昆明全日制高三復(fù)讀學(xué)校招生簡章
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-06-25
我?，F(xiàn)開設(shè)高三復(fù)讀補習、應(yīng)屆生高考備考、藝考生文化課沖刺等課程。位于西山區(qū)西南海內(nèi),擁有國際**的教學(xué)設(shè)施，寬敞明亮、配套齊全的多功能教室,資源豐富的圖書館，舒適溫馨的宿舍，高標準嚴要求的食堂，多樣化的體育設(shè)備...無論是學(xué)術(shù)研究還是實踐探索,都滿足了學(xué)生們多樣化的學(xué)習需求。獨立校園，封閉式管理，嚴格假勤制度,助力學(xué)習習慣養(yǎng)成，保障學(xué)生在校安全。如今已成為“學(xué)校滿意、家長放心、社會認可”的流高考學(xué)習中心。招生電話：175-0889-6637
高考復(fù)讀需要注意什么?積極參加各種模擬考試和測試：模擬考試和考試可以幫助考生了解自己的備考情況和水平，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，并及時進行調(diào)整和補充。因此，在復(fù)試期間，應(yīng)積極參加各種模擬考試，不斷提高應(yīng)試能力。注意身心健康：重復(fù)是一項長期任務(wù)，需要考生投入大量時間和精力。因此，保持良好的身心健康，確保充足的睡眠和飲食，進行適當?shù)捏w育鍛煉，避免過度疲勞和壓力，這一點很重要。
招生簡章
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課程名稱
2024年高考復(fù)讀班
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總課時數(shù)
2024年7月——2025年6月
招生對象
應(yīng)屆生及往屆生
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招生簡章
昆明仁澤學(xué)校開展了高考復(fù)讀項目，主要面向全省往屆、應(yīng)屆高考生進行為期一年的全日制、封閉式培訓(xùn)，旨在充分發(fā)揮其教學(xué)資源優(yōu)勢，實現(xiàn)低進高出，高進優(yōu)出，優(yōu)進尖出，為每個層次的學(xué)生提供合適的教學(xué)方式，以科學(xué)的方式幫助復(fù)讀生提高高考成績。
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科目設(shè)置
語文、數(shù)學(xué)、外語(英語、日語)物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育課、心理輔導(dǎo)課
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學(xué)?，F(xiàn)有專任教師122人，其中高級教師21人，一級教師49人，區(qū)、市級以上骨干教師、學(xué)科帶頭人20余人。實施**引進工程，提升教學(xué)質(zhì)量和升學(xué) 率。教師隊伍來自國內(nèi)一 流師范院校，包括中學(xué)高級教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人。并聘請省、市內(nèi)知名的中學(xué)教學(xué)專 家、@教授、外教專 家組成教學(xué)專 家團隊，引進省級高級教師和精英教師，參與教研、教學(xué)和管理。實行強強聯(lián)手、優(yōu)質(zhì)互補。
復(fù)讀的好處有哪些？復(fù)讀生和應(yīng)屆生相比，學(xué)習能力方面的優(yōu)勢很明顯。復(fù)讀生經(jīng)過一年的備考，在知識的掌握程度上肯定會更高。其次，復(fù)讀生的學(xué)習能力要比應(yīng)屆生強得多。復(fù)讀生更容易調(diào)整自己的心態(tài)。因為復(fù)讀的壓力很大，很多復(fù)讀生來說都會經(jīng)歷一段很痛苦的日子。
哪些學(xué)生適合復(fù)讀?
