西寧學(xué)大教育
高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo),高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo),高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo),教育授課
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-04-18
西寧學(xué)大教育高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo),高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo),高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo),教育授課點(diǎn)擊咨詢高中數(shù)學(xué)一對(duì)一之高三數(shù)學(xué)還需要補(bǔ)課嗎高三同學(xué)是不是有這樣的疑問,離高考也就半年的時(shí)間,數(shù)學(xué)還需要補(bǔ)課嗎?老師告訴你,補(bǔ)課與不補(bǔ)課與
高三同學(xué)是不是有這樣的疑問,離高考也就半年的時(shí)間,數(shù)學(xué)還需要補(bǔ)課嗎?老師告訴你,補(bǔ)課與不補(bǔ)課與你自己數(shù)學(xué)成績(jī)好不好有關(guān)系,你覺得現(xiàn)在成績(jī)好,那么高三數(shù)學(xué)就不需要補(bǔ)課。
高考考試重點(diǎn)同學(xué)把握不好的學(xué)員就需要補(bǔ)課
盡管數(shù)學(xué)博大精深,需要融匯貫通,但有經(jīng)驗(yàn)的教師能把握命題人的出題喜好??荚嚐狳c(diǎn)把握準(zhǔn)是考前提高成績(jī)的有效途徑。甚至有些教師有考前培訓(xùn)的習(xí)慣,培訓(xùn)不是無頭蒼蠅亂撞,是這位教師經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。教師押準(zhǔn)原題是不可能的,但能押準(zhǔn)題型,押準(zhǔn)考點(diǎn)。你的水平正需要這樣的教師,押準(zhǔn)一題受益太大了。
//////精準(zhǔn)定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破,5階教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),幫助學(xué)生突破個(gè)個(gè)瓶頸、穩(wěn)健進(jìn)步 //////
基礎(chǔ)階段:
1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
3.掌握等函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何等基本概念
進(jìn)階階段:
1.精講課本基礎(chǔ)概念
2.理解和應(yīng)用常考公式
3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力
4.高一、高二各對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)例題講解與診斷訓(xùn)練
5.各類習(xí)題答疑
優(yōu)化階段:
1.函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專題檢測(cè),找出弱項(xiàng)
2.重要考點(diǎn)突破,強(qiáng)化解題能力
3.總結(jié)解題方法,舉一反三
4.基礎(chǔ)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)
進(jìn)步階段:
1.預(yù)習(xí)不等式、平面幾何、參數(shù)方程等選學(xué)考點(diǎn)
2.期末考點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練
3.單元易錯(cuò)題講解
4.數(shù)學(xué)思維進(jìn)一步強(qiáng)化
5.自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對(duì)方案
鞏固階段:
1.階段性測(cè)試卷試題訓(xùn)練
2.近三年難題選講
3.典型壓軸題講解
//////精準(zhǔn)定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破,5階教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),幫助學(xué)生突破個(gè)個(gè)瓶頸、穩(wěn)健進(jìn)步 //////
基礎(chǔ)階段:
1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
3.梳理高中階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
4.精練高中階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題
進(jìn)階階段:
1.精講課本基礎(chǔ)概念
2.理解和應(yīng)用??脊?
3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力
4.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練
優(yōu)化階段:
1.??紝n}檢測(cè),找出弱項(xiàng)
2.重要考點(diǎn)突破,強(qiáng)化解題能力
3.總結(jié)解題方法,舉一反三
4.基礎(chǔ)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)
進(jìn)步階段:
1.重點(diǎn)突破函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專題考點(diǎn)
2.數(shù)學(xué)思維進(jìn)一步突破
3.自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對(duì)方案
4.模擬精題演練
鞏固階段:
1.卷試題訓(xùn)練
2.高中重點(diǎn)專題函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾突破
3.高頻考點(diǎn)匯總
4.調(diào)整心態(tài),**迎考
構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
具體的方法是,先看公式,理解、記住,然后看課后習(xí)題,用題來思考怎么解,不要計(jì)算,只要思考就好,然后再翻課本看公式定理是怎么推導(dǎo)的,尤其是過程和應(yīng)用案例。
特別注意這些知識(shí)點(diǎn)為什么產(chǎn)生的。如集合、映射的數(shù)學(xué)意義是為了闡述兩組數(shù)據(jù)(元素)之間的關(guān)系。而函數(shù)就是立足于集合。并由此產(chǎn)生的充要條件等知識(shí)點(diǎn)。
對(duì)于容易犯的錯(cuò)誤,要做好錯(cuò)題筆記,分析錯(cuò)誤原因,找到糾正的辦法;不能盲目做題,必須在搞清楚概念的基礎(chǔ)上做才是有效的,因?yàn)槊つ看罅孔鲱},有時(shí)候錯(cuò)誤或者誤解也會(huì)得到鞏固,糾正起來更好加困難。
對(duì)于課本中的典型問題,要深刻理解,并學(xué)會(huì)解題后反思:反思題意,防止誤解;反思過程,防止謬誤;反思方法,精益求精;反思變化,高屋建瓴。這樣不僅能夠深刻理解這個(gè)問題,還有利于擴(kuò)大解題收益,跳出題海!
