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贛州學(xué)大教育

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贛州高三高考復(fù)讀機(jī)構(gòu)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-08-06

導(dǎo)語概要

贛州學(xué)大教育高考復(fù)讀:不僅僅是一次考試,更是一次機(jī)會(huì)點(diǎn)擊咨詢以平常心看待成敗得失并不是說對(duì)失敗一笑了之,對(duì)成功不屑一顧,而是把對(duì)成功的渴望和對(duì)失敗的解脫融于一顆平常心中,這樣,在坎坷的求學(xué)路上,無論成

  • 贛州高三高考復(fù)讀機(jī)構(gòu)

    贛州學(xué)大教育

    高考復(fù)讀:不僅僅是一次考試,更是一次機(jī)會(huì)

    點(diǎn)擊咨詢

以平常心看待成敗得失并不是說對(duì)失敗一笑了之,對(duì)成功不屑一顧,而是把對(duì)成功的渴望和對(duì)失敗的解脫融于一顆平常心中,這樣,在坎坷的求學(xué)路上,無論成敗,無論得失,你的眼里都只有前方的目標(biāo)。復(fù)讀本身是有風(fēng)險(xiǎn)的,它是對(duì)學(xué)生勇氣的一種鍛煉,也是對(duì)學(xué)生思想和心理的一種鍛煉,但是如果選擇了復(fù)讀,就要做好承擔(dān)這種壓力的準(zhǔn)備,就要全心全意、全力以赴。

高考復(fù)讀適合哪些高考學(xué)生

  • 贛州高三高考復(fù)讀機(jī)構(gòu)

    成績(jī)不理想的考生

    如果考生在高考中的成績(jī)沒有達(dá)到預(yù)期,可以考慮復(fù)讀一年的努力學(xué)習(xí)和備考,提高競(jìng)爭(zhēng)力。

  • 贛州高三高考復(fù)讀機(jī)構(gòu)

    有明確規(guī)劃的考生

    已經(jīng)確定了職業(yè)規(guī)劃和未來的發(fā)展方向,但高考成績(jī)無法進(jìn)入理想高校,可以選擇復(fù)讀一年。

  • 贛州高三高考復(fù)讀機(jī)構(gòu)

    有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力考生

    復(fù)讀需要付出更多的時(shí)間和精力,需要具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和自律能力,如果具備可考慮復(fù)讀。

高考復(fù)讀成績(jī)提升方法

應(yīng)該做到勞逸結(jié)合。不要整天把自己關(guān)在學(xué)習(xí)房里面。有時(shí)候,出去走走看看也是一件很好的事情。高考的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的,所以我們必須要有強(qiáng)大的心理,這樣才能戰(zhàn)勝對(duì)手。

高考復(fù)讀班

  • 課程名稱

    高考復(fù)讀班

    輔導(dǎo)科目

    語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、其它

  • 課程概述

    本班根本目的在于根據(jù)高考復(fù)讀生的實(shí)際特點(diǎn),幫助考生樹立備考信心,全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,精確把握復(fù)習(xí)方向,理清學(xué)習(xí)思路,夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),成功沖擊高考。

    招生對(duì)象

    參加高考的學(xué)生,包括藝考生、普考生、復(fù)讀生

  • 課程優(yōu)勢(shì)

    高度定制性:聚焦學(xué)員個(gè)體基本情況,綜合診斷分析影響學(xué)員成績(jī)提升的所有因素,精準(zhǔn)適用。

    高度客觀性:所有條目的設(shè)置均基于學(xué)科核心素養(yǎng),以及各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,圈定必考點(diǎn)及備考重難點(diǎn)

    高度實(shí)效性:不僅聚焦考點(diǎn)的學(xué)習(xí),同時(shí)培養(yǎng)考生必備的學(xué)習(xí)方法和考試能力,程度降低考生非智力因素失分的概率。

高三復(fù)讀的好處

復(fù)讀可以幫助學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)高考所需要的知識(shí)點(diǎn)和考試技巧,對(duì)各個(gè)科目的掌握更加熟練,提高了應(yīng)試能力和解題能力。復(fù)讀可以幫助學(xué)生找到自己的不足,有針對(duì)性地進(jìn)行彌補(bǔ)和補(bǔ)充,從而提高成績(jī)。復(fù)讀班級(jí)一般比普通班級(jí)小,老師可以更好地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo),幫助學(xué)生克服困難,提高成績(jī)。

