南京江寧幼兒國學(xué)培訓(xùn)班
鑄就“國學(xué)蒙學(xué)之最,中華不可或缺之魂
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-02-14
南京江寧幼兒國學(xué)培訓(xùn)班鑄就“國學(xué)蒙學(xué)之最,中華不可或缺之魂快速咨詢國學(xué)書院崇尚中國古文化教學(xué)培育方式,以“大美,大道,大愛”的方式傳播對中國的思想哲學(xué),思維秉性,情感特質(zhì)和文化藝術(shù)等進(jìn)行深入的挖掘和學(xué)
幼兒三字經(jīng)智慧啟蒙班(4-7歲)或論語智慧增長班(7-13歲)
滾動開班
周一至周五:9點(diǎn)-21點(diǎn)(或)周六日:9點(diǎn)-19點(diǎn)
每周一次;每節(jié)90分鐘
《三字經(jīng)》,《百家姓》,《千字文》,《論語》,《弟子規(guī)》,《朱子家訓(xùn)》,《增廣賢文》作為國學(xué)中經(jīng)典之經(jīng)典亦為國學(xué)啟蒙寶典
1.開發(fā)孩子智力潛能,培養(yǎng)兒童記憶能力和語言學(xué)習(xí)能力。
2.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的思想品德,國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)可以讓孩子從小有一個(gè)正確的價(jià)值觀,為人處世之道。
3.讓孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典可以讓孩子學(xué)習(xí)正確的行為習(xí)慣,學(xué)以致用。
1.提高記憶力,認(rèn)知能力,語言表達(dá)能力,邏輯思維能力,為人處事能力,自省力的全面發(fā)展;
2.故事講解,演講故事,培養(yǎng)學(xué)生自信力,增強(qiáng)語言力,文辭力,寫作力,演說力;
3.誦讀經(jīng)典,讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的博大精深,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,孝敬父母,尊敬師長,團(tuán)結(jié)互助,勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì);
前期
一對一咨詢
課前
水平測試
科學(xué)
規(guī)劃課程
長期
課程合約
開始
上課
定期
檢查調(diào)整
對接
溝通反饋
專業(yè)師資
書院師資力量實(shí)力,只接受國內(nèi)高等院校一本本科畢業(yè)教學(xué)老師
專屬內(nèi)容
可以自定義教學(xué)內(nèi)容,并根據(jù)學(xué)生需要和評估結(jié)果靈活定制內(nèi)容
教材免費(fèi)
書院提供全套完善的教學(xué)設(shè)備從學(xué)者服裝再到教材工具全部免費(fèi)
異地辦學(xué)
書院在江蘇省各地共有校區(qū)發(fā)布,可以為本書進(jìn)行異地教學(xué)
新鴻國學(xué)書院是由中國頂尖國學(xué)藝術(shù)文化團(tuán)隊(duì),整合中國傳統(tǒng)文化領(lǐng)域教育體系,以及國粹,國學(xué)文化教育,素質(zhì)教育等領(lǐng)域的前沿資源,在中國(上海)成立的非學(xué)歷傳統(tǒng)文化教育機(jī)構(gòu)。它是新世界教育集團(tuán)下的全國性國學(xué)教育品牌,書院以復(fù)興中華文明,弘揚(yáng)中華國粹為反對,通過琴棋書畫,諸子經(jīng)典等課程學(xué)習(xí),讓現(xiàn)代人重新認(rèn)識和學(xué)習(xí)中華民族之瑰寶。書院更是以“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝”為辦學(xué)理念,延請**,以藝修道,養(yǎng)身,明志!同時(shí),書院針對不同年齡段教材的特點(diǎn),依托專業(yè)的師資教研力量,設(shè)置了古箏,圍棋,書法,國畫,茶藝,國學(xué)六大類課程,課程學(xué)習(xí)的設(shè)置由淺及深,利用傳統(tǒng)教學(xué)方法的并同時(shí)進(jìn)行多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動式教學(xué),讓廣泛的學(xué)術(shù)多元化浸泡式學(xué)習(xí)技藝,也可以在國學(xué)造詣上有所精進(jìn)。