臺州五大高中數(shù)學培訓班

在解決具體問題時，一定要認真考察問題，牢牢把握問題的一切條件，不能忽視任何一個條件，一道問題與一類問題有一定的共性。我們可以思考這類問題的總體思路和解決辦法，但更重要的是要把握這類問題的特殊性以及這類問題與這類問題的區(qū)別。數(shù)學中幾乎沒有相同的問題?？傆幸粋€或幾個不同的條件，所以思考和解決的過程也不同。當然，很難找到先從哪里開始。把握題目的特殊性是絕對正確的。選擇一個或幾個條件作為解決問題的突破口，看看能從這個條件中得到什么，越多越好，然后選擇那些與其他條件有關的，或結論，或題目中隱含的條件，進行推理或計算——每個問題都有很多解。條條大路通北京。我們應該相信，利用這個問題的條件和我們所學的知識，我們可以得出正確的結論。

調整學生的復習心態(tài)，高三復習不僅會讓你緊張，而且也會覺得枯燥，有些高三學生覺得天天復習，學不到新知識，其實真的沒必要，其實不然。學生要知道復習是為了更好地鞏固知識點，會讓學生對高三數(shù)學復習有一個新的認識，幫助學生調整復習心態(tài)。

思考和總結。很多學生進入高中是因為高中知識面廣，講課時間短，難度系數(shù)大，所以一些初中的學習方法在高中不是很適合。對于高中知識，我們不應該認為“如果我們解題多自然就會了”，因為我們沒有太多的時間來解決問題，在高中，所以我們必須找到一個更合理的學習方式。學生在每次學習后進行總結和反思?？偨Y知識要點之間的聯(lián)系和區(qū)別，思考知識的深層本質。為什么不在假期里整理一下高中的知識呢。一方面，它能從整體上掌握高中階段的知識，使之更好地與高中階段的知識相銜接；另一方面，我們也可以探索這種學習方法。

數(shù)學需要實踐，問題很多，但我們應該“埋頭做問題，抬頭思考問題”。做問題要注意思路、方法和技巧，注意發(fā)現(xiàn)問題之間的內在聯(lián)系。我們應該“努力”和“熟練地做”，決不能“愚蠢地做”。在與過去做類似的話題時，要通過比較，找到規(guī)律，深入本質，達到“以此類推”的境界。另外，對答錯的問題要及時記錄，思考為什么會錯，今后要特別注意什么，避免不必要的失分。如果試題中涉及到自己的薄弱環(huán)節(jié)，一定要集中優(yōu)勢力量，通過短時間的專題學習攻堅克難，不留陷阱。