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西安弘雅學(xué)校

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西安新高考復(fù)讀學(xué)校哪家靠譜

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-05-27

導(dǎo)語(yǔ)概要

西安高考復(fù)讀學(xué)校層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量、嚴(yán)格篩選教師課程咨詢對(duì)高考成績(jī)不滿意,想要為自己的夢(mèng)想院校再努力一年嗎?專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校能為你帶來(lái)幫助。從你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)弱項(xiàng)出發(fā),讓你的學(xué)習(xí)能力穩(wěn)定提升。針對(duì)高考各個(gè)

  • 西安新高考復(fù)讀學(xué)校哪家靠譜

    西安高考復(fù)讀學(xué)校

    層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量、嚴(yán)格篩選教師

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對(duì)高考成績(jī)不滿意,想要為自己的夢(mèng)想院校再努力一年嗎?專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校能為你帶來(lái)幫助。從你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)弱項(xiàng)出發(fā),讓你的學(xué)習(xí)能力穩(wěn)定提升。針對(duì)高考各個(gè)科目,老師都會(huì)提供針對(duì)性的備考指導(dǎo),讓你不偏科、高效備考。高考復(fù)讀學(xué)校老師會(huì)精心研究高考方向,從考試重點(diǎn)出發(fā),針對(duì)各個(gè)科目展開教學(xué)指導(dǎo),幫助學(xué)員把握考點(diǎn),通 過(guò)三輪復(fù)習(xí)達(dá)到充實(shí)備考的效果。除了有日常的授課之外,還會(huì)為學(xué)生們提供選科、志愿填報(bào)等服務(wù),讓同學(xué)們的備考目標(biāo)更明確。

如果高考沒(méi)有考好,可以復(fù)讀一年,學(xué)生有更多的時(shí)間來(lái)鞏固和擴(kuò)展自己在各個(gè)學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備,彌補(bǔ)第—次高考中的知識(shí)漏洞,提高自己的學(xué)科素養(yǎng)和解題能力,助力高考,榆林有很多高三高考復(fù)讀輔導(dǎo)學(xué)校,哪個(gè)好呢?小編整理了西安十大高三高考復(fù)讀輔導(dǎo)學(xué)校排名更新一覽,您可以參考了解一下。

西安高考復(fù)讀學(xué)校排名前十

1、弘雅補(bǔ)習(xí)學(xué)校

2、秦學(xué)伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校

3、博大教育

4、學(xué)大教育

5、成才補(bǔ)習(xí)學(xué)校

6、龍門補(bǔ)習(xí)學(xué)校

7、方正補(bǔ)習(xí)學(xué)校

8、大唐補(bǔ)習(xí)學(xué)校

9、遠(yuǎn)東補(bǔ)習(xí)學(xué)校

10、丁準(zhǔn)補(bǔ)習(xí)學(xué)校

以上排名不分先后,數(shù)據(jù)來(lái)源網(wǎng)絡(luò),僅供參考

高中全日制精品小班

西安弘雅學(xué)校精品小班,開設(shè)高中階段全科課程,此精品小班為30人左右,由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師前來(lái)授課,將所學(xué)全科知識(shí)進(jìn)行鞏固,使學(xué)生能夠掌握科目知識(shí)并且提高學(xué)習(xí)能力。小班化的教學(xué)更有優(yōu)勢(shì),老師能夠更好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,還能根據(jù)不同學(xué)生采取不同的施教方式。

適合對(duì)象:高中階段各年級(jí)學(xué)生

使用教材:和普高相同教材

教學(xué)師資:西安弘雅學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)

教學(xué)目的:幫助學(xué)生完成高中階段學(xué)習(xí)及參加高考

上高中就來(lái)西安弘雅學(xué)校

中考沒(méi)考上高中怎么辦?或是剛剛過(guò)普高線,沒(méi)有考上好的高中怎么辦?沒(méi)考上高中就不能參加高考了嗎?答案是否定的!來(lái)弘雅,讓你輕 松面對(duì)高考。

西安弘雅學(xué)校是一所私立高中,針對(duì)中考成績(jī)未過(guò)普高線及壓線學(xué)生,開設(shè)小班化教學(xué),配備經(jīng)驗(yàn)豐富的授課老師,讓你更加輕 松的學(xué)好高中階段全課程,通 過(guò)高考考入理想大學(xué)。