了清新優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,在猶如世外桃源般美輪美奐的新鴻書院里,學(xué)術(shù)論文可以在一杯清茶,一縷書香中靜心,修藝!我們力求塑造一個(gè)“不拘泥于古禮”,古為今用的創(chuàng)新性中國傳統(tǒng)文化教育品牌機(jī)構(gòu),為國內(nèi)國學(xué)素質(zhì)文化的教育發(fā)展提供一個(gè)嘗試,擴(kuò)大的平臺,把創(chuàng)新性教育方式與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合,將書院打造成一個(gè)符合時(shí)代潮流,與時(shí)俱進(jìn),與中華民族偉大復(fù)興相契合的**國學(xué)品牌教育機(jī)構(gòu)。
胡老師畢業(yè)后一直致力于書畫的教育工作,秉承“愛心,誠心,耐心,細(xì)心”,一切為了孩子的信念,努力發(fā)掘孩子的審美能力,鼓勵(lì)孩子張揚(yáng)個(gè)性和獨(dú)立思考。堅(jiān)信穩(wěn)定的關(guān)愛環(huán)境,新穎的教學(xué)方式和持續(xù)的正面反饋是孩子成功的關(guān)鍵。
楊老師具有高度的責(zé)任心和愛心,善于發(fā)掘?qū)W者的圍棋潛在的能力,做到因材施教,深得學(xué)者和同事的好評。
敖老師的教學(xué)風(fēng)格:主要采用寓教于樂,因才施教的方式進(jìn)行教學(xué),整個(gè)課堂風(fēng)格有趣,讓枯燥的書法課堂變得簡單,有趣,讓孩子們能系統(tǒng)規(guī)范的進(jìn)行書法學(xué)習(xí)。
王老師勤于思考,重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),善于與學(xué)生溝通,與學(xué)生亦師亦友,因材施教,保證孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力,邏輯思維能力和大局觀,穩(wěn)步提高孩子的圍棋水平。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而為人親切,遭受學(xué)生信任喜愛
邵老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于與孩子溝通,根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,因材施教,具有工匠精神。軍隊(duì)書法啟蒙教育多年,崇尚傳統(tǒng),力追古法。結(jié)合書法史,文字學(xué)等相關(guān)內(nèi)容,教學(xué)風(fēng)格細(xì)膩嚴(yán)謹(jǐn),知識點(diǎn)豐富。
祁老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),將自身的專業(yè)素養(yǎng)運(yùn)用到教學(xué)中,將學(xué)生的性格特點(diǎn)與教學(xué)方式相結(jié)合,所教學(xué)生進(jìn)步快,能夠充分體現(xiàn)每一個(gè)孩子的繪畫天賦,深得書院,家長和書籍的一致好評!
除非有特殊情況,否則大部分課程都是嚴(yán)格按照時(shí)間表來安排的,根據(jù)報(bào)名年齡不同,一般情況下,幼兒或少兒一周上一次課程,評均課時(shí)90分鐘,從周一至周五安排一次,周末在安排一次,而如果是其他專業(yè)成人班每周上兩次課,課時(shí)則是兩時(shí)節(jié),這是根據(jù)學(xué)生所報(bào)年齡和課程有關(guān)
我們在學(xué)習(xí)課程的時(shí)候回優(yōu)先根據(jù)學(xué)者的情況咨詢了解,然后在定制教學(xué)課程和內(nèi)容,一般情況下國學(xué)課程分兩種4-7歲的幼兒班,7-13歲的少兒班,除了教學(xué)以及授課內(nèi)容有些區(qū)別外,其所交涉的費(fèi)用也是不同的,不同的報(bào)班又不同的價(jià)格,為了家長公平報(bào)班和合理的繳費(fèi),大部分情況下我們都是商量過后才決定的
益謙文化的老師稱孩子學(xué)國學(xué),突出的是孝道,禮儀,一些孩子從原來的不太懂禮貌變得有禮貌了。孩子們通過學(xué)習(xí)經(jīng)史子集,以讀經(jīng)為主,平時(shí)給孩子講孝道的故事,,培養(yǎng)孩子的禮儀,培養(yǎng)孩子恭敬之心,感恩之心。許多家長反映孩子學(xué)國學(xué)后,都變得有禮貌了。
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