基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的至高三學(xué)生。
共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分,包括語文、數(shù)學(xué)、英語等9個(gè),春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ),暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)體系、穩(wěn)健進(jìn)步。
偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實(shí)驗(yàn)弱等學(xué)生。
用“診斷+治療+對(duì)癥下藥”的教學(xué)思想,進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的突破,幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問題,專項(xiàng)補(bǔ)齊短板,打破弱項(xiàng)瓶頸。
學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。
由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)力教師研發(fā),遵循個(gè)性化教育理念,針對(duì)藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,有針對(duì)性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識(shí)。
考前需要集中鞏固、梳理知識(shí)、進(jìn)步的學(xué)生。
經(jīng)過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個(gè)性化測(cè)試,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法、攻克重點(diǎn)難點(diǎn),循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進(jìn)步。
高中數(shù)學(xué)難學(xué)嗎?需要報(bào)輔導(dǎo)班嗎?
學(xué)習(xí)的這塊特別基礎(chǔ),先生還能帶學(xué)習(xí)復(fù)習(xí),在授課的時(shí)候先生必定會(huì)對(duì)學(xué)識(shí)總結(jié)細(xì)講;只是一進(jìn)高中,基礎(chǔ)的這塊有可能更好加多的是以上課前預(yù)習(xí)、課后查看的模式來教學(xué);教的學(xué)識(shí)也同樣是要上課前做好充盈預(yù)習(xí),課后本人去劃分整理,先生上課的時(shí)候只會(huì)說主力的這塊;先生授課的主力卻非教的基礎(chǔ)知識(shí);這也就要求學(xué)生們學(xué)習(xí)更好加,而且要短時(shí)間適應(yīng)來,尋找到合適本人的學(xué)習(xí)計(jì)劃;有少數(shù)同學(xué)上高中便會(huì)特別懵,因?yàn)闆]先生事必躬親地講了,學(xué)習(xí)工作又重,許多都靠本人去研究了,這般會(huì) 延誤學(xué)生的學(xué)習(xí),假若學(xué)生不可短時(shí)改變本人的學(xué)習(xí)計(jì)劃,那便會(huì)趕不上先生上課節(jié)拍,成績(jī)會(huì)降下,故而說高中數(shù)學(xué)相對(duì)數(shù)學(xué)依然難學(xué)的,需要報(bào)輔導(dǎo)班嗎,依然有需要的。
高中數(shù)學(xué)難學(xué)嗎?需要報(bào)輔導(dǎo)班嗎?
也許是學(xué)生們?cè)诟咧械臅r(shí)候閱歷了整整一年的備考提升,故而一進(jìn)高一的時(shí)候思路依然特別僵硬的,一進(jìn)高中會(huì)不能適應(yīng)高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃,假若在暑假期間給學(xué)生參加輔導(dǎo)班,專業(yè)的輔導(dǎo)先生會(huì)讓學(xué)生改變的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思路方式,清楚高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃,而且在輔導(dǎo)期間讓學(xué)生步清楚高中的數(shù)學(xué)學(xué)識(shí),提高學(xué)生新學(xué)期開學(xué)后的學(xué)習(xí)希望,會(huì)對(duì)學(xué)生以后三年時(shí)間的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)極其有輔助;同學(xué)家長(zhǎng)能為學(xué)生弄清楚下學(xué)大教育,學(xué)大教育的輔導(dǎo)班會(huì)輔助學(xué)生迅速適應(yīng)到高中的學(xué)習(xí)過渡。
學(xué)大教育,專注為中、生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國(guó)100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng),學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,全面開啟智慧教育新時(shí)代。
重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),習(xí)慣養(yǎng)成
思想工作溝通,輔導(dǎo)方案的制定
全程陪讀答疑
前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)
把握命題趨勢(shì),確教育教學(xué)質(zhì)量
心理疏導(dǎo),激發(fā)學(xué)員斗志
7人已預(yù)約
8人已預(yù)約
11人已預(yù)約
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)
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