學(xué)大教育高中英語培訓(xùn)
學(xué)有方 大不同
咨詢煙臺萊山區(qū)高中英語補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-04-09
導(dǎo)語概要
學(xué)大教育高中英語培訓(xùn)學(xué)有方大不同咨詢高中英語銜接課程旨在幫助學(xué)生提前了解中英語學(xué)科的不同要求，在高中英語的能力要求猛然進(jìn)步的情況下做好到高中的英語學(xué)習(xí)思路的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變和及時增加語
高中英語銜接課程旨在幫助學(xué)生提前了解中英語學(xué)科的不同要求，在高中英語的能力要求猛然進(jìn)步的情況下做好到高中的英語學(xué)習(xí)思路的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變和及時增加語言輸入，為后期高質(zhì)量的語言輸出做好必須的準(zhǔn)備。
高一英語3-6人輔導(dǎo)課程
課程簡介：高一英語3-6人輔導(dǎo)課程，班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)及服務(wù)團(tuán)隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強(qiáng)。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一英語知識，突破學(xué)習(xí)英語的瓶頸，并可以活學(xué)活用。
課程特色：班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)及服務(wù)團(tuán)隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強(qiáng)，突破學(xué)習(xí)瓶頸、靈活運(yùn)用、舉一反三。
課程定位： 高一英語班組輔導(dǎo)課程 適用學(xué)員 高一學(xué)生
授課內(nèi)容：包括情態(tài)動詞的用法、情態(tài)動詞+have done、虛擬語氣、定語從句、名詞性從句、狀語從句、動詞時態(tài)（般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時、過去進(jìn)行時、過去將來時、將來進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時態(tài)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時、過去完成時態(tài)）、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、非謂語動詞（動名詞、分詞、動詞不定式）、形容詞、副詞、名詞、冠詞、單詞記憶、作文等等內(nèi)容。高一英語3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，最終會根據(jù)學(xué)生掌握高一英語知識的水平及家長學(xué)生的需求定制，具體詳情歡迎在線咨詢學(xué)大教育老師。
英語學(xué)習(xí)方法，注意英語和漢語的區(qū)別。英語和漢語是兩種不同的語言系統(tǒng)。如英語語音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語中都沒有。英語有形態(tài)變化，如名詞復(fù)數(shù)變化、動詞時態(tài)變化等，而漢語基本上沒有。英語語法和句子結(jié)構(gòu)同漢語也存在著一些差異。的漢語習(xí)慣已相當(dāng)牢固，對英語學(xué)習(xí)有一定的干擾作用。從一開始就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不要用漢字注音，不要用漢語句子套用英語句型。一旦大量的閱讀，養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣，并產(chǎn)生英語語感，就會逐步減少犯“中國式英語”的錯誤的機(jī)會。
6對1師資團(tuán)隊全程貼心服務(wù)
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授課老師
1對1在線輔導(dǎo)
各科全面鞏固
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班主任
全程溝通反饋
檢測學(xué)習(xí)進(jìn)度
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提前安排課程
實(shí)時答疑解惑
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把握命題趨勢
確保教育教學(xué)質(zhì)量
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緩解學(xué)習(xí)壓力
激發(fā)學(xué)生潛能
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老師
學(xué)考信息
及時分享
高英語偏科該如何學(xué)習(xí)
1、提升英語詞匯量
高若是發(fā)現(xiàn)自身英語偏科，此時最重要的就是要先想盡辦法多背單詞、提高自身的單詞詞匯量。但是大多數(shù)學(xué)生總是討厭學(xué)習(xí)英語、認(rèn)為英語的學(xué)習(xí)難度很大，因此就會放棄學(xué)習(xí)英語。因此高務(wù)必要注意從此時開始制定好英語單詞的學(xué)習(xí)計劃，規(guī)定好每天需要記背的單詞數(shù)量，要注意多背3~4遍，如此方能增加自身徹底夯實(shí)單詞記憶、加深印象熟練掌握。
2、提升做題量
刷題能夠提高學(xué)生的英語答題技巧，英語選擇題和閱讀理解在英語考試中占據(jù)著重要的分值。因此需要高學(xué)會認(rèn)真分析試題中所給出的關(guān)鍵性語句從而做出判斷，然后根據(jù)自身最終的做題結(jié)果來明確自身的學(xué)習(xí)漏洞，進(jìn)而采取針對性措施來提高自身的英語成績。
3、寫好英語作文
通常學(xué)生在寫英語作文時要注意及時尋找英語老師的幫助，讓其幫我們批改英語作文，如此便能明確作文中是否存在需要改進(jìn)的方面，然后采取合適的措施來加以更正。此外還需要高調(diào)節(jié)好心態(tài)，平時多讀多寫多說，如此方能大大有助于自身提升英語熟練度和學(xué)習(xí)信心。
1對1輔導(dǎo)定制專屬學(xué)習(xí)方案
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學(xué)員分析
從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因
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目標(biāo)定制
從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因
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方案制定
根據(jù)目標(biāo)制定個性化學(xué)習(xí)方案
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師資匹配
以學(xué)生為中心，篩選適合的好老師
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專屬服務(wù)
課上,課中,課下24時滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求
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成長規(guī)劃
為學(xué)員規(guī)劃脫離1對1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長路徑
高中生英語考試中閱讀理解和作文老是拉分怎么辦
很多的高中生在英語考試中最頭疼的問題就是閱讀理解題了，因?yàn)樽约涸陂喿x時總抓不到解題關(guān)鍵，不了解短文中的一些詞語的意思。解決之法就只能是從基礎(chǔ)開始。加大詞匯量和閱讀量，有些學(xué)生能讀懂文章但是做題時的練習(xí)卻是總是做錯，因此就需要學(xué)生在平常多加練習(xí)，從而掌握解題技巧，提高答題正確率。
另外影響英語的重要因素是作文，要想得到作文就一定要做到，文章符合邏輯、清晰明了，如此才能讓閱卷老師理解自己所講內(nèi)容。不用說非得用什么很華麗的語句，只要能增加準(zhǔn)確性就好;另外就是要注意書寫問題，因?yàn)橥瘸潭鹊奈恼拢绻麜嫫炼苏妮^之書寫差的肯定能得到。高中生們應(yīng)該每天抽出0.5h來朗讀英文，培養(yǎng)語感，遇到好的詞句就可以寫在英語筆記本上，隨時翻閱，日積月累肯定能提高英語寫作水平。
學(xué)大教育教學(xué)環(huán)境
人知蘊(yùn)蓄，由學(xué)而大
煙臺學(xué)大教育
- 學(xué)大教育，專注為中、生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)的發(fā)展，已在全國多所城市，設(shè)有多所學(xué)習(xí)中心，更多培訓(xùn)課程介紹請撥打咨詢電話：18654908535 微信同號 咨詢QQ：2399805529
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