重慶高中復(fù)讀集訓(xùn)班

調(diào)整好自己的人物和心態(tài)，不論是*-*還是高中復(fù)讀，此階段的“家長”和以往應(yīng)該是有很大差異的：這個階段是“非常時期”，在孩子方面，它有如下的特征：1、他的心理壓力比以往更大；2、加上有必要面臨的“應(yīng)試教育”，孩子的課業(yè)負擔更重；3、孩子的情感一般比以往更加脆弱；4、體質(zhì)相對以往有下降的趨勢。

在家長方面大多表現(xiàn)為：1、心境顯得焦躁不安；2、望子成龍之心也更顯得火燎；3、愛情**激動；4、差生家長的虛榮心更加上揚；5、優(yōu)勝家長憂慮“假設(shè)”的心思特別沉重。

鑒于此，家長要應(yīng)該調(diào)整自己的人物：從單純的“家長”人物調(diào)整為“家長＋朋友”的人物。你既是家長，一起又是孩子的朋友，而更多的成分是朋友。

已然選擇了復(fù)讀，就要下定決心。

1、總結(jié)經(jīng)驗和經(jīng)驗。仔細回顧學(xué)習(xí)的三年自己是怎樣度過的 ，找出成功與失利的地方，中考失利的原因。

2、確立方針。清晰復(fù)讀一年后你要考上哪一所學(xué) ?；蚰囊粚哟蔚膶W(xué)校。

3、建立決心。復(fù)讀這一年中應(yīng)該認仔細真一步一個腳印地靜心讀書，對自己要有充沛的決心，不要打退堂鼓。

4、擬定詳細的學(xué)習(xí)計劃。一定要跟著教師走，除此之外，自己應(yīng)定出每一個 月要達到的方針與達到這些方針的詳細步驟。

1.注意力會合。注意力是回想成功的必要條件，是一切知道進程的開端，是心靈的門戶。從心理學(xué)角度剖析，學(xué)習(xí)時注意力會合，大腦細胞興奮點激烈，對事物的印象深入，易回想。

2.回想目標明晰?；叵氲哪繕嗽矫魑骄唧w，回想的作用就越好。心理學(xué)試驗證明，兩組學(xué)生同時看一篇課文，對甲組提出背誦要求，對乙組則不提任何要求，結(jié)果是甲組的記功率比乙組高兩倍。因此，學(xué)習(xí)時，強逼自己記住該記住的東西，執(zhí)意不遺忘它，就會抵達**回想作用。

3.豐厚的經(jīng)歷。心理學(xué)上有一種搬家理論，即學(xué)習(xí)某一種常識或技術(shù)對另一種常識或技術(shù)會產(chǎn)生影響。這個規(guī)則告知我們，豐厚的經(jīng)歷對提高回想功率有著重要的作用。俗話說：腦子越用越靈，越不必越笨。

孩子不學(xué)習(xí)，家長千萬不要嚴峻的批判孩子，這樣很**損害孩子的自尊心，并且*-*孩子大都在芳華變節(jié)期，家長激烈的批判激起孩子的變節(jié)心思。

孩子不學(xué)習(xí)，家長應(yīng)該耐性的經(jīng)驗孩子，多煽動孩子而不是責(zé)怪孩子。當孩子在學(xué)習(xí)上有行進時，家長要煽動孩子繼續(xù)極力，而假設(shè)孩子考試沒考好，家長也應(yīng)該用幫忙孩子總結(jié)經(jīng)驗經(jīng)驗替代批判責(zé)怪孩子，這樣才更利于孩子學(xué)習(xí)成績的行進。

總之，*-*孩子不學(xué)習(xí)，家長要對孩子有耐性，仔細的經(jīng)驗他們，讓他們逐步體會到學(xué)習(xí)的重要性和興趣，并且家長必定要對自己的孩子有決計，信任他們可以醒悟極力學(xué)習(xí)。