如何提升領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時間：2021-04-10

導(dǎo)語概要

在組織里談到領(lǐng)導(dǎo)力，人們更多地是希望其他人能夠追隨領(lǐng)導(dǎo)者達(dá)成目標(biāo)，然而結(jié)果看到的卻是即便領(lǐng)導(dǎo)者位高權(quán)重，但在領(lǐng)導(dǎo)他人時常常力不從心，好像如果沒有獎懲措施、沒有行政命令就無法使眾人行。更有甚者，領(lǐng)導(dǎo)者自

那么領(lǐng)導(dǎo)者如何才能做到：先變其身，再變世界；連接他人，領(lǐng)導(dǎo)他人，達(dá)成目標(biāo)呢？

課程目標(biāo)

Course objectives

Course objectives

01

透徹領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)力的核心理念
02

準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的典型特征
03

掌握結(jié)合自身環(huán)境修煉領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的努力方向和具體思路、方法
04

掌握運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力工作方式方法提升自己管理活動有效性和高效性的工具和途徑

信用風(fēng)險管理培訓(xùn)課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，課程時長為1-2天，可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時間。

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課程對象

合規(guī)部門、信貸管理部門、風(fēng)控部門、法務(wù)部門、授信審批部門、業(yè)務(wù)部門等的相關(guān)人員。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合，緊密聯(lián)系企業(yè)的實際，具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓(xùn)練

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課程大綱

Course outline

Course outline

模塊一、領(lǐng)導(dǎo)力理論導(dǎo)入

1.1彼得圣吉的領(lǐng)導(dǎo)力思想

1.2彼得德魯克的領(lǐng)導(dǎo)力思想

1.3老子和孔子的領(lǐng)導(dǎo)力思想
模塊二、領(lǐng)導(dǎo)力游戲沙盤

2.1分組展開三國領(lǐng)導(dǎo)力沙盤游戲

2.2導(dǎo)師對各個小組的領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行解讀

2.3對八大領(lǐng)導(dǎo)力維度進(jìn)行量化評分
模塊三、領(lǐng)導(dǎo)力案例沙盤

1、如何認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者的價值角色。

2、如何管控工作中的是非傳言。

3、如何認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者的樹人領(lǐng)導(dǎo)力。

4、如何管理面臨部屬的工作危機(jī)。

5、如何發(fā)揮補(bǔ)人所短的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

6、如何認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者的情感領(lǐng)導(dǎo)力。

7、如何管理下不為例的特權(quán)要求。

8、如何有效管理部屬的羊群效應(yīng)。

9、如何管理部屬對你的質(zhì)疑挑戰(zhàn)。

10、如何管理總找客觀原因的部屬。

11、如何應(yīng)對弄虛作假的部屬。

12、如何管理觸及紅線的部屬。
模塊四、領(lǐng)導(dǎo)力課程中的測試

4.1領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格測試及解讀

4.2領(lǐng)導(dǎo)力指數(shù)的測試及解讀
模塊五、領(lǐng)導(dǎo)力工作坊

5.1領(lǐng)導(dǎo)者**的七種品質(zhì)

5.2個人領(lǐng)導(dǎo)力提升工作坊

5.3組織領(lǐng)導(dǎo)力提升工作坊
模塊六、領(lǐng)導(dǎo)力課程總結(jié)

6.1十大領(lǐng)導(dǎo)力定律

6.2領(lǐng)導(dǎo)力修煉感悟

老師介紹

The teacher introduced

The teacher introduced

高正坤情商領(lǐng)導(dǎo)力教練

美國4D團(tuán)隊認(rèn)證講師、領(lǐng)導(dǎo)力教練，從企業(yè)基層起步，之后由企業(yè)高管成功轉(zhuǎn)型為職業(yè)培訓(xùn)師和專業(yè)教練，并系統(tǒng)學(xué)習(xí)了ICF、NLP、HM等專業(yè)教練技術(shù)...
預(yù)約講師
蔣巍巍領(lǐng)導(dǎo)力問題解決專家

領(lǐng)導(dǎo)力問題解決專家，“六導(dǎo)法”管理理論創(chuàng)始人，職場成長力導(dǎo)師，交大、復(fù)旦總裁班“領(lǐng)導(dǎo)力”方向組織行為和團(tuán)隊管理領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)講師...
預(yù)約講師
李昌華實戰(zhàn)派領(lǐng)導(dǎo)力專家

資深企管顧問，領(lǐng)導(dǎo)力專家，擁有多年合資公司和上市公司的市場營銷和團(tuán)隊管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，美的集團(tuán)等多家500強(qiáng)企業(yè)常年管理顧問...
預(yù)約講師
劉善武領(lǐng)導(dǎo)力管理專家

領(lǐng)導(dǎo)力管理專家，戰(zhàn)略管理專家、咨詢式培訓(xùn)倡導(dǎo)者，清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交大、香港理工大學(xué)、浙江大學(xué)等院校MBA/EMBA班客座教授...
預(yù)約講師

客戶評價

The customer evaluation

The customer evaluation

1，很認(rèn)同老師的想法，好的領(lǐng)導(dǎo)者是運(yùn)用自我認(rèn)知的能力去提問題，運(yùn)用自己的情商去把握問題。
2，思想非常深刻，非常有遠(yuǎn)見，這樣的見解值得多回想幾遍，我們要做一個領(lǐng)導(dǎo)，這才是真正的領(lǐng)導(dǎo)課
3，講得通俗易理解，蠻好的!
4，感到自己的眼界還是太窄了。通過學(xué)習(xí)課程，來反應(yīng)現(xiàn)實生活中自身行為的偏差。以至于夠好的為未來積蓄力量。找到了努力的方向。要培養(yǎng)的是什么。

合作流程

Cooperation process

Cooperation process

· 需求調(diào)研訪談
· 定制培訓(xùn)方案，確認(rèn)方案合同
· 課程滿意度調(diào)查

· 企業(yè)現(xiàn)狀分析
· 培訓(xùn)設(shè)備準(zhǔn)備，講師實施培訓(xùn)
· 課后效果調(diào)查、訓(xùn)后落地跟蹤服務(wù)

機(jī)構(gòu)介紹

Institutions to introduce

Institutions to introduce

諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年，總部設(shè)立在深圳，是一家專注于為企業(yè)提供企業(yè)培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個省市，成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過11年的發(fā)展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財務(wù)管理、采購物流、項目管理及國學(xué)智慧12個領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用，為企業(yè)發(fā)展提供源動力。

我們的發(fā)展定位

鎖定培訓(xùn)教育服務(wù)業(yè)，做集信息、技術(shù)、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)為一體的新型教育服務(wù)集團(tuán) !

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上海諾達(dá)教育培訓(xùn)