長(zhǎng)春高三復(fù)讀封閉式學(xué)校哪家可以報(bào)名
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-11-12
高考復(fù)讀有必要嗎？高考失利的人復(fù)讀有必要，確實(shí)會(huì)有些人平時(shí)成績(jī)挺好，但是考場(chǎng)上可能是因?yàn)樾膽B(tài)或者題確實(shí)不順手導(dǎo)致高考發(fā)揮失常低于平時(shí)成績(jī)。這類人復(fù)讀就是有必要的，因?yàn)檫@種人實(shí)力是有的，再來(lái)一年，他高考成績(jī)高于上一年的可能性很大。
有必要 清醒、冷靜、明智地拒絕它，即使之前有親密的異性朋友，也應(yīng)該控制在相互鼓勵(lì)的范圍內(nèi)。
學(xué)大教育高三復(fù)讀課程介紹
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招生對(duì)象
應(yīng)屆高三全年班、應(yīng)往屆高考復(fù)讀全年班
班型設(shè)置
8-10人班、30-45人班
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分班依據(jù)
根據(jù)成績(jī)分班，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)分層教學(xué)
上課時(shí)間
2024年8月-2025年6月
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科目設(shè)置
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、心理輔導(dǎo)
高考復(fù)讀適合哪些高考學(xué)生
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成績(jī)不理想的考生
如果考生在高考中的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，可以考慮復(fù)讀一年的努力學(xué)習(xí)和備考，提高競(jìng)爭(zhēng)力。
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有明確規(guī)劃的考生
已經(jīng)確定了職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)的發(fā)展方向，但高考成績(jī)無(wú)法進(jìn)入理想高校，可以選擇復(fù)讀一年。
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有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力考生
復(fù)讀需要付出更多的時(shí)間和精力，需要具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和自律能力，如果具備可考慮復(fù)讀。
學(xué)大復(fù)讀六大優(yōu)勢(shì)
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全方位測(cè)評(píng)
復(fù)讀生入學(xué)前將進(jìn)行全科知識(shí)點(diǎn)測(cè)評(píng)，制定針對(duì)性的全科復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓弱課變強(qiáng)課。
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多屆復(fù)讀班級(jí)全職教師
多年高考經(jīng)驗(yàn)的全職教師保駕護(hù)航，常年研究高考題型，熟悉歷屆高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精。
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分層次針對(duì)性教案，小班教學(xué)
根據(jù)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定專屬教學(xué)方案，小班制教學(xué)，提升效果更明顯。
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階段性診斷分析
與公立學(xué)校同步進(jìn)行月考已經(jīng)模擬考試，根據(jù)考試結(jié)果，及時(shí)分析學(xué)生目前掌握情況，做出相應(yīng)的教學(xué)模式調(diào)整。
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高考模擬精題訓(xùn)練
每年高考前學(xué)大教育邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的高中教師，對(duì)當(dāng)年高考命題思路分析，為學(xué)大高考學(xué)子開展專題講座，在備戰(zhàn)高考的zui后階段，讓學(xué)生備考更加自信**迎戰(zhàn)高考。
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勵(lì)志教育、心理輔導(dǎo)
學(xué)大高考中考學(xué)校針對(duì)性開展拓展和軍訓(xùn)等意志力訓(xùn)練課程，磨煉學(xué)生意志力，心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更加堅(jiān)定，學(xué)生意志力更加堅(jiān)強(qiáng)。
長(zhǎng)春學(xué)大教育高三復(fù)讀
學(xué)大教育，專注提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?yáng)，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國(guó)100多所城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育，開啟智慧教育新時(shí)代。
為教師營(yíng)造良好辦公環(huán)境、為學(xué)生創(chuàng)造舒適學(xué)習(xí)環(huán)境
預(yù)約學(xué)校參觀
