鄭州管城區(qū)高中全科培訓(xùn)

計劃性、條理性，執(zhí)行力

對于高三的復(fù)習(xí)來說，特別忌諱打無準(zhǔn)備之仗。計劃的制定要科學(xué)、實際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。從宏觀來講的話，整個高三一年，分為幾個階段、每一個階段的任務(wù)是什么？怎么才算達(dá)標(biāo)了？每位同學(xué)的心里得清楚。

理綜：精煉高考真題，摸清問題所在

這道題該怎么做？為什么要這樣做？怎么會想到要這樣做？除了這種方法還有沒有其他方法？這些方法中哪一種**？如果這道題改變設(shè)問角度，還會變成什么樣的題目？又該如何做？

不能做自己的精神支柱

其實每個人都不能總保持旺盛精力去學(xué)習(xí)和做事，但是一些人卻能堅持下來，努力把握每一次屬于自己的機(jī)會。自己才是自身精神的永動機(jī)和支柱，如果僅僅靠外界的鼓勵來提升，那么至少可以說這個人不具備成功的素養(yǎng)。

因為沉迷于玩手機(jī)，兒子成果一直在下降，所以跟他報了這個教導(dǎo)班，期望他的成果有所提高，去報名的時分，教師都很熱情，并且這個教導(dǎo)班，能夠免費試聽，假如覺得滿足，去留下來，假如感覺不好的話，也能夠不用去，分班的時分，教師還會拿試卷來考試。測試一下他們的水平，了解他們哪些地方差，才能進(jìn)行1對1教導(dǎo)，我兒子報的這個培訓(xùn)班，是周末，一周有兩節(jié)課，還在很合理，這個學(xué)的教育，也有暑假培訓(xùn)班和寒假培訓(xùn)班。都是針對1對1的教導(dǎo)。對學(xué)生比較嚴(yán)厲，并且對家長也有要求，每天上課和下課都要家長的接送。保證學(xué)生回家路上的安全，并且教師大多數(shù)都是比較老的，教學(xué)經(jīng)驗豐富，有需求補(bǔ)習(xí)，能夠去看一下。