西安高考復(fù)讀培訓(xùn)_西安高中全日制培訓(xùn)學(xué)校

高考復(fù)讀的好處

復(fù)讀生的考試經(jīng)驗(yàn)更加豐富。他們親身經(jīng)歷了高考報(bào)名、體檢、熟悉考場(chǎng),感受考場(chǎng)氣氛,經(jīng)歷了考試的全過(guò)程,在狀態(tài)和考試節(jié)奏上更好把握,這對(duì)第二次高考有很大的裨益。復(fù)讀生在經(jīng)歷了一次高考后,對(duì)于考試流程和注意事項(xiàng)都有了更深入的了解。他們可以利用這些經(jīng)驗(yàn)來(lái)更好地應(yīng)對(duì)下一次高考。此外,復(fù)讀生更了解自己,學(xué)習(xí)心智趨于成熟。復(fù)讀生經(jīng)歷了高考的挫折,年齡和閱歷增長(zhǎng)了,精力相對(duì)更加集中,更了解自己的強(qiáng)弱科目,心態(tài)更穩(wěn)定、性格更堅(jiān)韌。他們可以根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷調(diào)整和完善。

教學(xué)特色/HONGYA

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    1/堅(jiān)持多階段練考模式 保障學(xué)生成績(jī)不斷提高

    通 過(guò)考試,逐一解決學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn),真正將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,對(duì)于存在基礎(chǔ)差的學(xué)生將進(jìn)行晚補(bǔ)和一對(duì)一強(qiáng)化訓(xùn)練等補(bǔ)救措施。重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧,引導(dǎo)并督促學(xué)生認(rèn)真扎實(shí)的對(duì)待每一天課程學(xué)習(xí)。

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    2/采取多元化教學(xué)形式組合 保障學(xué)生成績(jī)卓越

    除了常規(guī)課程知識(shí)教學(xué)與考察以外,針對(duì)每一位學(xué)生的成績(jī)與特點(diǎn),靈活的組織其他形式的教學(xué),包:小組教學(xué)和班級(jí)串講相結(jié)合,增加一對(duì)一個(gè)性化診斷與規(guī)劃,通 過(guò)授課、陪讀、答疑三種輔導(dǎo)方式,使學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及習(xí)慣同步提升。

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    3/實(shí)施科學(xué)的“查漏、補(bǔ)缺”體系

    專職教師督促學(xué)生查漏補(bǔ)缺,找出薄弱環(huán)節(jié),有自的性精確輔導(dǎo)、循環(huán)測(cè)試,并為自主能力差的學(xué)生量身打造特色學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓學(xué)生精準(zhǔn)的把握學(xué)什么、怎么學(xué)、考什么,從而提高學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)。

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    4/獨(dú)創(chuàng)“教學(xué)提 分教研組”機(jī)制

    為了不斷提升學(xué)生成績(jī),從而激發(fā)教師不斷比拼教學(xué)水平:+專 家評(píng)測(cè)”,形成5個(gè)提 分教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)小組,不斷通 過(guò)分?jǐn)?shù)評(píng)比、成果分享等方式,形成了名 師比拼的教學(xué)氛圍,保障學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

師資力量

HONGYA

  • 崔慶超

    畢業(yè)于北京師范大學(xué),獲高級(jí)教師職稱,陜西省教育協(xié)會(huì)特聘學(xué)科研究員,曾在西安市某重點(diǎn)中 學(xué)任教,現(xiàn)任弘雅教學(xué)校長(zhǎng),全面管理督促整體教學(xué)質(zhì)量。做事嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)格。

    在教期間多次獲得教學(xué)先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。

  • 賀淵博

    畢業(yè)于中山大學(xué)。擔(dān)任高中語(yǔ)文教學(xué)工作11年,曾帶過(guò)多屆高三畢業(yè)班,專注于高考命 題規(guī)律的研究和高考題型解法分析,熟稔高考出題規(guī)律。參與設(shè)計(jì)一系列高考語(yǔ)文的備考資料,對(duì)高考閱讀題型有深刻的理解,其中“文學(xué)文本解讀四大循環(huán)法”、“考場(chǎng)作文12字準(zhǔn)則”對(duì)高三學(xué)生幫助很大,可快 速提升語(yǔ)文成績(jī),在教學(xué)實(shí)踐中取得了良好的效果。

  • 趙小龍

    畢業(yè)于陜西師范大學(xué),高中英語(yǔ)教師,二十年教齡,曾在西安高新三中任教。喜愛(ài)讀書,曾獲“2013年全國(guó)中 學(xué)英語(yǔ)教師讀書競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”。精研高考專項(xiàng)考題,上課對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法嚴(yán)謹(jǐn)不茍,以單詞重組與分析為特點(diǎn),且能準(zhǔn)確把握英語(yǔ)教材的重點(diǎn),難點(diǎn)教學(xué)。

  • 楊昌怡

    畢業(yè)于陜西理工大學(xué)地理專業(yè),六年多高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所帶學(xué)生大多考入一本院校。授人以魚,不如授人以漁,課堂上講練結(jié)合與學(xué)生融洽相處,深受學(xué)生和家長(zhǎng)喜歡。教學(xué)方式注重學(xué)法指導(dǎo),重視解題思路分析,不要求死記硬背,鍛煉學(xué)生思維能力,所帶學(xué)生平均提 分90%,均提高30分以上,幫孩子在Z短的時(shí)間內(nèi),運(yùn)用所學(xué)知識(shí),抓住題目重點(diǎn),取得分?jǐn)?shù)!

