鄭州高中全科輔導(dǎo)
課前教案調(diào)整,課中查漏補(bǔ)缺
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:歲月靜好 發(fā)布時(shí)間:2024-07-30
鄭州高中全科輔導(dǎo)課前教案調(diào)整,課中查漏補(bǔ)缺點(diǎn)擊咨詢高三時(shí)成績(jī)不好的孩子有必要補(bǔ)課嗎?成績(jī)差的孩子有必要盡快彌補(bǔ)成績(jī)差的孩子并不是**在高三時(shí)成績(jī)下降的孩子,是嗎?這類孩子需要在高中一年級(jí)和二年級(jí)接受輔
高三時(shí)成績(jī)不好的孩子有必要補(bǔ)課嗎?
成績(jī)差的孩子有必要盡快彌補(bǔ)
成績(jī)差的孩子并不是**在高三時(shí)成績(jī)下降的孩子,是嗎?這類孩子需要在高中一年級(jí)和二年級(jí)接受輔導(dǎo),以免讓他們的成績(jī)下降或走得太遠(yuǎn)。隨著我們當(dāng)前社會(huì)、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,如果我們不好好上大學(xué),我們孩子的未來發(fā)展將更加困難,對(duì)吧?我一直相信知識(shí)可以改變命運(yùn)。如果你今天不努力工作,不努力學(xué)習(xí),明天你肯定會(huì)為過去的無知付出代價(jià)。
課程名稱 | 課程內(nèi)容 | 課程咨詢 |
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高中語文 |
高一年級(jí)是從簡(jiǎn)單的語文知識(shí)向高難度分析轉(zhuǎn)變的一年,這一階段主要是同步講解知識(shí)點(diǎn)并傳授學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,把基礎(chǔ)打牢,針對(duì)高考適當(dāng)增加靈活性、綜合性題目訓(xùn)練。 高二年級(jí)需全面學(xué)科分析,同時(shí)補(bǔ)習(xí)高一重點(diǎn)知識(shí),強(qiáng)化現(xiàn)學(xué)知識(shí)點(diǎn),注重閱讀與詩(shī)歌鑒賞和寫作的深度提升,為高三做好鋪墊。 高三年級(jí)則強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)分類,綜合性提升文言文、現(xiàn)代文等閱讀要求,同時(shí)訓(xùn)練話題作文技巧等。
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高中數(shù)學(xué) |
高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)主要涵蓋函數(shù)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、對(duì)指冪函數(shù)應(yīng)用、立體幾何、解析幾何初步、概率、三角恒等變換、三角函數(shù)等。 高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)主要涵蓋解三角形、數(shù)列、不等式、圓錐、曲線方程、導(dǎo)數(shù)、線性規(guī)劃、倒數(shù)結(jié)合求解等,提升邏輯思維能力與空間想象能力。 高三數(shù)學(xué)主要是系統(tǒng)總復(fù)習(xí)階段,一輪知識(shí)復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)重全面,二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)精深,函數(shù)、數(shù)列、概率、立體幾何、曲線、集合等模塊化精講。
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高中英語 |
高一英語詞匯量加大,課文篇幅較長(zhǎng),語法點(diǎn)復(fù)雜,詞性需深入理解,賓語從句、定語從句、情態(tài)動(dòng)詞、語態(tài)、時(shí)態(tài)用法等重難易錯(cuò)點(diǎn)精講。 高二英語輔導(dǎo)注重語法點(diǎn)的深化學(xué)習(xí),虛擬語氣、主語從句、表語從句、不定式用法、倒裝句、省略句、時(shí)態(tài)及分詞等重難易錯(cuò)點(diǎn)精講,同時(shí)加大詞匯量的積累。 高三英語輔導(dǎo)注重高中三年的語法點(diǎn)梳理,重點(diǎn)語法專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練,聽力、作文、閱讀、口語完型等模塊化訓(xùn)練等。
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高中物理 |
高一物理從定性分析轉(zhuǎn)到定量分析,力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、功能定理、都是針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的深化、抽象,題目變化多樣,靈活性,思路巧妙,基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用綜合性強(qiáng)。 高二物理在高一的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)、電路學(xué)部分,實(shí)驗(yàn)題目、大題、綜合題目較多且難度大,選修的交變電流、機(jī)械波、量子物理為難點(diǎn)。 高三物理則回顧基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化復(fù)習(xí),力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、功能、電學(xué)、磁學(xué)、電路學(xué)練習(xí)。
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高中化學(xué) |
高一化學(xué)知識(shí)更加零散,理解性和抽象性內(nèi)容增多,氧化還原反應(yīng)、物質(zhì)的量、元素周期律、典型物質(zhì)和反應(yīng)的性質(zhì)特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)亂,題型多。 高二化學(xué)理解性的知識(shí)增多,化學(xué)平衡反應(yīng)、電離子、水解平衡、原電池、電解池、有機(jī)化學(xué)比較抽象且題目靈活。 高三化學(xué)的物質(zhì)化學(xué)、物質(zhì)性質(zhì)分模塊記憶、基本化學(xué)反應(yīng)方程式、反應(yīng)現(xiàn)象的系統(tǒng)梳理、常見推斷、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算題目的分類訓(xùn)練。 |
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高中生物 |
高一生物實(shí)驗(yàn)題和抽象的理論分析題更具體、更細(xì)致,遺傳變異的計(jì)算和實(shí)驗(yàn)是重點(diǎn)。 高二生物基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)變多變復(fù)雜,如動(dòng)植物的自身調(diào)節(jié)、光合作用的基本理論等。 高三生物注重基礎(chǔ)知識(shí)梳理、重點(diǎn)知識(shí)的全面掌握、實(shí)驗(yàn)題、綜合題目的練習(xí)。 |
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高中歷史 |
高中對(duì)歷史學(xué)科的知識(shí)體系進(jìn)行了重新整合,以專題為線索,中外歷史混編,關(guān)聯(lián)語文、政治等眾多學(xué)科所學(xué)。 |
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高中地理 |
文理交融的地理學(xué)科,高中學(xué)習(xí)要求學(xué)法兼用,要求能理解教材且能舉一反三,需要總結(jié)歸納并掌握規(guī)律。 |
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高中政治 |
高中政治,理論與現(xiàn)實(shí)緊密相關(guān)、與時(shí)事政策教育相互補(bǔ)充,與人文、社會(huì)領(lǐng)域其他科目相互支撐。 |
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高三成績(jī)處在中游的學(xué)生要怎么備考?
