成都親子教育智慧培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-08-13
婚姻家庭與親子教育培訓(xùn)導(dǎo)讀孩子喜歡打游戲,如何管理?孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,如何教導(dǎo)?孩子做事拖拉磨蹭,如何處理......家庭教育問(wèn)題自古以來(lái)就受到人們的關(guān)注,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),為進(jìn)一步提升家長(zhǎng)的
婚姻家庭與親子教育培訓(xùn)導(dǎo)讀
孩子喜歡打游戲,如何管理?
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,如何教導(dǎo)?
孩子做事拖拉磨蹭,如何處理......
家庭教育問(wèn)題自古以來(lái)就受到人們的關(guān)注,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),為進(jìn)一步提升家長(zhǎng)的教育理念,提高家教水平,塑造優(yōu)秀孩子,諾達(dá)**為您推薦以下“親子教育”專題培訓(xùn)課程,為現(xiàn)代的職場(chǎng)婚姻家庭提供一個(gè)良好的教育孩子的方法,讓孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),從而減輕父母的壓力。
婚姻家庭與親子教育培訓(xùn)目標(biāo)
1、疏導(dǎo)兒童在成長(zhǎng)中積壓的心理情緒和創(chuàng)傷;
2、教會(huì)孩子和父母,親子間如何進(jìn)行有效溝通;
3、樹(shù)立家庭理念,提升家庭和諧度;
4、幫助父母更好的理解和關(guān)注孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。
課程要素
婚姻家庭與親子教育培訓(xùn)課程大綱
第 一節(jié):孩子是父母愛(ài)的結(jié)晶
孩子成長(zhǎng)是天下每個(gè)父母的心愿
孩子更新我們對(duì)于世界的感覺(jué)
第二節(jié):中國(guó)蕞需要教育的不是孩子,而是家長(zhǎng)
教書(shū)的是老師,但育人的一定是父母
教育改革要從家長(zhǎng)教育開(kāi)始
第三節(jié):樹(shù)立信息時(shí)代先進(jìn)的教育觀念
中國(guó)的家庭教育進(jìn)入了新時(shí)代
做優(yōu)秀的父母,才能培養(yǎng)優(yōu)秀孩子
第四節(jié):教育子女是父母雙方的責(zé)任
父母的管教要一致
第五節(jié):父母是孩子的第 一任老師
家是孩子成長(zhǎng)的搖籃
為孩子釀造一個(gè)良好的家庭環(huán)境
第六節(jié):走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界
孩子的世界與成人截然不同
教育孩子的前提是了解孩子
第七節(jié):幫孩子順利渡過(guò)青春叛逆期
第八節(jié):愛(ài)心創(chuàng)造奇跡
愛(ài)可以創(chuàng)造一切
慈愛(ài)不要溺愛(ài)
第九節(jié):跟孩子有效溝通
好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的
傾聽(tīng)孩子的心聲
第十節(jié):教孩子誠(chéng)實(shí)守信
沒(méi)有不可原諒的錯(cuò)誤,只有不可原諒的騙局
父母要以身作則不對(duì)孩子說(shuō)謊
第十一節(jié):給孩子成長(zhǎng)的空間
孩子的成長(zhǎng)需要自由的空間
讓孩子自由成長(zhǎng)
第十二節(jié):培養(yǎng)孩子的自信心
第十三節(jié):培養(yǎng)孩子樂(lè)觀開(kāi)朗的性格
哪些家庭容易長(zhǎng)出消極自卑的孩子?
經(jīng)常打擊孩子的家庭
過(guò)于節(jié)儉的家庭
有暴力的家庭
缺少陪伴的家庭
第十四節(jié):讓孩子學(xué)會(huì)與人交往
不會(huì)交往的孩子比他的學(xué)業(yè)失敗更可怕
第十五節(jié):培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和興趣愛(ài)好
教育就是培養(yǎng)習(xí)慣
習(xí)慣主宰著孩子的人生
第十六節(jié):加強(qiáng)勞動(dòng)教育,培養(yǎng)勞動(dòng)能力
勞動(dòng)是立身之本
讓孩子在勞動(dòng)中成長(zhǎng)
第十七節(jié):培養(yǎng)孩子的抗挫折能力
讓挫折成為孩子成長(zhǎng)的埑腳石
第十八節(jié):讓孩子自己承擔(dān)責(zé)任
孩子犯錯(cuò)是教育孩子的良機(jī),那么適度懲罰就是讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的開(kāi)始
第十九節(jié):培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)意識(shí)學(xué)習(xí)能力
激發(fā)出孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭
第二十節(jié):重視心理健康教育
學(xué)習(xí)越優(yōu)秀的孩子,心理健康程度越低
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經(jīng)過(guò)2天的課程學(xué)習(xí),我了解到孩子有幾種類型:視覺(jué)型,聽(tīng)覺(jué)型,感覺(jué)型,邏輯型。當(dāng)我了解到自己的孩子屬于感覺(jué)型的孩子之后,我比較能理解她為何坐沒(méi)坐像,站沒(méi)站姿,為何會(huì)被老師說(shuō)上課做小動(dòng)作,又為何中午都不休息。因?yàn)樗焐褪且粋€(gè)能量王,渾身有用不完的能量。同時(shí),我也知道跟他溝通時(shí),要用“我感覺(jué)到”比用“我聽(tīng)到”或是“我看到”更有效果。
諾達(dá)**服務(wù)流程
諾達(dá)**介紹
諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年,總部設(shè)立在深圳,是一家專注于為企業(yè)提供金字塔結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國(guó)各個(gè)省市,成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過(guò)15年的發(fā)展與沉淀,現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師,涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購(gòu)物流、項(xiàng)目管理及國(guó)學(xué)智慧12個(gè)領(lǐng)域的品牌課程,幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成,學(xué)有所用,為企業(yè)發(fā)展提供源動(dòng)力。
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