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紹興補習(xí)班高三數(shù)學(xué)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2020-10-20

導(dǎo)語概要

學(xué)大高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班規(guī)劃學(xué)生成長和學(xué)習(xí)路徑我要報名高三數(shù)學(xué)怎么提高成績假如遇到不會的題目可以和你的授課老師交流,相信老師是愿意幫你的。平時可以多做-些數(shù)學(xué)的??荚嚲?,原因是從中能夠?qū)W會合理控制時間,并且

  • 紹興補習(xí)班高三數(shù)學(xué)

    學(xué)大高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班

    規(guī)劃學(xué)生成長和學(xué)習(xí)路徑

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高三數(shù)學(xué)怎么提高成績

假如遇到不會的題目可以和你的授課老師交流,相信老師是愿意幫你的。

平時可以多做-些數(shù)學(xué)的??荚嚲?,原因是從中能夠?qū)W會合理控制時間,并且,能強 化做題的思路和做題的速度和準(zhǔn)確度(這兩點通過多做試卷會有很好的提升)。

個性化小組四大精品課程體系

  • 同步鞏固課

    適合學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的至高三學(xué)生。

    課程特色:共有暑、寒、春、秋四個部分,包括語文、數(shù)學(xué)、英語等9個學(xué)科,春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補,暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系、。

  • 專項鞏固課

    適用學(xué)生:偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等至高。

    課程特色:用“診斷+治療+對癥下藥”的教學(xué)思想,進行針對性訓(xùn)練,實現(xiàn)點對點的突破,幫助學(xué)生認清學(xué)習(xí)問題,專項補齊短板,打破弱項瓶頸。

  • 潛能特色課

    適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。

    課程特色:由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗的實力教師研發(fā),遵循個性化教育理念,針對藝考生學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進行因材施教、因時制宜,有針對性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識。

  • 沖刺突破課

    適用學(xué)生:考前需要集中鞏固、梳理知識、進步的至高三學(xué)生。

    課程特色:通過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個性化測試,精心設(shè)計課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法、攻克難點,循序漸進的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進步。

定位、分層教學(xué)、循序漸進、靶向突破

5階教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),幫助學(xué)生突破個個瓶頸、
01
基礎(chǔ)
1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機 2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 3.梳理高中階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識 4.精練高中階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題
02
進階
1.精講課本基礎(chǔ)概念 2.理解和應(yīng)用常考公式 3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力 4.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練
03
優(yōu)化
1.??紝n}檢測,找出弱項 2.重要考點突破,強化解題能力 3.總結(jié)解題方法,舉一反三 4.基礎(chǔ)知識得到進一步鞏固和加強
04
1.突破函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專題考點 2.數(shù)學(xué)思維進一步突破 3.自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對方案 4.模擬精題演練
05
超越
1.沖刺卷試題訓(xùn)練 2.高中專題函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾突破 3.高頻考點匯總 4.調(diào)整心態(tài),**迎考

高考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)方法

對應(yīng)演練法。在第一輪復(fù)習(xí)中, 我們要選擇具有針對性的試題,以考點為線索,復(fù)習(xí) 什么就練習(xí)什么,復(fù)習(xí)了哪幾個考點,就從歷年的高考試卷中找出相關(guān)的試題來練習(xí),做到 有的放矢,一個考點-練,-個單元-測。對易錯和不能熟練運用的考點,要反復(fù)強化訓(xùn) 練,直到完全理解為止,還要及時復(fù)習(xí)和總結(jié)解題中的經(jīng)驗教訓(xùn),不留“死角”和"后 患”。可能很多同學(xué)在提到易錯點的時候都特別頭疼,不知道該怎么去復(fù)習(xí)它們。高考 的學(xué)習(xí)方法也是同學(xué)們特別想知道的,如果有一本書, 既包括了易錯點,又包括了高考 的學(xué)習(xí)方法,那就會在學(xué)習(xí)過程中給同學(xué)們節(jié)省不少時間。試題調(diào)研的《高考糾錯筆 記》就是這樣一本好書。