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高考發(fā)揮失常的學(xué)生
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與目標大學(xué)失之交臂的學(xué)生
2 -
被不喜歡的大學(xué)或?qū)I(yè)錄取的學(xué)生
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臨近本科線、上專科不甘心的學(xué)生
4 -
不懂高三復(fù)習方法、學(xué)習無策略無計劃無體系，備考不充分的學(xué)生
5 -
不受任何限制
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復(fù)讀要考慮哪些因素
有潛力和改進的空間，相當多的留級生沒有失敗。他們只是對自己的成績不滿意，需要優(yōu)秀老師的指導(dǎo)。他們有進步的空間，也有重新學(xué)習的愿望。對于老師來說，沒有教不好的學(xué)生，只有聽不懂的老師。通 過朝著一個共同的目標共同努力，教師和學(xué)生可以完全解決學(xué)習問題。
我們的優(yōu)勢
Our Advantages-
一輪針對性復(fù)習法及四輪復(fù)習法
我校針對復(fù)習順序，結(jié)合多所全國**經(jīng)驗及多年實踐提出一輪針對性復(fù)習法及四輪復(fù)習法。學(xué)生入學(xué)知識檢測，根據(jù)檢測結(jié)果查缺補漏，重點講解，強調(diào)知識串聯(lián)。讓所復(fù)習知識是你不會的，讓所復(fù)習知識是群組的方式出現(xiàn)，不是單個碎片式出現(xiàn)!向高效的一輪復(fù)習多要50分。通 過一輪復(fù) 習做知識串聯(lián)，二輪復(fù)習培養(yǎng)審題能力，審題要慢，解題要快!三輪復(fù)習訓(xùn)練解題技巧，四輪復(fù)習回歸錯題及教材。輪次不能顛倒錯亂，嚴格執(zhí)行。向正確的復(fù)習節(jié)奏多要50分。
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押 題預(yù)測復(fù)習法
針對高考變革下的老題老練現(xiàn)象，結(jié)合多所全國**經(jīng)驗及多年實踐提出押 題預(yù)測復(fù)習法:押 題從開學(xué)就開始，不是最后一個月兩個月的事情，結(jié)合新教材及各地高考趨勢，聯(lián)動多所中國**高中生成模擬卷押題訓(xùn)練，力求所學(xué)即所背，所背即所考!模擬卷是我們的寶貴財富!向押題模擬卷多要30分。
通 過定期心理按摩，專業(yè)心理疏導(dǎo):幫助學(xué)生增強自己的"毅力意識"、"挫折意識"，樹立起平和的備考心態(tài);設(shè)置成就感;考前考后心理咨詢輔導(dǎo);舉行各類活動;全程陪伴督學(xué)建立心理干預(yù)機制，向心態(tài)管理多要20分。
師資陣容
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**源于**
我校教師均通 過層層選拔，來自全國多個知名學(xué)校(臨滄一中、云附星耀、建水實驗、云南衡水、襄陽五中、長郡中學(xué)等)
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一 線教學(xué)經(jīng)驗豐富
教學(xué)履歷豐富，長年奮戰(zhàn)一線,贏得一屆又一屆傲人的清北錄取率。他們?nèi)硇牡貎A注在教育中，不遺余力地引導(dǎo)和支持學(xué)生,不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題...
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教師團隊德馨質(zhì)優(yōu)，與時俱進
力爭在教學(xué)閉環(huán)里做到極致;持續(xù)提升教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),積極參加各類學(xué)術(shù)研討，始終保持同高考與時俱進;是學(xué)生的榜樣，也使學(xué)生獲得全面而持久進步的動力。
怎樣復(fù)讀更高效
復(fù)讀生通 過參加的高考了解了自己的長處和短處，提高較弱科目的成績是主要問題。弱點是一個因長期忽視或感到難以學(xué)習而產(chǎn)生的問題，必須通 過果斷有效的措施來顯著改善。改善薄弱環(huán)節(jié)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，因此有必要從復(fù)讀開始就為薄弱科目分配更多時間。薄弱的科目和單元是通 過努力可以顯著提高分數(shù)的“金礦”。永遠進步的科目——數(shù)學(xué)——是一門可以通 過努力提高分數(shù)的科目。
優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境
復(fù)讀學(xué)校怎么選?
