學(xué)歷提升、登元建工、上元IT、思元外語(yǔ)八大課程,橫跨江蘇、安徽、上海、浙江四地,擁有多家校區(qū)的綜合類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
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