武漢提升領(lǐng)導(dǎo)能力課程內(nèi)容

如何認(rèn)知并提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力？卓越的領(lǐng)導(dǎo)者該具備哪些思維方式？什么樣的語言行為更為得體？如何把握機(jī)遇？如何激發(fā)組織？如何鍛造出個(gè)人獨(dú)特的魅力？二十一世紀(jì)員工的“偶像”領(lǐng)導(dǎo)有什么特質(zhì)？那些卓越領(lǐng)導(dǎo)及組織是如何成長(zhǎng)的？他們需要?jiǎng)?chuàng)建什么樣的文化更深獲人心？領(lǐng)導(dǎo)是如何洞察未來？如何“修身、齊家、治國(guó)平天下”？如何最充分地調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，新的管理和領(lǐng)導(dǎo)方式究竟是什么？科學(xué)管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)如何運(yùn)用自如？等等，這些問題將在本課程中一一探尋答案。

●進(jìn)一步全面認(rèn)識(shí)并找到自己當(dāng)前階段領(lǐng)導(dǎo)力的長(zhǎng)短板，有意愿有針對(duì)性地提高領(lǐng)導(dǎo)能力，掌握領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)提升的方法、途徑

●建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、使自己的行動(dòng)與共同團(tuán)隊(duì)理念保持一致，為團(tuán)隊(duì)樹立榜樣

●提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，掌握如何更好傳播團(tuán)隊(duì)基本價(jià)值觀和理念，激發(fā)他人與自己分享共同愿景，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

●培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神，不斷更新工作流程，尋找機(jī)會(huì)帶來團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大，并承擔(dān)必要的風(fēng)險(xiǎn)

●提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力，掌握整合體系的方法，推動(dòng)組織目標(biāo)

●提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)他人、構(gòu)建人才體系的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

●將卓越領(lǐng)導(dǎo)者五種習(xí)慣行為應(yīng)用到實(shí)際工作中，以應(yīng)對(duì)具體的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向卓越

第一篇：重新認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力

1、創(chuàng)新時(shí)代的背景下、管理的升維思考

2、應(yīng)對(duì)無序、變化、模糊、不確定的時(shí)代，我們更需要具有領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)者

3、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)：解決人們內(nèi)在的對(duì)于事物的看法，從而影響人們的行為

4、領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用的基礎(chǔ)來于權(quán)力

5、權(quán)力的認(rèn)知：職位權(quán)力與超凡權(quán)力

7、職位權(quán)力和超凡權(quán)力的區(qū)別

8、領(lǐng)導(dǎo)力提升的關(guān)鍵在于改善超凡權(quán)力

9、領(lǐng)導(dǎo)力的提升關(guān)鍵

第二篇：愿景領(lǐng)導(dǎo)力――開啟員工信心與熱情

1、具象化練習(xí)

2、愿景創(chuàng)造未來

3、什么愿景

4、促動(dòng)愿景的5步法

5、激發(fā)愿景共享

6、愿景描述機(jī)構(gòu)化

第三篇：權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)力――多樣化彌合職場(chǎng)代溝

1、新生代員工的認(rèn)知

2、權(quán)變式領(lǐng)導(dǎo)（情景領(lǐng)導(dǎo)）對(duì)于管理的重要性

3、什么是情境領(lǐng)導(dǎo)

4、情境領(lǐng)導(dǎo)的4個(gè)變量認(rèn)知

5、做好情景領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵——員工變量

6、權(quán)變的關(guān)鍵——認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

7、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工準(zhǔn)備度之間的匹配

第四篇：教練領(lǐng)導(dǎo)力――企業(yè)成長(zhǎng)壯大的關(guān)鍵

1、什么是教練技術(shù)

2、教練與管理的區(qū)別

3、成功教練“11誡”

4、如何成為一名合格的教練

第五篇：激情領(lǐng)導(dǎo)力――不斷激發(fā)員工活力的關(guān)鍵

1、獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)的區(qū)別

2、什么是激勵(lì)

3、激勵(lì)的心理學(xué)基礎(chǔ)

4、關(guān)注非物質(zhì)激勵(lì)——激勵(lì)因素的重要性

5、做好一個(gè)有激情的領(lǐng)導(dǎo)在于能不斷激發(fā)員工的熱情

第六篇：創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力――引領(lǐng)變革的關(guān)鍵

1、什么創(chuàng)新

2、創(chuàng)新的根源來源于哪里

3、如何有效創(chuàng)新

4、創(chuàng)新的4個(gè)核心

5、自由聯(lián)想法

6、強(qiáng)制聯(lián)想法

第七篇：解答領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)迷思

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領(lǐng)導(dǎo)是一門實(shí)踐科學(xué)，我一直以為領(lǐng)導(dǎo)力的提升最主要的還是依靠在工作中體會(huì)、歷練，而書本、課堂上的學(xué)習(xí)，多為坐而論道，似乎有所空洞，應(yīng)該是不重要的，或無所謂的。但最近看來，實(shí)踐固然重要，而對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)”的有效理論認(rèn)知也是不可或缺的，認(rèn)識(shí)事物是實(shí)踐的先導(dǎo)，只有正確地、系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)了“領(lǐng)導(dǎo)”，才能在工作實(shí)踐中有有清晰的思路、更有方向感、更有針對(duì)性，更能取得實(shí)效。在很多問題上，應(yīng)該是我們不缺乏把事情做好的決心和意愿，而是缺乏知識(shí)、方法和相關(guān)意識(shí)，不是知易行難，而是知難行易。通過加強(qiáng)書面學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，來開拓視野，打開思維，增加相關(guān)意識(shí)，同樣很重要，因?yàn)椋侯I(lǐng)導(dǎo)力雖然是用書本學(xué)不來的，但“要培養(yǎng)它就要先理解它”。