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一看:目標考核
每一個選擇復(fù)讀的你，相信最關(guān)心的一定是再奮戰(zhàn)一年，能否考上心儀的大學(xué)?明年的你能達成怎樣的目標?不僅僅由你自己掌控，更應(yīng)該取決于你選擇的學(xué)校、老師是否與你步調(diào)一致義無反顧向目標奮進。并不是每一個學(xué)校都有目標管理的思路和決心，但這卻成為了你復(fù)讀圓夢的關(guān)鍵因素。
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二看:教學(xué)成果
教學(xué)成果是檢驗一所學(xué)校質(zhì)量最直觀的指標。清北率、重本率，一本率，升學(xué)率是優(yōu)秀復(fù)讀學(xué)校的生命線，代表著學(xué)校整體的教學(xué)素質(zhì)，也是選擇復(fù)讀學(xué)校必須考慮的重要因素。
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三看:師資背景
強大而穩(wěn)定的師資絕對是一所優(yōu)質(zhì)復(fù)讀學(xué)校的核心實力，**數(shù)據(jù)顯示學(xué)生一生遇到好老師的幾率是8%什么是好老師?專業(yè)、背景、經(jīng)驗、風格、耐心、投入度、不斷進取、孜孜不倦，以上每一點缺一不可如果在復(fù)讀學(xué)校中能有好老師全職坐班，隨時幫你解決問題，你才可能受教于她、受益于她、得成于她。
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四看:教學(xué)資源
**之所以成為**，一定有其過人之處，而**的價值不僅僅是押題的模擬卷，還在于它是一個參照系，借鑒**資源，可以讓學(xué)習少走彎路。通過同步考試、同步閱卷、同步排名能讓學(xué)生清晰地了解到自己的定位，促使你在每一次的模擬考試中穩(wěn)步前進。
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五看:教學(xué)方法
高考復(fù)習第 一要務(wù)是節(jié)奏。具體說是先后順序，是主次，是階段性聚焦!一輪復(fù)習的核心是知識點串聯(lián)不是簡單求全。很多學(xué)校一輪復(fù)習地毯式的學(xué)知識，多而且雜，忙忙碌碌，費時費力。結(jié)果疲態(tài)倍出，心態(tài)焦慮。有的學(xué)校一輪復(fù)習上套題講技巧，學(xué)生提早以應(yīng)試技巧滿足心理安慰。但過早地進入應(yīng)試技巧的訓(xùn)練非常容易導(dǎo)致后期提分乏力，學(xué)習疲憊，高考失利!且由于高考的不斷改革，很多學(xué)校還拿著過去老真題，老教輔反復(fù)訓(xùn)練，高考提分阻礙重重。
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六看:教學(xué)策略
高考分數(shù)不理想，往往是丟掉了很多不該丟的分，比如明明會做但還是丟分，由于作答不規(guī)范導(dǎo)致丟分丟分不是粗心的問題，而是熟練度不夠，尤其是計算丟分。很多學(xué)生收集錯題集就只收集自己不會的題對于會做但是總做錯的題卻不收集，長期下來如果不回顧，導(dǎo)致下次還錯，明明老師也時常強調(diào)規(guī)范作答，但平時只是嘴上提一提，結(jié)果學(xué)生丟分嚴重。
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七看:管理模式
學(xué)習是個性化的，每個學(xué)生都有自己獨特的問題，很多學(xué)校班級人數(shù)過多，只能通 過抓"尖"培"優(yōu)"來提高教學(xué)成果，結(jié)果成了陪讀，學(xué)習效率低下，問題遲遲不能被解決導(dǎo)致時間被耽誤!或者因為很多復(fù)讀的學(xué)生沒有絕對的自控力，一開始痛定思痛，愿望強烈，幾次考試失利后灰心喪氣、一蹶不振，此時的情緒狀態(tài)不能得以及時調(diào)節(jié)，無法有效疏導(dǎo)即導(dǎo)致半途而廢。
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八看:教學(xué)環(huán)境
環(huán)境因素也在深刻影響復(fù)讀效果。研究表明，良好的學(xué)習環(huán)境不僅可以消除或延緩腦力疲勞，還能使腦效率提高15%-35%。每一位學(xué)生及家長必須重視環(huán)境因素，以確保達到**的學(xué)習效果。