太原高三復讀班有哪些學校推薦
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-07-15
太原宏樓高考復讀全日制管理學校點擊咨詢哪些學生更適合復讀?被差學校耽誤的考生，教育資源的不均衡，是十分突出的問題。如果考生所在的高中，教育資源相對匱乏，對學生的成績是有很大影響的。如果這類學生復讀，能
哪些學生更適合復讀?
被差學校耽誤的考生，教育資源的不均衡，是十分突出的問題。如果考生所在的高中，教育資源相對匱乏，對學生的成績是有很大影響的。
如果這類學生復讀，能上一個更好的高中，或者選擇一個優(yōu)秀的補習班，接觸到好的師資，提升將非常迅速。
高考復讀招生
招生對象
高三學生
開設(shè)班型
高考文科、理科復讀班
特色教學方式
面授小班制全日制封閉式學校。
課程目標
幫助學生提高學習效率，考上理想大學
三年刻苦奮斗，只望一朝圓夢！十年寒窗苦讀，絕不遺憾止步！
若你壯志未酬、又不甘平庸，復讀無疑是不錯的選擇，那就請你到宏樓教育高補班來！我們將陪你揚帆起航、助你鋒芒再試！這里，有專業(yè)過硬、作風嚴謹?shù)臑槟阒更c迷津，有業(yè)務(wù)精湛、年富力強的青年骨干教師為你保駕護航，這里有志同道合的優(yōu)秀學子伴你沖浪學海、展翅高翔！
嚴格管理模式
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早 讀
早讀時間為早上7：30—8：30，班主任監(jiān)管時間，孩子們背誦的主要內(nèi)容包括英語單詞，短語、語文古詩文、文綜筆記和理綜公式知識點等，由班主任抽查。形式包含聽寫、聽背、默寫等。
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晚 自 習晚自習時間為晚上20：30—22：30，有班主任管理紀律，有助教老師輔導并檢查孩子們的作業(yè)，孩子們完成作業(yè)后可以整理筆記進行額外的練習以及做好課前預(yù)習等。正在做到當日知識，當日消化，拒絕知識過
夜。
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課堂及課間管理
班主任全程跟蹤，老師在講課過程中幽默不失理性，生動不失嚴謹，保證孩子們的聽課效果。課前課后，孩子們抓緊時間整理筆記，找老師答疑解惑，完成老師布置的作業(yè)以及做好課前預(yù)習和課后復習等
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手機管控
住校生每周返校時需將手機返回，每周六放學時由班主任發(fā)放手機。限制手機不是目的，專心于高考才是根本。
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周測月考每周安排一次小測試，每月安排一次大月考，讓孩子們有優(yōu)惠意識，培養(yǎng)孩子們的時間觀念，養(yǎng)成良好的做題習慣，努力提高孩子們心理素質(zhì)和應(yīng)試能力，把月考當高考，把高考當月考，在高考中超常發(fā)揮。
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文化生活
緊張的學習生活之余，學校非常注重學生在德、智、體、美等方面綜素質(zhì)的培養(yǎng)，定期舉辦勵志教育及感恩教育等德育系列活動，注重高考心理疏導，既豐富學生校園文化生活，又能有效地緩解學生的學習壓力，既注重學生學業(yè)成長，又注重教會學生學會做人、教會尊重、學會合作、學會感恩，實現(xiàn)立德樹人，培育英才。
復讀生如何調(diào)整好心態(tài)
盡快走出高考失利的陰影
有些復讀生的考試分數(shù)達到了二本或三本線，只是由于不滿意自己的高考成績才選擇復讀的。據(jù)一位復讀生說，他的分數(shù)達到了三本線，但自己平時成績在二本線上，經(jīng)過一番考慮決定復讀。他說對于復讀心理上已經(jīng)做好了準備，不管明年成績?nèi)绾?，復讀一年自己不后悔。一位高三老師談到，復讀生對復讀要有正確認識，要盡快走出高考失利的陰影，全身心投入到復讀中，這樣有利于提高成績。
師資介紹
宏樓教育有長期從事高中教學的優(yōu)秀老師，多年的高考輔導經(jīng)驗
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語 文
申老師
語文高級教師，山西省高水平骨干教師
在《語文報》《德育報》《學習報》等刊物發(fā)表多篇教學論文。獲《語文報》全國中/學生作文大賽輔導員特等獎。點校了《文潞公集》，由上海古籍出版社出版。參加高考語文三十年，并多次擔任評卷組組長。教學生動風趣，寓教于樂，讓學生學得放松，記得牢靠，用得靈活，學生的語文成績得到大幅提高。從事教學四十多年來，以淵博的知識，高超的教學藝術(shù)，良好的職業(yè)道德，深受學生的喜愛。
