惠州高三復(fù)讀機(jī)構(gòu)如何選擇
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-11-11
學(xué)大教育開設(shè)的高考復(fù)讀課程，對(duì)其中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，教材是惠州學(xué)大教育的內(nèi)部編寫教材+外部教材，逐步夯實(shí)學(xué)員的基礎(chǔ)，讓學(xué)員更好的應(yīng)對(duì)未來。下面是小編整理的惠州學(xué)大高考復(fù)讀課程的相關(guān)內(nèi)容，僅供參考。
學(xué)大教育高三復(fù)讀課程介紹
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招生對(duì)象
應(yīng)屆高三全年班、應(yīng)往屆高考復(fù)讀全年班
班型設(shè)置
8-10人班、30-45人班
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分班依據(jù)
根據(jù)成績(jī)分班，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)分層教學(xué)
上課時(shí)間
2024年8月-2025年6月
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科目設(shè)置
語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、心理輔導(dǎo)
哪些學(xué)生適合復(fù)讀？
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高考成績(jī)與模擬分差大
平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀，考場(chǎng)發(fā)揮失利，出現(xiàn)較大失誤；不清楚自身知識(shí)點(diǎn)的缺失，導(dǎo)致成績(jī)不穩(wěn)定；心態(tài)不穩(wěn)，心理調(diào)節(jié)能力弱
1 -
強(qiáng)烈的復(fù)讀欲望
自身有很強(qiáng)的復(fù)讀欲望，有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不滿足現(xiàn)在的成績(jī)，也有信心通過復(fù)讀取得更好的成績(jī)。
2
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突然醒悟，準(zhǔn)備開始努力
高三才開始努力，分?jǐn)?shù)提高不少，但是高一高二欠缺太多；嚴(yán)重偏科，個(gè)別科目成績(jī)優(yōu)異，總分不高。
3 -
成績(jī)未達(dá)本科線
沒考上本科，不甘心讀?？疲怀究凭€幾分，專業(yè)及院校的選擇非常局限。
4 -
志愿填報(bào)不合理
沒有清楚自己的定位，被錄取的院校或?qū)I(yè)極度不滿意。
5
為什么選擇學(xué)大高考復(fù)讀班？
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1
教學(xué)與輔導(dǎo)個(gè)性化
高考復(fù)讀班每個(gè)班的班級(jí)人數(shù)有嚴(yán)格限制，可以很好地加強(qiáng)師生之間的深度溝通和教學(xué)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。
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2
注重思想+學(xué)業(yè)雙引導(dǎo)
針對(duì)性安排各類型勵(lì)志演講，鼓舞斗志，讓學(xué)生滿懷激情而自信地迎接高考，規(guī)劃師幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃和調(diào)適。
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復(fù)讀班老師經(jīng)驗(yàn)豐富
高考復(fù)讀班教師均為專職教師，他們具備多年的高考備考經(jīng)驗(yàn)。憑借多年教學(xué)，許多老師都在教育行業(yè)中取得優(yōu)秀成就。
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4
備考規(guī)劃細(xì)致科學(xué)
老師每一天的工作流程以及學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)目標(biāo)流程等，都進(jìn)行清晰的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，教學(xué)透明化，讓家長(zhǎng)和學(xué)生放心備戰(zhàn)。