高考復(fù)讀的誤區(qū)

誤區(qū)一:猶豫不決:很多考生及其家長(zhǎng)下不了決心,心里想著要復(fù)讀,但又擔(dān)心復(fù)讀之后提高不了成績(jī)。還有的考生還有僥幸心理,認(rèn)為可以賭一把,說(shuō)不定可以被高水平大學(xué)錄取。在這里我想說(shuō)的是,如果確定要復(fù)讀,那就要從高考分?jǐn)?shù)出來(lái)之后就決定復(fù)讀,不要猶豫不決,否則有可能影響后續(xù)的復(fù)習(xí)節(jié)奏。一般情況下,準(zhǔn)備了復(fù)讀就要提前做好充足準(zhǔn)備,不要猶豫不決。

誤區(qū)二:考上985也復(fù)讀:這幾年經(jīng)常有報(bào)道,有的人本來(lái)可以考上985、211大學(xué),而且已經(jīng)被錄取了,還想繼續(xù)復(fù)讀。其實(shí)這是非常不可取的情況,作為考生來(lái)說(shuō),建議能夠考上211以上的大學(xué),就不要再猶豫了,堅(jiān)決不要選擇復(fù)讀了,除非你有把握考清華大學(xué)。

弘雅優(yōu)勢(shì)/HONGYA

  • 代課老師

    代課老師是西安地區(qū)研究生以上學(xué)歷的團(tuán)隊(duì),且從業(yè)時(shí)間都在10年以上。

  • 輔導(dǎo)老師

    全西安每天都有輔導(dǎo)老師,且輔導(dǎo)老師學(xué)歷比同類學(xué)校代課老師高,從業(yè)經(jīng)驗(yàn)比同類學(xué)校代課老師時(shí)間長(zhǎng)。

  • 目標(biāo)

    十二年時(shí)間,從弘雅考入的全國(guó)前十大學(xué)的學(xué)生,每年都會(huì)回母校和學(xué)生溝通,讓學(xué)生有一個(gè)奮斗的目標(biāo)。

  • 環(huán)境

    西北地區(qū)星級(jí)酒店式宿舍,星級(jí)酒店式食堂、室內(nèi)休閑場(chǎng)所,科學(xué)的教室和人數(shù)相結(jié)合的分配機(jī)制。

  • 升 學(xué) 率

    同行業(yè)本科升 學(xué) 率排前十的學(xué)校,每年都有考入全國(guó)大學(xué)排名前十的學(xué)校。

  • 管理

    同行業(yè)聘請(qǐng)學(xué)歷本科、專業(yè)為師范專業(yè),24小時(shí)全程管理的班主任。

  • 學(xué)生心理健康

    同行業(yè)有自己的心理老師,且心理老師都是大學(xué)心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的專職心理咨詢師。

高考復(fù)讀注意事項(xiàng)

1、多方位提高應(yīng)試能力。明確考綱,把握高考方向,注意高考信息,打破陳舊復(fù)習(xí)套路,加強(qiáng)復(fù)習(xí)針對(duì)性。把握各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn),注重解題的思想方法,總結(jié)歸類,加強(qiáng)限 時(shí)訓(xùn)練,強(qiáng)化時(shí)效性,規(guī)范性,多方位訓(xùn)練思維能力,拓寬視野,提高學(xué)科綜合能力。

2、正視自己的成績(jī)。也就是正視自己的能力,不找借口也不逃避,好好地從每一份試卷中找出自己的漏洞去改正、去彌補(bǔ),才是正確的做法。

3、減少無(wú)用的社交。復(fù)讀生承受著比應(yīng)屆生更多的壓力,特別是以前的朋友、同學(xué)都考入了大學(xué),開始輕 松地享受生活,更容 易給復(fù)讀的你帶來(lái)刺激,一不小心就跟著他們逃避壓力去了,所以這些會(huì)影響學(xué)習(xí)任務(wù)的社交活動(dòng)能免則免。

