廈門高二英語課外補習

研究教學大綱，提出準出題思維。教師和學生應該對教學大綱中的才干要求有系統(tǒng)、全面和深刻的理解。在預備考試的過程中，教師往往對才干有明晰的要求，但學生對才干的要求是一個含糊的概念。因而，學生總是被動地參加考試，而不是依照教學大綱中的才干要求來操練自己

正確對待例題

聽教師講例題或自己看例題時，先不要看剖析和回答，看懂題意后自己作，真不會再看剖析，看完剖析后能做出嗎，能就自己做一做，做不出，再看回答，看懂了再自己做，做完了再對照；會做時做完了也要看著人家的回答剖析比較。這樣才能真實學到這個例子所教給我們的思想方法。且不可看完題目就看回答，有時好象看明白了，其實不然，不自己動手做一遍你是弄不清楚其中奧妙的。對待教師的習題和簡單學習網(wǎng)的課程習題都要這樣，一定不能只聽教師講，一定每道題都要自己親手做。

平時做題太馬虎

平時在面對老師布置的作業(yè)時，很多的同學都是為了交作業(yè)而做作業(yè)，根本不會過于用心的去完成。他們只是想著有作業(yè)可交就行，至于質量就不會太過在意。認為隨便應付老師就好，只要到時候評講認真聽，還是能夠學會的。于是乎，他們在做題的時候就會過于馬虎，以至于很多的題目到頭來自己還是不會。

現(xiàn)在很多的孩子在上了高中都會去補課,可是學習很好的孩子就不去這種地方,他們還想找到一個家教,來給自己的補習,或許他們所用的辦法,是和其他的同學不一樣的,可是找家教,孩子的學習問題仍是有很多,這是為什么?

還能夠能便是由于我們在學校的時刻太長,要是孩子在上課的時候能夠好好的學習,好好聽講,能完成自己的作業(yè),一般孩子孩子不錯的.

還有便是孩子學習欠好,要害的因素便是孩子找不到學習的訣竅,或者便是欠好好學.

現(xiàn)在找高中輔導班,對孩子還有一定的優(yōu)點,孩子要有一個清晰的腦筋,然后在去挑選報班,家長還要和孩子進行交流,知道孩子天天都想什么,高中是一個要害的階段,有時候也有自己的主意,家長也要聽聽孩子的意見.