杭州國(guó)學(xué)培訓(xùn)哪里好？

中國(guó)詩(shī)詞小天才張?jiān)孔?歲開(kāi)始，便學(xué)習(xí)中國(guó)古典詩(shī)詞，到10歲時(shí)，能背誦1500多首，自已也創(chuàng)作了幾百首。她自選出300首，結(jié)集為“蓮葉上的詩(shī)卷”，2008年由上海文藝出版社出版，在大陸頗有影響。鑒于張?jiān)康牟湃A，南開(kāi)大學(xué)文學(xué)院破格錄取她為中文系本科生。一個(gè)美國(guó)出生的華裔孩子，竟然如此喜好中華傳統(tǒng)文化，并以中國(guó)古典詩(shī)詞作為畢生追求的理想。這可以說(shuō)是一個(gè)頗有意義的故事。

1、開(kāi)發(fā)孩子智力潛能，培養(yǎng)兒童記憶能力和語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。

幼兒時(shí)期是孩子智力和記憶能力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，孩子如果在這一階段**學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典和詩(shī)歌，如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等，可以有效地幫助他們進(jìn)行智力和記憶力方面的開(kāi)發(fā)，有實(shí)驗(yàn)表明，**誦讀經(jīng)典，他們的識(shí)字能力也會(huì)明顯提高，識(shí)字量明顯要超過(guò)一般的小孩。在學(xué)習(xí)和誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的同時(shí)，孩子也學(xué)習(xí)了優(yōu)美經(jīng)典的文字、文言、文章。孩子既學(xué)到了“語(yǔ)”又學(xué)到了“文”，兩者融合為一個(gè)整體，為今后語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的思想品德

中國(guó)傳統(tǒng)文化中有很多寶貴的教人怎樣做人做事的道理：“人不知而不慍，不亦君子乎?”“三人行，必有我?guī)熞妗薄胺渤鲅裕艦橄取?.....孩子在誦讀這些朗朗上口的語(yǔ)句時(shí)，不僅能夠識(shí)字認(rèn)字，更是在潛移默化中學(xué)習(xí)了中國(guó)傳統(tǒng)文化及其中包含的的美德，培養(yǎng)起良好的人文素養(yǎng)、心理品質(zhì)、道德品質(zhì)和人生修養(yǎng)。

在杭州某國(guó)學(xué)班上，“上下課時(shí)間，孩子們都要排成一隊(duì)，包括上洗手間，見(jiàn)人還要問(wèn)好，這是應(yīng)有的規(guī)范和禮儀。”一個(gè)女老師的說(shuō)法是，給孩子們“立行”，將思想品德教育滲透到日常的細(xì)節(jié)中。60歲的耿奶奶，開(kāi)車一個(gè)小時(shí)從臨平送孫子來(lái)杭州上課。她一邊折紙花，一邊等孫子下課?！拔矣X(jué)得孩子上這課好，現(xiàn)在他看到左鄰右舍，都會(huì)鞠躬，問(wèn)好，很有禮貌。”

有個(gè)小朋友和父母一起逛街，媽媽看中了衣服，價(jià)錢(qián)挺貴的，正在猶豫下不下手，小朋友提醒媽媽，“衣貴潔，不貴華”，讓媽媽感動(dòng)之余，也讓爸爸感激保住了錢(qián)包。

3、讓孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣

當(dāng)前，大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，由于家庭的寵愛(ài)，家長(zhǎng)的疏忽，以及社會(huì)環(huán)境的影響使現(xiàn)在許多孩子養(yǎng)成了不良的行為習(xí)慣：自理能力差，依賴性強(qiáng)；缺乏堅(jiān)韌不拔的意志；任性，我行我素；不顧他人感覺(jué)，自私狹隘……而在《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《道德經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典恰恰是給出了解決這些問(wèn)題的方式方法。

1、多播放古典音樂(lè)，尤其能開(kāi)發(fā)孩子大腦的音樂(lè)，如：鈴木左右腦全能音樂(lè)、古琴曲等。音樂(lè)能讓孩子心情放松，同時(shí)更能對(duì)國(guó)學(xué)中的意境有所共鳴。孩子在**的環(huán)境下就能體驗(yàn)到自由，學(xué)國(guó)學(xué)的熱情也就更高了。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子一起學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典。言傳不如身教，如果家長(zhǎng)真的認(rèn)可國(guó)學(xué)經(jīng)典的教育價(jià)值，那就從自身做起。父母親的興趣也將直接傳遞給孩子，這“內(nèi)在的環(huán)境布置”比外在的環(huán)境更重要得多!家長(zhǎng)的陪同和支持是對(duì)孩子**重要的鼓勵(lì)。父母同時(shí)也是孩子的**任老師，指導(dǎo)作用是不可推卸的。這樣的親子活動(dòng)好處多多，相信能得到孩子們的喜愛(ài)，不過(guò)，父母要合理安排好時(shí)間，萬(wàn)不能一味追求表面的背誦，而強(qiáng)迫孩子!

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