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數(shù) 學
周老師
數(shù)學高級教師，省市學科帶頭人
中/學數(shù)學高級教師、省市學科帶頭人、多年高考數(shù)學評卷組組長。山西教育實驗中心優(yōu)秀團隊數(shù)學組組長。重點突出，難點突破到位，深入淺出、寓教于樂，善于用風趣幽默，生動形象的語言將復雜的過程公式清晰明確的表達出來，把枯燥無味的數(shù)學課講成相聲專場。從教40余年來，近500名學子進入985、211高校學習，其中61名學子進入清華、北大，成為國之棟梁。
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英語
宋老師
北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學畢業(yè)，英語專業(yè)八級
畢業(yè)于北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學，英語專業(yè)八級曾游歷于加拿大，曾執(zhí)教于李陽瘋狂英語，新東方北京總部后曾執(zhí)教于現(xiàn)代雙語學校和新希望雙語學校。語言生動風趣，幽默詼諧加豐富的經(jīng)歷，秉承工匠精神，專研于英文考試邏輯，顛覆了傳統(tǒng)的英語教學法，擅長詞匯、完型、閱讀連續(xù)多次命中高考英語作文，實驗班均分136＋，主張“在絕望重尋找希望”，老師不僅是學生的老師，更是學生的人生導師
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物理
張老師
北師大物理系畢業(yè)，太原市物理學會理事
畢業(yè)于北師大物理系，原中國物理學會、省物理學會會員，太原市物理學會理事，太原五中物理教研組組長，山西省特級教師。多年從事高中物理教學，探索出一套實際落地的教學方法，國家與省級專業(yè)雜志社發(fā)表教學論文三十余篇，一直從事五中火箭班與實驗班的教學工作，輔導競賽成績名/列/前/茅，培養(yǎng)考入清華、北大學生近二百名。
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化學
李老師
曾擔任某上市公司及多家大型機構(gòu)理化組長
十多年高考化學深入研究，慣以生動形象的化學原理為依托，開啟學生的獨立動手能力，回歸學科本身，讓學生在鮮活有趣的課堂上提升化學學科素養(yǎng)。曾在某上市公司及多家大型機構(gòu)擔任理化組長，指導過千學員，課堂氛圍詼諧，在多年的教學中獨創(chuàng)出的“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)秘法”、“化學原理問題課程”及系統(tǒng)的“有機化學模塊化”對學生有極大幫助，從根源上鏈接方法，得到家長一致好評。被學生親稱為“化學李哥”
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地 理
張老師
大同六中《教輔改編》先鋒工作者
榆次一中《實驗杯》賽講第一名，榆次一中《青年教師風采大賽》第一名，大同六中《教輔改編》先鋒工作者。針對學生“會背不會邏輯”獨創(chuàng)“圖形動態(tài)程序化”的邏輯方法。以攻克靜態(tài)、生僻的概念問題。針對學生“會聽不會用”獨創(chuàng)“概念技術(shù)一體型”的解題思維。總結(jié)歸納考前100點易錯知識應(yīng)用盲點，其中2016年自主原創(chuàng)題型考法命/中/全國卷第3題，2018年全國卷第30題，2021年第5題。
高三復讀生學習方法
尋找方法科學學習，在復讀前，學生要結(jié)合上一次的高考成績，分析自身的優(yōu)勢與劣勢，確定自身成績的提升點，找到科學的學習方法和適合自己的補課機構(gòu)進行提升，好的機構(gòu)擁有經(jīng)驗豐富的教師團隊，熟悉歷屆高考重難點，能夠幫助梳理核心考點，結(jié)合學生自身的實際情況制定恰當?shù)膶W習策略。
山西宏樓學校
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宏樓教育是一家專業(yè)做高考復讀、全日制補習的現(xiàn)代化、封閉式補習學校。學校管理規(guī)范、校風端正、教學驚喜，依托二十余年的教學經(jīng)驗和山西高等院校重點學校、團隊及復讀高成功率，引領(lǐng)三晉高考復讀學生提優(yōu)發(fā)展的趨勢，廣受社會好評，是眾口皆碑的升學學校。
師資力量
宏樓教育有長期從事高中教學優(yōu)秀的老師，多年的高考輔導經(jīng)驗，我們的教師團隊精心研究近幾年全國各地新高考試題，教學經(jīng)驗非常豐富，對高三復讀生和藝體生的教學管理均有獨到之處，教學針對性強，培/優(yōu)/輔差措施有力，教學效果顯著。專業(yè)性強，責任心重，善于激勵和挖掘?qū)W生的潛能。
宏樓校區(qū)