學(xué)大全日制課程作息安排
每日安排
階段管理
時(shí)間
具體安排
每天
每周
每月
6:30--7:25
起床、早鍛煉、早餐
·每堂課點(diǎn)名簽到
·每周評(píng)估學(xué)習(xí)情況
·每月評(píng)估學(xué)習(xí)情況

7:30-8:30

早讀、早練
·記錄學(xué)生上課情況
·學(xué)生心理1V1疏導(dǎo)
·每月召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)
8:35-12:05
上午4節(jié)課
·師生之間溝通反饋
·每周召開班級(jí)會(huì)議
·針對(duì)性改進(jìn)學(xué)習(xí)方案
12:05-14:00
午飯、午練、午休
·任課老師自習(xí)課答疑
·嚴(yán)查手機(jī)等電子產(chǎn)品
·持續(xù)優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃
14:00-17:25

下午4節(jié)課

·班主任進(jìn)行作業(yè)檢查 ·宿管檢查衛(wèi)生評(píng)比公式 ·心理減壓座談會(huì)
18:30-19:00
個(gè)性化輔導(dǎo)
備注:以上內(nèi)容為示例;由于城市校區(qū)不同,課程安排及作息規(guī)劃也會(huì)有所不同。

教學(xué)管理

  • 贛州高三高考復(fù)讀機(jī)構(gòu)

    分層滾動(dòng)教學(xué)

    手機(jī)沒收,打造無手機(jī)、無干擾安靜學(xué)習(xí)環(huán)境

  • 堅(jiān)持“4表+1日志”每日考勤

    考勤表、筆記糾錯(cuò)檢查表、各科作業(yè)檢查表、

    早讀任務(wù)表、班主任工作日志

辦學(xué)特色

  • 統(tǒng)一管理全封閉管理,個(gè)性化教育

  • 雙嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控

  • 三清教學(xué)日日清、周周清、月月清

  • 四維服務(wù)課程規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、家庭教育、志愿填報(bào)

  • 五大師訓(xùn)課程教師、班主任、德育管理師、心理輔導(dǎo)師、博士校醫(yī)

  • 六科支撐雙向細(xì)目比對(duì)、課程小分規(guī)劃

  • 七無校園無煙、無網(wǎng)絡(luò)、無手機(jī)、無干擾、無隱患、無顧慮、無霸凌

  • 八大定位八次評(píng)估,多輪復(fù)習(xí)、分層滾動(dòng)教學(xué)

  • 九方安心合規(guī)資質(zhì)、安靜環(huán)境、衛(wèi)生宿舍、營(yíng)養(yǎng)膳食、無擾睡眠、獨(dú)立操場(chǎng)、小班教室、新風(fēng)養(yǎng)成、監(jiān)控覆蓋

  • 家?;ネ?/strong>家校實(shí)時(shí)互動(dòng),掌握學(xué)生每一次進(jìn)步與成長(zhǎng)

高考復(fù)讀需要注意什么

學(xué)法不當(dāng)是高考失利重要原因之一。要提高記憶質(zhì)量,就要及時(shí)復(fù)習(xí)。當(dāng)然,學(xué)習(xí)方法也要因人而異,不能一刀切。在學(xué)習(xí)中,還有一個(gè)時(shí)間分配的問題。要根據(jù)學(xué)校的作息,合理地規(guī)劃。

學(xué)大教育

學(xué)大教育是A股市場(chǎng)上專注于個(gè)性化教育的上市公司(股票代碼000526.SZ),自2001年創(chuàng)立以來,學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念,打造了包括個(gè)性化教育、全日制學(xué)校、職業(yè)教育、文化閱讀、醫(yī)教康融合、在線教育等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。

舒適學(xué)習(xí)生活環(huán)境

  • 學(xué)習(xí)環(huán)境

    高考復(fù)讀班教室環(huán)境寬敞明亮,先進(jìn)教學(xué)設(shè)備,充滿學(xué)習(xí)氣息

  • 住宿環(huán)境

    4/6/8人間住宿配置,獨(dú)立衛(wèi)生間、空調(diào)洗衣機(jī),生活設(shè)備齊全

  • 餐廳環(huán)境

    干凈衛(wèi)生高 檔餐廳,菜品齊全,營(yíng)養(yǎng)搭配,促進(jìn)學(xué)員營(yíng)養(yǎng)均衡

讓每一位學(xué)生成為更好的自己,學(xué)大教育秉承"以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念,打造專業(yè)化和高品質(zhì)的服務(wù)水平

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