南通高二補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2020-12-06

導(dǎo)語概要

南通學(xué)大高中數(shù)學(xué)1名學(xué)生，1套輔導(dǎo)方案、1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)快速咨詢高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程高二數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)課程高二數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)課程課程簡介高二數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生輔導(dǎo)方案，1對1輔

南通學(xué)大高中數(shù)學(xué)

1名學(xué)生，1套輔導(dǎo)方案、1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)
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高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程

高二數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)課程
高二數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)課程

課程簡介

高二數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)任意選，講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、講解、剖析難點(diǎn)，傳授數(shù)學(xué)解題思路和方法，幫助學(xué)生掌握高三數(shù)學(xué)知識。

課程特色

為每位學(xué)生輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)任意選。

課程定位

高二數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)課程

授課內(nèi)容

包含四種命題及其相互關(guān)系、充分條件/必要條件及充要條件的意義、邏輯連詞“或/且/非”的含義、全稱量詞與存在量詞的意......

備注：高二數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)課程的詳細(xì)內(nèi)容，會(huì)根據(jù)學(xué)生對高二數(shù)學(xué)知識的掌握程度不同而不同

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課程簡介

高二數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)課程，共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分，春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ)，暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補(bǔ)漏，可以選擇線下輔導(dǎo)或者線上輔導(dǎo)。

課程特色

共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分，春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ)，暑、寒假輔導(dǎo)課程查缺補(bǔ)漏。可以選擇線下輔導(dǎo)或者線上輔導(dǎo)，重在傳授終身受益的學(xué)習(xí)方法和思維方式。

課程定位

高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程

授課內(nèi)容

包括常用邏輯用語、圓錐曲線方程、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)案例、推理與證明、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入幾何證明、坐標(biāo)系與參數(shù)方程、不等式證明、隨機(jī)變量及其分布、統(tǒng)計(jì)案例和計(jì)數(shù)原理等等內(nèi)容

備注：高二數(shù)學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程的詳細(xì)內(nèi)容，會(huì)根據(jù)學(xué)生對高二數(shù)學(xué)知識的掌握程度不同而不同

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高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法及技巧

課前預(yù)習(xí)，上課聽課，課下復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)

不要小看在課前翻看一下這節(jié)課即將講解的內(nèi)容，因?yàn)樗粌H可以使你快速融入老師的課堂，緊跟老師的步伐，還可以使你加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。上課聽課，保持的課堂效率是重中之重，只要充分把握課堂，你課下只需對自己不理解的部分問老師或者問同學(xué)來解決，如果不把握課堂聽講，即使課下花十倍的時(shí)間來補(bǔ)償，也不一定會(huì)達(dá)到課上認(rèn)真聽課的效果。

個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，多模式教學(xué)服務(wù)

在線1對1

在線直播，高頻互動(dòng)教學(xué)

提前掌握學(xué)科
3-8人小班課

每位學(xué)生都被關(guān)注，參與度高

學(xué)習(xí)氛圍濃郁，互動(dòng)課堂樂趣多
面授1對1

師生面對面1對1輔導(dǎo)

全程伴學(xué)精力更集中

高中要掌握的數(shù)學(xué)思想

方程思想

當(dāng)一個(gè)問題可能與某個(gè)方程建立關(guān)聯(lián)時(shí)，可以構(gòu)造方程并對方程的性質(zhì)進(jìn)行研究以解決這個(gè)問題。例如證明柯西不等式的時(shí)候，就可以把柯西不等式轉(zhuǎn)化成一個(gè)二次方程的判別式。

南通學(xué)大教育教學(xué)環(huán)境

學(xué)習(xí)環(huán)境【咨詢詳情】
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特色教學(xué)八步法

步步深入、循序漸進(jìn)

情景帶入
調(diào)整節(jié)奏，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
基礎(chǔ)梳理
知識整體梳理，溫故知新
典型例題

篩選經(jīng)典例題，集中練習(xí)
及時(shí)反饋
學(xué)習(xí)效果及時(shí)檢測教學(xué)不斷跟進(jìn)
復(fù)習(xí)測評
個(gè)性化分析學(xué)生實(shí)際水平
拓展新知
通過舊知識點(diǎn)延展新知識點(diǎn)
鞏固突破
專項(xiàng)題練習(xí)，鞏固突破
落實(shí)效果
學(xué)過的知識能做到會(huì)應(yīng)用，會(huì)拓展

數(shù)學(xué)備考

關(guān)于心態(tài)

“沒有任何一分是你必須要拿的，沒有任何一分是你一定不能拿的?！薄皼]有任何一分是你必須要拿的”是說大多數(shù)同學(xué)們千萬不要在考場上苛求“寫完”這件事，具體到考場上就是千萬不要執(zhí)著于某一道題，尤其是在沒有起手思路和做出把握的情況下更不能過分執(zhí)著。“沒有任何一分是你一定不能拿的”是說對于我們水平在中位數(shù)以上的同學(xué)們來說，不建議采取直接放棄某道題或某個(gè)題型的做法。

學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹

關(guān)于學(xué)大教育

學(xué)大教育，專注為中、生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。，授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)十八年的發(fā)展，已在全國幾十所城市，設(shè)有多所學(xué)習(xí)中心。
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南通學(xué)大

南通高二補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)