臺(tái)州高中高三英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)

大部分的老師還是只定位的傳統(tǒng)的補(bǔ)習(xí)模式。當(dāng)然，這也是一種不可忽視的補(bǔ)習(xí)形式。對(duì)于一些因病缺課的學(xué)生，對(duì)于上課心不在焉、注意力不集中的學(xué)生，輔導(dǎo)的目的是讓他們及時(shí)跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，在新課程學(xué)習(xí)中不留盲點(diǎn)。需要明確的是，作為課外輔導(dǎo)的形式和目標(biāo)，我們的形式是補(bǔ)課，而不是教學(xué)。我們的指導(dǎo)就是為他們提供所缺乏的知識(shí)，幫助他們有效地掌握最基本的知識(shí)，并迅速融入正常課堂教學(xué)的節(jié)奏。這種更有針對(duì)性和目的性的心理咨詢，必須支付一定的培訓(xùn)內(nèi)容，幫助他們自查心理咨詢效果。同時(shí)，在后續(xù)的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)。

經(jīng)常練習(xí)。雖然“題?！睉?zhàn)術(shù)還不夠，但要做好一些練習(xí)，特別是針對(duì)自身缺點(diǎn)的練習(xí)。比如完形填空，難度比較大，測(cè)試一個(gè)人的綜合能力，平時(shí)應(yīng)該多做一些。每次答題后，認(rèn)真地重新核對(duì)答案，認(rèn)真地重新挑選，并認(rèn)識(shí)到這些正確的選項(xiàng)在哪里是合理的，提問(wèn)者的意圖是要考什么知識(shí)點(diǎn)等，只有在不斷的實(shí)踐中，經(jīng)驗(yàn)、英語(yǔ)水平和考試能力才會(huì)不斷提高。

世界上百分之六十的新聞聯(lián)播或者娛樂(lè)節(jié)目之類用的都是英語(yǔ)的。大多數(shù)國(guó)際材料都是用英語(yǔ)出版的。如果你掌握了英語(yǔ)，你將有機(jī)會(huì)獲得世界上第一手的信息，而不是等待別人翻譯的過(guò)時(shí)的信息。我們需要學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)技術(shù)。近幾十年來(lái)，中國(guó)確實(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化，各方面發(fā)展迅速。但是，毫無(wú)疑問(wèn)，我們?cè)谠S多技術(shù)方面仍然落后于西方先進(jìn)國(guó)家。要在較短的時(shí)間內(nèi)發(fā)展、進(jìn)步、掌握各種技術(shù)，不能靠自己去研究。我們必須學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)技術(shù)。而學(xué)習(xí)的必要前提是掌握世界通用的技術(shù)交流語(yǔ)言，我們的工具——英語(yǔ)。

許多學(xué)生對(duì)一門學(xué)科不感興趣，因?yàn)樗麄儾恢廊绾芜\(yùn)用這門學(xué)科的知識(shí)。目前，許多人不知道英語(yǔ)的實(shí)用價(jià)值。只要我們知道英語(yǔ)的應(yīng)用價(jià)值，我相信每個(gè)人都能積極地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因此，當(dāng)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我們需要把英語(yǔ)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。只有運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)，我們才能知道如何使用英語(yǔ)。如果我們經(jīng)常使用英語(yǔ)會(huì)話，我們不僅可以掌握更多的單詞，而且還可以培養(yǎng)準(zhǔn)確的語(yǔ)感。有了足夠的詞匯量和準(zhǔn)確的語(yǔ)感，我們的英語(yǔ)成績(jī)將穩(wěn)步提高。