臺(tái)州高考復(fù)讀學(xué)校排名復(fù)讀學(xué)校有哪些

高考復(fù)讀生區(qū)別于高三：應(yīng)集中薄弱科目（1）高考復(fù)讀生通過(guò)已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。提高弱勢(shì)科目的分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項(xiàng)是因長(zhǎng)期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從高考復(fù)讀開始就要給弱勢(shì)科目多分配時(shí)間。（2）薄弱科目和單元是通過(guò)努力就能大幅提高分?jǐn)?shù)的“金礦”。永遠(yuǎn)的拉分科目——數(shù)學(xué)就是投入精力即會(huì)漲分的科目。

高考復(fù)讀有用嗎？復(fù)讀生有高考失 敗的痛苦經(jīng)歷，他們希望通過(guò)重新努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。由于外部不利因素和自身負(fù)面因素的影 響，留級(jí)生的心理問(wèn)題尤為突出。他們必須接受現(xiàn)實(shí)，明白現(xiàn)實(shí)是無(wú)法改變的，只能自我調(diào)整。不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)意味 著不給自己重新開始的機(jī)會(huì)。

高三復(fù)讀生怎樣快 速提高成績(jī)，可以從這三個(gè)方面：一是績(jī)效評(píng)估，二是制定計(jì)劃，三是執(zhí)行計(jì)劃， 績(jī)效評(píng)估是重 要的一步，相當(dāng)于看病時(shí)對(duì)疾病的診斷， 就是要查明病因是什么，才能制定治療方案， 學(xué)習(xí)也是一樣， 首先，你要知道自己學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因。 只有找到問(wèn)題的原因，才能找到解決問(wèn)題的方法。 如果你解決了這個(gè)問(wèn)題，你的成績(jī)自然會(huì)提高，我們很多家長(zhǎng)根本不知道孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因，甚至很多學(xué)生自己也從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真反思過(guò)自己學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因。 因此，采取的措施沒(méi)有針對(duì)性，效果也不好， 這是自然的。

復(fù)讀生區(qū)別于高三，應(yīng)集中于薄弱科目。（1）復(fù)讀生通過(guò)已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。提高弱勢(shì)科目的分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項(xiàng)是因長(zhǎng)期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從復(fù)讀開始就要給弱勢(shì)科目多分配時(shí)間。 （2）薄弱科目和單元是通過(guò)努力就能大幅提**數(shù)的“金礦”。永遠(yuǎn)的拉分科目——數(shù)學(xué)就是投入精力即會(huì)漲分的科目。