紹興高中語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

“工具性”著眼于語(yǔ)文課程培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用能力的實(shí)用功能和課程的實(shí)踐性特點(diǎn)。工具性作為語(yǔ)文的基本性質(zhì)：首先，語(yǔ)文是思維的工具。葉圣陶先生認(rèn)為：“語(yǔ)就是口頭語(yǔ)言，文就是書(shū)面語(yǔ)言。把口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言連在一起說(shuō)，就叫語(yǔ)文。

語(yǔ)文課實(shí)際上就是通過(guò)言語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，也就是通過(guò)課文，一些具有漢語(yǔ)典范性的文作品來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的，而不是孤立地去學(xué)字、詞、句、章、等知識(shí)的。語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，就是指導(dǎo)學(xué)生把朦朧的思想變?yōu)榍宄旱乃枷?，把不清不楚的語(yǔ)言變?yōu)橛袟l有理的語(yǔ)言。

課程簡(jiǎn)介：高一語(yǔ)文閱讀專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)課程，主要為那些在語(yǔ)文閱讀方面薄弱、不善總結(jié)的高一學(xué)生開(kāi)設(shè)。課程由淺入深細(xì)致講解閱讀題型及思維方式，開(kāi)括閱讀思路、培養(yǎng)閱讀能力。

課程特色：通俗易懂、深入淺出、例題演練相結(jié)合，開(kāi)括閱讀思路、培養(yǎng)閱讀能力。

課程定位：高一語(yǔ)文輔導(dǎo)課程 適用學(xué)員 高一學(xué)生

授課內(nèi)容：包括自然類(lèi)/社會(huì)類(lèi)科技文閱讀、散文/小說(shuō)/戲劇/詩(shī)歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報(bào)告/科普文章、理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義、理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式、理解并翻譯文中的句子、篩選文中的信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度等等內(nèi)容。備注：高一語(yǔ)文閱讀專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，終會(huì)根據(jù)學(xué)生的高一語(yǔ)文閱讀水平及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制，詳情請(qǐng)?jiān)诰€咨詢(xún)學(xué)大教育老師。

“語(yǔ)文是一切教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有語(yǔ)文就沒(méi)有其他學(xué)科教育?！睆墓胖两?，語(yǔ)言文字是重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。它不僅傳承著我們中華民族燦爛輝煌的文明，也是我們中華文化的一個(gè)重要載體。

一、語(yǔ)文的基礎(chǔ)性：語(yǔ)文素有“百科之母”的稱(chēng)號(hào)，我想這是對(duì)它基礎(chǔ)性好的詮釋。盡管社會(huì)上曾經(jīng)流行“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”這樣的言論，但是如果沒(méi)有良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，我想對(duì)題目和概念的理解都將大打折扣，從而影響數(shù)學(xué)和理化題目的完成，還怎么能做出正確的解析呢？所以我覺(jué)得應(yīng)該說(shuō)“得語(yǔ)文者得天下”更為確切。

二、語(yǔ)文的工具性：我們知道人不可能孤立的生存在社會(huì)上，人與人之間需要溝通、交流，而語(yǔ)文就是人類(lèi)交流溝通的橋梁，是紐帶?，F(xiàn)在上社會(huì)各行各業(yè)招聘人才幾乎都是要通過(guò)考核，面試這一模式來(lái)進(jìn)行。無(wú)論是哪種形式的考核，都要運(yùn)用到語(yǔ)文，尤其是面試這一關(guān)更是對(duì)語(yǔ)文能力的綜合考查。所以我們說(shuō)任何良好的人際關(guān)系離不開(kāi)語(yǔ)文的精妙運(yùn)用。

三、語(yǔ)文的思想性：我們說(shuō)生活不僅僅是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。現(xiàn)代社會(huì)要求人們要具有良好的人文素養(yǎng)，還要具有一定的文化品味和審美情趣，其實(shí)這就是我們所說(shuō)的語(yǔ)文素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文，不僅能夠啟迪我們的思想，愉悅我們的情感，還能幫助我們樹(shù)立正確的審美觀，價(jià)值觀，從而形成積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。

注重全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)

的時(shí)候很多同學(xué)都或多或少有些偏科，之所以在考試的時(shí)候還能排名靠前是因?yàn)橐豢蒲a(bǔ)另一科分?jǐn)?shù)，但進(jìn)入高中以后還有偏科現(xiàn)象，排名當(dāng)然就往后靠了。高中學(xué)習(xí)要注重全面系統(tǒng)，如果只學(xué)習(xí)擅長(zhǎng)科目，那你永遠(yuǎn)都會(huì)成為墊底的那一個(gè)人。高中所有課本上的知識(shí)基本上都是相互聯(lián)系的，注意區(qū)分各科重要知識(shí)點(diǎn)，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，才能繼續(xù)維持你理想中的成績(jī)。