學(xué)校環(huán)境/HONGYA

學(xué)校地處高新區(qū),來(lái)往都為高階人群,所謂“談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁”,無(wú)外乎如此;又有皂河流經(jīng)此處,緊鄰公園,空氣清新,歷史人文氣息濃厚;學(xué)校占地10000平米,具有標(biāo)準(zhǔn)的各類基礎(chǔ)設(shè)施;室內(nèi)籃球場(chǎng)3個(gè),室內(nèi)羽毛球場(chǎng)5個(gè),室外籃球場(chǎng)3個(gè),乒乓球場(chǎng)10個(gè);游泳池、圖書室、咖啡吧、休閑區(qū)一應(yīng)俱全;教室配備有移動(dòng)式黑板、70寸觸摸屏液晶電視、護(hù)眼燈、中央空調(diào)、空氣凈化器等設(shè)施;宿舍為西安地區(qū)的星級(jí)酒店式宿舍,每間宿舍配備有智能衛(wèi)生間、洗澡間、自動(dòng)沖洗式馬桶、空氣凈化器、地暖、中央空調(diào)等設(shè)施。在西安地區(qū),無(wú)論是學(xué)校的外部還是內(nèi)部環(huán)境,都遠(yuǎn)超出同類學(xué)校。

弘雅學(xué)校接待處


學(xué)生教室/Students Room

不懂教室和人數(shù)比例的學(xué)校

不是好學(xué)校西北地區(qū)采用五星級(jí)酒店的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的校園,校園環(huán)境設(shè)計(jì)者是來(lái)自美國(guó)的Jeppt博士;據(jù)研究,學(xué)生在教室的個(gè)人空間和成績(jī)息息相關(guān),研究指出,每個(gè)學(xué)生在教室個(gè)人空間范圍是2平米/人,這個(gè)范圍能保證學(xué)生不會(huì)因地方小而感到壓抑,也不會(huì)因?yàn)榈胤竭^(guò)大而造成松散,導(dǎo)致學(xué)生注意力不集中而影響學(xué)習(xí)。

教室1:標(biāo)準(zhǔn)面積80平米,本教室容納學(xué)生40人。

教室2:標(biāo)準(zhǔn)面積60平米,本教室容納學(xué)生30人。

教室3:標(biāo)準(zhǔn)面積40平米,本教室容納學(xué)生20人

弘雅學(xué)校教室

弘雅學(xué)校教室配套


男生宿舍/Students Dormitory

一個(gè)優(yōu)越的住宿環(huán)境能有效的促使學(xué)生快 速進(jìn)入學(xué)習(xí)的Z佳狀態(tài)。

弘雅學(xué)校男生宿舍 弘雅學(xué)校男生宿舍

弘雅學(xué)校男生宿舍配套


休閑活動(dòng)場(chǎng)地/Leisure Area

一個(gè)優(yōu)越的休閑活動(dòng)區(qū)域,能使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中,勞逸結(jié)合,達(dá)到迅 速 提 分的目的。

弘雅學(xué)校娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)所

弘雅學(xué)校娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)所

繁重的學(xué)習(xí)之余,約三、五個(gè)好友,

不論寒暑交替還是刮風(fēng)下雨,

在室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地,來(lái)場(chǎng)酣暢淋漓的運(yùn)動(dòng),

然后繼續(xù)朝著理想奮斗。


用餐環(huán)境/Dining Environment

學(xué)校食堂管理細(xì)致嚴(yán)苛,原材料全部來(lái)自—線品牌,鮮肉必須是整扇到?,F(xiàn)場(chǎng)加工,到蔬菜批發(fā)市場(chǎng)和其他原材料生產(chǎn)廠家查驗(yàn)質(zhì)量,巡查成為常態(tài)。

西北地區(qū)唯——的五星級(jí)食堂——所有廚師均為星級(jí)酒店廚師

弘雅學(xué)校用餐場(chǎng)所

弘雅學(xué)校用餐場(chǎng)所

弘雅學(xué)校廚師

關(guān)于我們

HONGYA

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西安弘雅學(xué)校創(chuàng)建于2007年,以“弘文尚德·才高雅望”為發(fā)展理念,文化課教學(xué)的主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)為學(xué)生奠定良好的升學(xué)基礎(chǔ)、以藝術(shù)方向的專業(yè)課程為學(xué)生全面發(fā)展賦能,弘雅學(xué)校辦學(xué)宗旨源于“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”的以人為本的教育理念,致力于讓每個(gè)孩子成長(zhǎng)為Z好的自己。全體弘雅人堅(jiān)信,未來(lái)在這里每一個(gè)蛻變的孩子,都將是弘雅力量的見(jiàn)證。我們的核心主要圍繞中 學(xué)生選科規(guī)劃、升 學(xué)規(guī)劃、提 分規(guī)劃、志愿規(guī)劃等四個(gè)階段開展科研、教學(xué)與指導(dǎo)工作,為學(xué)生一對(duì)一定制規(guī)劃。多年來(lái)為985/211、雙—流等本科高校輸送優(yōu)質(zhì)合格生源,為中考不理想的學(xué)生提供更多升學(xué)途徑,讓中考成績(jī)不理想的同學(xué)擁有參加高考的資格及考取理想院校的能力。


西安高三復(fù)讀學(xué)校_西安弘雅高考復(fù)讀學(xué)校


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