西寧高中數(shù)學(xué)-高三下冊數(shù)學(xué)補習(xí)

高中數(shù)學(xué)是眾多學(xué)生為頭疼的科目之一，實際上高中數(shù)學(xué)比物理化學(xué)簡單多了，因為高中數(shù)學(xué)有方法和技巧，需要經(jīng)過多做題才能掌握這些技巧。當(dāng)然手上有很多高中生，數(shù)學(xué)成績不理想，就像經(jīng)過高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)來提高單科成績。那么高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的效果如何？究竟有沒有必要參加呢？

高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是沒有捷徑可走的，必須腳踏實地，一個知識點一個知識點去落實。正是由于學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，才使得許多學(xué)生在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)時跟不上進度，主要的原因就是基礎(chǔ)太差。因此想要提升數(shù)學(xué)成績，好的辦法就是參加高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，在老師的帶領(lǐng)下，更好有針對性地查缺補漏，打好扎實的基礎(chǔ)。

//////精準定位、分層教學(xué)、循序漸進、靶向突破，5階教學(xué)標(biāo)準，幫助學(xué)生突破個個瓶頸、穩(wěn)健進步  //////

基礎(chǔ)階段：

1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機

2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

3.掌握等函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何等基本概念

進階階段：

1.精講課本基礎(chǔ)概念

2.理解和應(yīng)用常考公式

3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力

4.高一、高二各對應(yīng)基礎(chǔ)例題講解與診斷訓(xùn)練

5.各類習(xí)題答疑

優(yōu)化階段：

1.函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專題檢測，找出弱項

2.重要考點突破，強化解題能力

3.總結(jié)解題方法，舉一反三

4.基礎(chǔ)知識得到進一步鞏固和加強

進步階段：

1.預(yù)習(xí)不等式、平面幾何、參數(shù)方程等選學(xué)考點

2.期末考點專項訓(xùn)練

3.單元易錯題講解

4.數(shù)學(xué)思維進一步強化

5.自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對方案

鞏固階段：

1.階段性測試卷試題訓(xùn)練

2.近三年難題選講

3.典型壓軸題講解

//////精準定位、分層教學(xué)、循序漸進、靶向突破，5階教學(xué)標(biāo)準，幫助學(xué)生突破個個瓶頸、穩(wěn)健進步  //////

基礎(chǔ)階段：

1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機

2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

3.梳理高中階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識

4.精練高中階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題

進階階段：

1.精講課本基礎(chǔ)概念

2.理解和應(yīng)用?？脊?

3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力

4.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練

優(yōu)化階段：

1.?？紝ｎ}檢測，找出弱項

2.重要考點突破，強化解題能力

3.總結(jié)解題方法，舉一反三

4.基礎(chǔ)知識得到進一步鞏固和加強

進步階段：

1.重點突破函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專題考點

2.數(shù)學(xué)思維進一步突破

3.自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對方案

4.模擬精題演練

鞏固階段：

1.卷試題訓(xùn)練

2.高中重點專題函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾突破

3.高頻考點匯總

4.調(diào)整心態(tài)，**迎考

注意適當(dāng)休息

在我自己的高三學(xué)習(xí)階段，我都有睡午覺的習(xí)慣，晚上也會在12點之前睡覺。在高三階段每天都要睡這么多的時間，可能跟我個人比較貪睡有關(guān)。但在制定時間計劃的時候，增加必要的休息還是應(yīng)該的。

有很多同學(xué)喜歡熬夜，因為夜里安靜，有利于學(xué)習(xí)。但這樣就會影響白天的精神，上課老想打瞌睡，又怕被老師發(fā)現(xiàn)，睡得很不安穩(wěn)，于是課沒有聽好，覺也沒有睡好，一天到晚都迷迷瞪瞪的。

其實高中的時間說長也長，說短也短。要浪費時間很容易，一晃就過去了；要努力學(xué)習(xí)也足夠長，學(xué)習(xí)任務(wù)重的時候偶爾熬夜可以，長期如此肯定堅持不住。

高中數(shù)學(xué)難學(xué)嗎？需要報輔導(dǎo)班嗎？

學(xué)習(xí)的這塊特別基礎(chǔ)，先生還能帶學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，在授課的時候先生必定會對學(xué)識總結(jié)細講；只是一進高中，基礎(chǔ)的這塊有可能更好加多的是以上課前預(yù)習(xí)、課后查看的模式來教學(xué)；教的學(xué)識也同樣是要上課前做好充盈預(yù)習(xí)，課后本人去劃分整理，先生上課的時候只會說主力的這塊；先生授課的主力卻非教的基礎(chǔ)知識；這也就要求學(xué)生們學(xué)習(xí)更好加，而且要短時間適應(yīng)來，尋找到合適本人的學(xué)習(xí)計劃；有少數(shù)同學(xué)上高中便會特別懵，因為沒先生事必躬親地講了，學(xué)習(xí)工作又重，許多都靠本人去研究了，這般會 延誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，假若學(xué)生不可短時改變本人的學(xué)習(xí)計劃，那便會趕不上先生上課節(jié)拍，成績會降下，故而說高中數(shù)學(xué)相對數(shù)學(xué)依然難學(xué)的，需要報輔導(dǎo)班嗎，依然有需要的。

高中數(shù)學(xué)難學(xué)嗎？需要報輔導(dǎo)班嗎？

也許是學(xué)生們在高中的時候閱歷了整整一年的備考提升，故而一進高一的時候思路依然特別僵硬的，一進高中會不能適應(yīng)高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，假若在暑假期間給學(xué)生參加輔導(dǎo)班，專業(yè)的輔導(dǎo)先生會讓學(xué)生改變的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思路方式，清楚高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，而且在輔導(dǎo)期間讓學(xué)生步清楚高中的數(shù)學(xué)學(xué)識，提高學(xué)生新學(xué)期開學(xué)后的學(xué)習(xí)希望，會對學(xué)生以后三年時間的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)極其有輔助；同學(xué)家長能為學(xué)生弄清楚下學(xué)大教育，學(xué)大教育的輔導(dǎo)班會輔助學(xué)生迅速適應(yīng)到高中的學(xué)習(xí)過渡。