高中語文輔導課程
針對考試題型、知識點等進行梳理
咨詢紹興高三語文一對一輔導班
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-03-21
導語概要
高中語文輔導課程針對考試題型、知識點等進行梳理咨詢高考改革后，三門統(tǒng)考課語文、數(shù)學、外語，其中外語可以多次參考，取計入高考總分，就高考總分的區(qū)分度來講大大降低；數(shù)學在今后的命題中要大幅度降低
高考改革后，三門統(tǒng)考課語文、數(shù)學、外語，其中外語可以多次參考 ，取計入高考總分，就高考總分的區(qū)分度來講大大降低；數(shù)學在今后的命題中要大幅度降低難度 ，區(qū)分度也會較大下降，只有語文的廣度、難度提升，因此語文在高考總分中區(qū)分度會大，容易拉開學生檔次。
1對1輔導四大個性化特色課程
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01
同步鞏固課
共有暑、寒、春、夏四個部分，包括語文、數(shù)學、英語等9個學科，春、秋季課程與在校學習成互補，暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系、。
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用診斷+治療+對癥下藥”的教學思想，進行針對性訓練，實現(xiàn)點對點的突破，幫助學生認清學習問題，專項補齊短板，打破弱項瓶頸。02
專項鞏固課
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03
潛能特色課
由具有多年藝考教學經(jīng)驗的實力教師研發(fā)，遵循個性化教育理念，針對藝考生學習時間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進行因材施教、因時制宜，有針對性的幫助藝考生輔導文化課知識。
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通過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個性化測試，精心設計課程內(nèi)容，傳授學習方法、攻克難點，循序漸進的幫助學生突破學習瓶頸、取得進步。04
沖刺突破課
1對1輔導6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”
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免費溝通咨詢
面對面溝通，全面了解
學生個性特點
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科學完善測評
對學生學習情況進行
科學完善的測評
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定制個性化輔導計劃
根據(jù)學生個性特點、學科需求
定制個性化輔導計劃
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效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導，及時反饋、隨時修訂輔導方案
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6對1個性化服務
專業(yè)服務團隊、學科教師、心個性化教研組、提供全程貼心服務
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1對1、面對面授課
1對1、面對面授課，因材施教，教得深刻、學的透徹
高中語文學習經(jīng)驗
語文知識龐雜零散，好是隨時隨地積累，指望- -時花大精力集中解決是做不到的。為此，準備卡片或本子，隨時分門別類地記錄。讀書時在書上勾畫出重要的或喜歡的地方,能寫批注更好。
6名教師x 1位學生，全程陪伴式貼心服務
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學科教師
難點點撥，學習方法指導，習慣養(yǎng)成
1 -
學習管理師
思想工作溝通，輔導方案的制定
2 -
陪讀教師
全程免費陪讀答疑
3
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教育咨詢師
前期對學習進行科學測評
4 -
個性化教研組
把握命題趨勢，教育教學質(zhì)量
5 -
心理咨詢師
心理疏導，激發(fā)學員斗志
6
定位、分層教學、循序漸進、靶向突破
5階教學標準，幫助學生突破個個瓶頸、
01
基礎(chǔ)
1.激發(fā)學習動機
2.培養(yǎng)學習興趣
3.精講基礎(chǔ)知識
4.閱讀題型匯總，形成知識網(wǎng)絡
02
進階
1.培養(yǎng)語文學科素養(yǎng)
2.語言運用技巧講解
3.閱讀方法總結(jié)
4.現(xiàn)代文、文言文閱讀技巧
5.強化寫作能力
03
優(yōu)化
1.解題能力培養(yǎng)及技巧點撥
2.語文基礎(chǔ)知識考點訓練
3.現(xiàn)代文閱讀考點分類解析
4.文言文閱讀考點進階訓練
04
1.突破現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作等專題考點
2.基礎(chǔ)知識綜合運用
3.閱讀題考點總結(jié)與解題技能的突破
......
05
超越
1.沖刺卷試題訓練
2.基礎(chǔ)知識不失分法則
3.閱讀試題訓練
4.作文預測訓練
5.調(diào)整心態(tài)，**迎考
高中語文學習技巧
邏輯分析法
這是指在語文學習過程中，主體通過對客觀事物進行分析、綜合、比較、抽象和概括, 進而獲得概念，形成判斷，進行合乎邏輯推理的思維活動過程。在人類的學習活動過程中, 這是一種常用的思維方法。概括地講，它可以通過以下三個步驟來實現(xiàn)。
第一，確定思維方向，理解問題實質(zhì)。如在以《我的父親》為題作文時，就要搞清楚這 類型文章的構(gòu)成要素、各個要素之間的相互關(guān)系以及在整個文章中的地位;搞清楚未知因素是 什么?現(xiàn)有資料情況如何(有多少可以利用?!能否滿足要求?)等。對諸如此類問題的深入思考, 都有助于把握問題的實質(zhì)。
第二，擬訂解決問題計劃。即思考如何更好地運用這些有用資料以達到問題的解決，制 訂解決問題的佳方案。如果不能直接找到有用資料與未知因素之間的聯(lián)系，可采取迂回性 戰(zhàn)術(shù)，先探討有助于解決主問題的一些輔助性問題。如思考:在以往學習過程中，遇到過同 類型或相類似的文章嗎?這類型文章的具體寫作步驟是什么?它能夠有幾種不同的寫作方法?它 們是如何運用典型材料來襯托鮮明個性的?對這些問題的逐個思考，將有助于制訂和選擇寫作 的佳方案。
第三，具體執(zhí)行計劃。即要嘗試性地運用各種方法來解決問題。這既是具體地檢查和驗 證每一個步驟，它們正確無誤，又要回到原來的問題，檢查解題的結(jié)果，弄清結(jié)論是否 真正同問題切臺，是否還可能派生出其它結(jié)果。至此,一個思維過程才算結(jié)束。
1對1個性化輔導，適合中國學生的面對面輔導課程
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上課時間自由，可根據(jù)學生時間隨時調(diào)整
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針對性強為每個學生定制專屬個性化學習方案
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師生面對面，學習精力集中、實時答疑解惑
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0風險，先試聽、后交錢，不滿意、換老師，不想上、退余費
學大教育簡介
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人之蘊蓄，由學而大
學大教育，專注為中、生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導、藝考文化課輔導等。總部坐落于北京朝陽，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)的發(fā)展，已在全國100多所城市，設有近所學習中心。學大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)，學大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，20發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，全面開啟智慧教育新時代。
填寫信息，獲取在線1對1輔導課