只需出5招,找問題、補短板、破瓶頸

有問題必須對癥下藥 學(xué)大PPTS個性化測評系統(tǒng),對學(xué)生進行全方位測評診斷,分析現(xiàn)狀,找出問題,制定輔導(dǎo)方案。

萬丈高樓也要起于平地

針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的學(xué)生,輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系,讓其學(xué)習(xí)充滿自信。
敲黑板劃,這樣的輔導(dǎo)才靠譜 同步課程進度,進行綜合梳理,幫助學(xué)生解決課程遺漏問題,掃除知識盲點。
引導(dǎo)孩子深度學(xué)習(xí),攻克難題 以課本為主,知識點進一步鞏固,重難點歸納,錯題漏題總結(jié),挖掘潛力,突破瓶頸。
授人以魚不如授人以漁 掌握知識的同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授可以終身受用的學(xué)習(xí)方法。

三先三后

在通覽全卷、并作了簡單題的第一遍解答后, 情緒基本趨于穩(wěn)定,大腦趨于亢奮,此后 七八十分鐘內(nèi)就是佳狀態(tài)的發(fā)揮或收獲豐碩果實的黃金季節(jié)了。實踐證明,卷是極少 數(shù),絕大部分考生都只能拿下部分題目或題目的部分得分。因此,實施“三先三后”及“分 段得分”的考試藝術(shù)是明智的。

1.先易后難。就是說,先做簡單題,再做復(fù)雜題;先做甲類題,再做乙類題。當(dāng)進行第二 遍解答時(通覽并順手解答算第一遍), 就無需拘泥于從前到后的順序,應(yīng)根據(jù)自己的實際, 跳過啃不動的題目,從易到難。

2.先高(分)后低(分)。這里主要是指在考試的后半段時要特別注重時間效益,如兩道題都 會做,先做題,后做低分題,以使時間不足時少失分;到了后十分鐘,也應(yīng)對那些拿不 下來的題目就題”分段得分”,以增加在時間不足前提下的得分。

3.先同后異。就是說,可考慮先做同學(xué)科同類型的題目。這樣思考比較集中,知識或方 法的溝通比較容易,有利于提高單位時間的效益。一般說來, 考試解題必須進行“興奮灶” 的轉(zhuǎn)移,思考必須進行代數(shù)學(xué)科與幾何學(xué)科的相互換位,必須進行從這-章節(jié)到那一章節(jié)的 跳躍,但“先同后異”可以避免"興奮灶”過急、過頻和過陡的跳躍。

三先三后,要結(jié)合實際,要因人而異,謹防"題久攻不下,低分題無暇顧及”現(xiàn)象 發(fā)生。

特色教學(xué)八步法,步步深入、循序漸進

  • 紹興補習(xí)班高三數(shù)學(xué)

    01

    情景帶入調(diào)整節(jié)奏,進入學(xué)習(xí)狀態(tài)

  • 紹興補習(xí)班高三數(shù)學(xué)

    02

    復(fù)習(xí)測評個性化分析學(xué)生實際水平

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    03

    基礎(chǔ)梳理知識整體梳理,溫故知新

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    04

    拓展新知通過舊知識點延展新知識點

  • 05

    典型例題篩選經(jīng)典例題,集中練習(xí)

  • 06

    鞏固突破專項題練習(xí),鞏固突破

  • 07

    及時反饋學(xué)習(xí)效果及時檢測教學(xué)不斷跟進

  • 08

    落實效果學(xué)過的知識能做到會應(yīng)用,會拓展

學(xué)大教育簡介
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人之蘊蓄,由學(xué)而大

學(xué)大教育,專注為中、生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有近所學(xué)習(xí)中心。學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng),學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,20發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,全面開啟智慧教育新時代。

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