韓語課程培訓(xùn)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2019-10-31
讀大學(xué)/研究生。準(zhǔn)備在韓國(guó)讀研究生,也有不少是高考結(jié)束,自己想在韓國(guó)讀大學(xué)的高中畢業(yè)生。
想在韓國(guó)找工作,以及想學(xué)成回國(guó)從事韓語相關(guān)職業(yè),或者純粹提高自身含金量的同學(xué)也是有噠~
另一半是韓國(guó)人。由于另一半的親友都是韓國(guó)人,所以她們的韓語口語通常會(huì)比我們好很多。
從小在其他國(guó)家長(zhǎng)大,韓語說不利索或者口語還行,不會(huì)寫,聽不懂別人說什么,交流困難等等。
韓語初級(jí)課程
適合人群: 韓語愛好者、零基礎(chǔ)學(xué)員、學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能
課程內(nèi)容: 掌握韓語的發(fā)音,能夠讀出所有遇到的韓語,打造標(biāo)準(zhǔn)的首爾普通話;大量的聽說練習(xí),以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),輔以大量實(shí)際應(yīng)用練習(xí)。在講解書中詞匯的同時(shí),補(bǔ)充相關(guān)詞匯和常用口語詞匯,達(dá)到1500—2000單詞的水平。達(dá)到韓國(guó)語能力測(cè)試5級(jí)(TOPIK-5)水平。
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適合人群: 出國(guó)留學(xué),具有一定韓語基礎(chǔ)
課程內(nèi)容: 熟練聽說讀寫,掌握1500-3000個(gè)基本詞匯,具備一般中級(jí)常用口語及寫作和翻譯能力,閱讀并理解常用句型,能夠自由運(yùn)用日常用語韓語中級(jí)語法,達(dá)到自如的與韓國(guó)人進(jìn)行日常的交流,達(dá)到在韓國(guó)正常生活的程度;順利地適應(yīng)日常生活和了解韓國(guó)文化,達(dá)到韓國(guó)語能力測(cè)試3級(jí)(TOPIK-3)水平。
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適合人群: 加強(qiáng)口語表達(dá)及韓語寫作能力、具有中級(jí)水平的學(xué)員(本機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)員先做測(cè)試)
課程內(nèi)容: 通過高級(jí)課程學(xué)習(xí)使得學(xué)員擁有較為純熟的韓語應(yīng)用能力,可以準(zhǔn)確無誤地與韓國(guó)人進(jìn)行對(duì)話。能正確理解文章的結(jié)構(gòu),可以書寫文章表達(dá)自己的意思。了解韓國(guó)的社會(huì)、文化與習(xí)慣,達(dá)到韓國(guó)語能力測(cè)試4(TOPIK-4)水平。
點(diǎn)擊注冊(cè)-免費(fèi)試聽過分關(guān)注發(fā)音
過分關(guān)注,指的是過度地模仿韓人的發(fā)音。 大部分人只要能達(dá)到交流的水平就可以,但交流并不需要超高的發(fā)音準(zhǔn)確度。 這就好比很多的普通話也說得不好,但不妨礙在生活。 發(fā)音只要不要偏離地太多就可以接受。
發(fā)音方法也與<?>基本相同 、但發(fā)<?>時(shí)要將聲門緊閉 、使氣流在
喉腔受阻 、然后沖破聲門而出。由于漢語中與其相似的音沒有音位區(qū)別
功能 、所以理解起來有一定困難。
聽力口語
聽力和口語是學(xué)習(xí)外語的關(guān)鍵,也是我們韓語學(xué)習(xí)的最終目標(biāo),不希望大家都學(xué)成啞巴韓語。要多聽聽多寫,“復(fù)讀,聽寫”是韓語學(xué)習(xí)最有效的方法??错n劇學(xué)韓語,邊娛樂邊學(xué)習(xí),記得要把聽到的內(nèi)容要寫下來,不要聽了就認(rèn)為自己聽懂了,你一個(gè)個(gè)字下來的話,會(huì)對(duì)聽力提高有幫助的。利用能飛韓語學(xué)習(xí)軟件,高效進(jìn)行復(fù)讀聽寫口語練習(xí)。聽力沒有什么捷徑只有多練習(xí)才會(huì)提高??谡Z的話,就是要給自己創(chuàng)造說的機(jī)會(huì),只有不斷的說你才能進(jìn)步。
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