制定一個(gè)好的復(fù)習(xí)計(jì)劃
高三可以分為三個(gè)復(fù)習(xí)階段。第一階段是基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),這是一段較長(zhǎng)的時(shí)間。由于這是對(duì)前兩年所學(xué)知識(shí)的全面回顧,因此有必要抓住之前沒有掌握好的知識(shí)點(diǎn),在這個(gè)階段耐心地重新學(xué)習(xí)。在第二階段,與前一階段相比,時(shí)間要短得多。在這個(gè)階段,主要的重點(diǎn)是做更多的問題,學(xué)習(xí)材料應(yīng)該集中在有更多問題的材料上,但不能完全是問題。那些能帶來一些重點(diǎn)和難點(diǎn)的,很容易再次復(fù)習(xí);第三階段,持續(xù)時(shí)間較短,主要集中在理解高考試卷上。學(xué)習(xí)材料應(yīng)該模擬試卷,每次你做一道題,你都應(yīng)該把它當(dāng)作一場(chǎng)考試。
勵(lì)學(xué)課程服務(wù)優(yōu)勢(shì)
先診斷學(xué)科及學(xué)習(xí)問題找到癥結(jié),全面剖析學(xué)員學(xué)習(xí)力,找到實(shí)際學(xué)習(xí)中的痛點(diǎn)與難點(diǎn)
結(jié)合學(xué)科診斷及測(cè)評(píng)結(jié)果與在校學(xué)習(xí)等綜合規(guī)劃提升目標(biāo),精準(zhǔn)定位直擊輔導(dǎo)突破。
根據(jù)目標(biāo)及學(xué)員自身學(xué)習(xí)實(shí)際及特性等量身定制專屬學(xué)習(xí)提升輔導(dǎo)方案,致力學(xué)員有效提升。
根據(jù)學(xué)員具體學(xué)習(xí)問題、性格特點(diǎn)、心理狀態(tài)等綜合因素,匹配適合孩子的輔導(dǎo)老師。
高三學(xué)生在復(fù)習(xí)備考時(shí)要避免哪些問題?
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
不要盲目地進(jìn)行海戰(zhàn),盡量不要挑燈夜戰(zhàn),三天打魚,兩天曬網(wǎng),沒有任何計(jì)劃。每門學(xué)科的學(xué)習(xí)方式各不相同,但仍有方法。隨著老師的進(jìn)步,首先制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,通過一輪復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ),并將課堂筆記作為大綱;兩輪復(fù)習(xí),提高動(dòng)力和解題思路,多練習(xí)高考真題,總結(jié)規(guī)律;三輪審查,以確定并填補(bǔ)任何空白,并附上一本錯(cuò)誤手冊(cè)。在學(xué)習(xí)過程中,建議注意學(xué)習(xí)方法,對(duì)癥下藥,多與老師交流,總結(jié)和積累知識(shí)。
教學(xué)討論會(huì)(集思廣益)>>集體備課(量身定制)>>講義審核(精益求精)>>課堂互動(dòng)(畫龍點(diǎn)睛)>>學(xué)情反饋(追本溯源)
學(xué)科深度分析>>匹配學(xué)習(xí)管理團(tuán)隊(duì)>>教學(xué)研討會(huì)>>定制個(gè)性化講義>>首課40分鐘試聽>>家校群及時(shí)反饋>>課后陪讀答疑>>三次課后解讀個(gè)輔>>組織家長(zhǎng)會(huì)溝通>>出具階段分析報(bào)告
高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家好?
高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的成本效益。
目前,市場(chǎng)上許多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)存在明顯差距。因此,在選擇高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí),擁有多個(gè)機(jī)構(gòu)是很重要的。通過參加選定機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)課程進(jìn)行試聽,人們基本上可以了解它是否合適,以及教學(xué)方法是否有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效率。不能假設(shè)輔導(dǎo)課程的成本越高,效果就越好。在市場(chǎng)上,許多支那輔導(dǎo)課程的價(jià)格和效果并不成正比。因此,在注冊(cè)之前,有必要從多個(gè)方面進(jìn)行比較,以找到一所更具成本效益的高中化學(xué)學(xué)校。
鄭州勵(lì)學(xué)教育培訓(xùn),秉承現(xiàn)代化教育理念,輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生全面提升。勵(lì)學(xué)輔導(dǎo)教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。
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