沈陽(yáng)4D高效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)班

塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力，打造卓越團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造卓越績(jī)效，是每一位領(lǐng)導(dǎo)者的夢(mèng)想。但是：

為什么團(tuán)隊(duì)成員個(gè)頂個(gè)的厲害，但組合在一起卻產(chǎn)生不了高績(jī)效？

為什么部門(mén)的戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，但合作起來(lái)，卻是互相挑刺，形成不了合力？

為什么有的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在工作中疲于奔命，親力親為，事事都不放心，而下屬卻缺乏主動(dòng)性？

為什么有的團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)非常成功，而有些團(tuán)隊(duì)卻延遲、經(jīng)費(fèi)超支或問(wèn)題頻頻呢？是執(zhí)行力的問(wèn)題，溝通協(xié)作的問(wèn)題還是能力的問(wèn)題？

...

領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備什么樣的能力，才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)成為高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)呢？4D領(lǐng)導(dǎo)力課程可以幫你打造這種卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。

1.通過(guò)測(cè)試了解所在團(tuán)隊(duì)組織溫度（TDA）

2.診斷自我管理優(yōu)勢(shì)及所需提高短板（IDA）

3.理解“綠色”領(lǐng)導(dǎo)力，并實(shí)踐AMBR

4.理解“黃色”領(lǐng)導(dǎo)力，并實(shí)踐AMBR

5.理解“藍(lán)色”領(lǐng)導(dǎo)力，并實(shí)踐AMBR

6.理解“橙色”領(lǐng)導(dǎo)力，并實(shí)踐AMBR

7.學(xué)會(huì)使用CSW工具

第一部分、卓越團(tuán)隊(duì)研討

1.失敗案例與成功案例

2.以環(huán)境為驅(qū)動(dòng)的卓越團(tuán)隊(duì)：“第五種力量”

3.如何開(kāi)展團(tuán)隊(duì)成員共同參與的團(tuán)隊(duì)協(xié)作評(píng)測(cè)

第二部分、4D卓越團(tuán)隊(duì)

1.4D代表著四種領(lǐng)導(dǎo)力策略：培養(yǎng)（綠色）、包容（黃色）、展望（藍(lán)色）、指導(dǎo)（橙色）。分類(lèi)是依據(jù)卡爾?榮格的性格理論，即每個(gè)人做決定和收集信息的不同方式而進(jìn)行的。

2.四種策略講解：作為領(lǐng)導(dǎo)者，在某一個(gè)策略非常強(qiáng)的時(shí)候，在其他方面就往往比較弱，而且往往傾向于與自己策略相同的人合作。這樣單一的團(tuán)隊(duì)文化，會(huì)限制創(chuàng)造力和執(zhí)行力的發(fā)揮。面對(duì)挑戰(zhàn)或壓力，一般人的反應(yīng)是情緒化的，會(huì)使用單一維度的策略，這會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的整體效率低下，或者導(dǎo)致錯(cuò)誤發(fā)生。

第三部分、4D卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)的要素

1.培養(yǎng)（綠色）

（1）表達(dá)真實(shí)的感激

（2）關(guān)注共同利益

2.包容（黃色）

（3） 適度包容他人

（4） 遵守所有協(xié)議

3.展望（藍(lán)色）

（5） 表達(dá)基于現(xiàn)實(shí)的樂(lè)觀

（6） 百分之百投入

4.指導(dǎo)（橙色）

（7） 避免指責(zé)與抱怨

（8）厘清角色、 職責(zé)與授權(quán)

5.從4D個(gè)人到4D團(tuán)隊(duì)

第四部分、4D團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用實(shí)踐

而真正平衡的4D領(lǐng)導(dǎo)者，他們知道如何用員工喜歡的方式來(lái)激勵(lì)員工，去與團(tuán)隊(duì)溝通和交流；他們會(huì)學(xué)習(xí)到如何覺(jué)察自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，根據(jù)目標(biāo)和項(xiàng)目發(fā)展階段，來(lái)采取相應(yīng)的4D領(lǐng)導(dǎo)力策略

1.個(gè)人運(yùn)用篇 ：4D系統(tǒng)的學(xué)習(xí)可以讓您可以意識(shí)到自己天生對(duì)某一個(gè)策略的傾向性，從而平衡自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，在任何環(huán)境中，選擇最合適的策略，成為高效的領(lǐng)導(dǎo)者。

2.組織運(yùn)用：在團(tuán)隊(duì)中建立4D溝通模式，用4D的方法來(lái)管理團(tuán)隊(duì)和商務(wù)運(yùn)營(yíng)，可以自然地把團(tuán)隊(duì)打造成平衡的4D高效團(tuán)隊(duì)。

第五部分、課程總結(jié)

1.課程回顧

2.行動(dòng)計(jì)劃

3.學(xué)習(xí)心得分享

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1、我看到，課堂上，老師們對(duì)自己的內(nèi)容，細(xì)致用心的準(zhǔn)備，并且有更深更廣的延展，無(wú)論是培訓(xùn)中使用新的工具，設(shè)計(jì)新的互動(dòng)形式，還是對(duì)4D有更多維度的探索思考，都讓我們看到更加豐富多彩的4D系統(tǒng)，打開(kāi)了我們鉆研4D更廣闊的視角。

2、4D系統(tǒng)讓我的高管學(xué)會(huì)如何做好團(tuán)隊(duì)的指南針引領(lǐng)方向（藍(lán)色）；時(shí)時(shí)做好團(tuán)隊(duì)真實(shí)的鏡子，而不是扭曲的魔鏡（橙色）；關(guān)鍵時(shí)刻充當(dāng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)鼓，激發(fā)潛能（綠色）；同時(shí)，成為團(tuán)隊(duì)的粘合劑（黃色）。

3、4D系統(tǒng)驅(qū)散了我過(guò)往橙色的迂腐、刻板，融化了團(tuán)隊(duì)成員的心，大家開(kāi)始坦誠(chéng)溝通，團(tuán)隊(duì)有了人情味，讓系統(tǒng)產(chǎn)生的60分的生產(chǎn)力提升到了90分， 讓數(shù)字化管理真正獲得了活力。