南通學大高中英語
1名學生,1套輔導方案、1個教學團隊、1個服務團隊
快速咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-04-08
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高二英語一對一輔導課程,為學生定制高二英語專屬輔導課程,1對1輔導、6對1服務,線上輔導和線下輔導兩種輔導方式任選,幫助學生全面鞏固高二英語知識,講解高二英語語法,講解,剖析難點,幫助學生夯實英語基礎。/span>
為學生定制高二英語專屬輔導課程,1對1輔導、6對1服務,線上輔導和線下輔導兩種輔導方式任選。
高二英語1對1輔導課程
包含名詞、冠詞、代詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、介詞、連詞、動詞、動詞時態(tài)、動詞語態(tài)、情態(tài)動詞、虛擬語氣......
備注:高二英語一對一輔導課程的授課內(nèi)容,終根據(jù)學生掌握高二英語知識的程度和家長學生的需求定制
高二英語輔導補習班,輔導方案,1對1輔導和3-6人小班組輔導兩種方式可選,通過講練結合、查缺補漏、剖析難點,幫助高二學生掌握英語語法、鞏固英語知識、打牢英語基礎。
輔導方案,1對1輔導和3-6人小班組輔導兩種方式可選,通過講練結合、查缺補漏、剖析難點,幫助高二學生掌握英語語法、鞏固英語知識、打牢英語基礎。
高二英語輔導補習班
包含名詞變復數(shù)的變化規(guī)則及不可數(shù)名詞復數(shù)的特殊用法、名詞所有格的基本用法、名詞轉化成動詞的用法及名詞詞義的辨析、冠詞的泛指/類指/特指的基本用法及區(qū)別......
備注:高二英語輔導補習班的授課內(nèi)容,終會根據(jù)學生掌握高二英語知識的水平及家長學生的需求定制
利用好英語晨讀時間
大聲讀出來,不能為了讀而讀,要邊理解邊讀多,書空著讀,多說多練培養(yǎng)語感。1、讀單詞,詞語,句型,尤其是錯題中積累的單詞。2、多讀錯題,可以培養(yǎng)語感。(包含語法知識,特色句型,完形填空和閱讀理解等的錯題。)3、多背優(yōu)秀作文范文,經(jīng)典課文,常用加分句型。4、每天可以利用晨讀時間聽聽力。
1
從學生出發(fā)分析阻礙進步原因
2
結合學員分析,階段性學習目標
3
根據(jù)目標制定個性化學習方案
4
以學生為中心,篩選適合的好老師
5
課上,課中,課下24小時滿足不同學生學習需求
6
為學員規(guī)劃脫離1對1強化學習后的成長路徑
培養(yǎng)語感:語法是系統(tǒng)學英語的工具。不看語法就學英語是大忌,只會吃力不討好。 怎么學語法? 語法是英語中的大難點,很多學生都為此頭疼。 我的觀點是:背語法,做套題,-套不夠就兩套。 錯題要反復看,反復背。語法需要大量的語句和閱讀練習,也是拿好完型填空,改錯,選擇和作文的必要法寶。
上課時間非常自由,可根據(jù)學生時間安排隨時調(diào)整
針對性強,為每個學生個性化學習方案
師生面對面輔導,學習精力集中、實時答疑解惑
先試聽、后交錢,不滿意、換老師,不想上、退余費
1、理清句際間的關系
文章的內(nèi)容是根據(jù)各層各段的大意有機地組合而成,各個層次,各個段落之間不管怎樣錯落有致,但它所表達的內(nèi)容都是要圍繞中心的,各句之間都有一定的語脈,從邏輯意義上來看,語段的句際關系可分為平列、順序、層遞、轉折、總分、解釋、因果等關系。
2、找出句子之間的連接性的詞語文章的語句間的組合,除了從語句間的意義關系分析外,還可借助句子之間的連接性詞語來把握,因為連接性詞語能表明這個語段句與句之間、層與層之間的基本關系有:承接關系、平列關系、轉折關系、層遞關系。
////// 能成為學大的師資,個個都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” //////
參加學大招聘,需有多年一線教學經(jīng)驗,經(jīng)過精挑細選,進入2輪面試、次試講環(huán)節(jié)。
通過次試講,參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓,考核通過成為學大老師,通過“兩階段、三層次、四結合”培養(yǎng)體系的考核,方可繼續(xù)授課。
授課環(huán)節(jié)上,多方監(jiān)管,優(yōu)勢每節(jié)課的效率和質(zhì)量;教學方法上,反復錘煉,精益求精。
學大教育,專注為中、生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導、藝考文化課輔導等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國所城市,設有多所學習中心。
今日已有25人申請,本月限額500名