孩子學(xué)國學(xué)有用嗎?
"國學(xué)"一詞，古已有之。
中國有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)，近些年學(xué)習(xí)國學(xué)也成為教育界的熱議話題。同時，很多幼兒教育學(xué)校也相應(yīng)增加了國學(xué)課程。
學(xué)習(xí)國學(xué)不僅可以提升孩子的儒雅氣質(zhì)，還能夠培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，豐富孩子的語言知識。
兒童學(xué)國學(xué)的好處
1、開發(fā)孩子智力潛能，培養(yǎng)兒童記憶能力和語言學(xué)習(xí)能力。
幼兒時期是孩子智力和記憶能力發(fā)育的關(guān)鍵時期，有實(shí)驗(yàn)表明，孩子誦讀經(jīng)典，他們的識字能力也會明顯提高，識字量明顯要超過一般的小孩。在學(xué)習(xí)和誦讀國學(xué)經(jīng)典的同時，孩子也學(xué)習(xí)了優(yōu)美經(jīng)典的文字、文言、文章。孩子既學(xué)到了“語”又學(xué)到了“文”，兩者融合為一個整體，為今后語文課程的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的思想品德
中國傳統(tǒng)文化中有很多寶貴的教人怎樣做人做事的道理：“人不知而不慍，不亦君子乎?”“三人行，必有我?guī)熞妗薄胺渤鲅裕艦橄取?.....孩子在誦讀這些朗朗上口的語句時，不僅能夠識字認(rèn)字，更是在潛移默化中學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)文化及其中包含的的美德，培養(yǎng)起良好的人文素養(yǎng)、心理品質(zhì)、道德品質(zhì)和人生修養(yǎng)。
3、讓孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣
當(dāng)前，大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，由于家庭的寵愛，家長的疏忽，以及社會環(huán)境的影響使現(xiàn)在許多孩子養(yǎng)成了不良的行為習(xí)慣：自理能力差，依賴性強(qiáng)；缺乏堅韌不拔的意志；任性，我行我素；不顧他人感覺，自私狹隘……而在《弟子規(guī)》、《論語》、《孟子》、《道德經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典恰恰是給出了解決這些問題的方式方法。
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國學(xué)禮儀風(fēng)俗、故事講解、演講故事、手語舞蹈、肢體協(xié)調(diào)、在境教的氛圍中“言傳身教”學(xué)習(xí)“仁德”教育；學(xué)習(xí)圣賢，立志圣賢，行為圣賢，與父母正確的教育觀、促和諧、健康的親子家園。
【廣州少兒國學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)】國學(xué)概要
少兒國學(xué)是以中華五千年傳統(tǒng)文化經(jīng)典為基礎(chǔ)發(fā)展而來。國學(xué)寶典繁碩，璀璨的莫過于《經(jīng)》、《史》、《子》、《集》。其中蘊(yùn)涵了大量的禮儀風(fēng)俗、人文智慧、成語典故、倫理道德等中國文化精髓。經(jīng)典可以開啟智慧、可以陶冶情操、可以喚醒道德、可以造就完人。
【廣州少兒國學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)】教學(xué)特色
1、國學(xué)禮儀風(fēng)俗、人文智慧、歷史圣賢典故、倫理道德的浸泡式學(xué)習(xí)，并以趣味性、討論性、引導(dǎo)性貫穿于課堂。
2、經(jīng)典誦讀、說文解字、情景互動來提升孩子的道德與文化涵養(yǎng)，增進(jìn)記憶力、認(rèn)知力、表達(dá)力、邏輯思維力、為人處事能力、自省力的全面發(fā)展。
3、故事講解、演講故事、培養(yǎng)學(xué)生自信力，增強(qiáng)語言力、文辭力、寫作力、演說力、領(lǐng)導(dǎo)力。
4、手語舞蹈、肢體協(xié)調(diào)、在境教的氛圍中“言傳身教”學(xué)習(xí)“仁德”教育。
5、學(xué)習(xí)圣賢，立志圣賢，行為圣賢，與父母正確的教育觀、促和諧、健康的親子家園。
【廣州少兒國學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)】課程教材
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【廣州少兒國學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)】課程安排
開課時間：每周1課次，具體時間報名時排課。（滾動開班）
學(xué)習(xí)對象：少兒、青少年、成人
【秦漢胡同國學(xué)書院】 廣州少兒國學(xué)興趣班 咨詢電話：19966272383
