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專注全日制高考復(fù)讀,老師教得好,學(xué)生提分快。
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-02-10
★專注全日制高考復(fù)讀,老師教得好,學(xué)生提分快。快速咨詢高考政策的改變,雖然在一定的程度上真正的實(shí)現(xiàn)了全民上大學(xué)的目標(biāo),但是在一些有著遠(yuǎn)大理想的學(xué)生面前,高考的分?jǐn)?shù)不理想是很難上自己喜歡
高考政策的改變,雖然在一定的程度上真正的實(shí)現(xiàn)了全民上大學(xué)的目標(biāo),但是在一些有著遠(yuǎn)大理想的學(xué)生面前,高考的分?jǐn)?shù)不理想是很難上自己喜歡的大學(xué)的,所以在這些同學(xué)中,很多人都會選擇回爐重造,再來一次,畢竟高考是一個進(jìn)入理想大學(xué)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),而且在不同層次的大學(xué)說受到影響也是不一樣的。
學(xué)生的實(shí)際水平(平時考試的分?jǐn)?shù))減去高考分?jǐn)?shù)所得的分差就是他通過復(fù)讀可以提高的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。分差越大希望越大,就越應(yīng)該選擇復(fù)讀。
有的學(xué)生平時成績還算不錯,但因為考場沒發(fā)揮好或犯了此低級錯誤導(dǎo)致高考失利, 不甘心讀高職??苹蛘呒彝顩r不允許選擇民辦本科或獨(dú)立學(xué)院??煽紤]復(fù)讀。
一般這類學(xué)生比較有潛力,這次高考成績雖然不太好,但如果他把這股學(xué)習(xí)勁頭和狀態(tài)堅持下去。再復(fù)習(xí)一年效果定會很明顯。
高三年是學(xué)生12年學(xué)習(xí)中艱苦、勞累的一年。 考生愿不愿意再苦一年。再累一年??忌男睦硭刭|(zhì)、承受能力如何?你若不愿付出,成功自然不會眷顧。
有的考生由于所報志愿沒有拉開梯度。明明考到一本的分?jǐn)?shù),卻掉入二本的學(xué)校;也有考生填了“服從調(diào)劑”,結(jié)果卻與自己的志向差距太大,比如根本就不打算學(xué)醫(yī),卻被醫(yī)學(xué)類專業(yè)錄取。復(fù)讀可彌補(bǔ)失誤。
有的考生偏科,有一科很差,嚴(yán)重拖后腿,只有復(fù)讀,重點(diǎn)攻差科;有的考生忽視基礎(chǔ),眼高手低。把精力放在解難題上,策略上犯錯,致使基礎(chǔ)題分拿不全,難題分又拿不高;有的考生不聽從老師指導(dǎo),不注意勞逸結(jié)合,使學(xué)習(xí)效率低下,只要復(fù)讀期間稍作調(diào)整,就會事半功信,取得好成績。
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藝考全科護(hù)航輔導(dǎo),針對藝考生課程規(guī)劃
封閉式管理,開設(shè)文科,理科,藝考生,大學(xué)回流生,社會生復(fù)讀。
高考復(fù)讀意味著一切重新開始,前面的路又具有很大的不確定性。
高考后進(jìn)入復(fù)讀階段,這就需要自己重新拾回高中課本,忘記之前所有的一切,一切都將從零開始。
學(xué)校擁有成熟完整的思想教育體系,解決學(xué)生思想問題。
安排專門的監(jiān)督檢查,確保每天各時間段的學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)到位。
人學(xué)后三個月,狠抓習(xí)慣塑造,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣和生活習(xí)慣,為提分保駕護(hù)航。
每天分配適量學(xué)習(xí)任務(wù),當(dāng)天檢查。 例如一類高考熱點(diǎn)問題的解法, 完不成不休息!讓每一天的進(jìn)步都顯而易見。專題任務(wù)每周一查,教學(xué)目標(biāo)每月一查,將結(jié)果納人班主任考核,與獎金掛鉤。表現(xiàn)好的同學(xué),給予實(shí)物獎勵。
按照管理體系要求循序漸進(jìn),每周、每月都有相應(yīng)的安排。
引導(dǎo)學(xué)生建立積極、樂觀、正確的人際交往模式,安排與課程同步推進(jìn)的法制教育。
全封閉式全寄宿制管理,建立了嚴(yán)格的進(jìn)出校門制度及流程,請假制度,家校聯(lián)動溝通機(jī)制等。
針對學(xué)生的不同需求設(shè)立不同的提分目標(biāo),制定專門的提分計劃。例如針對問題學(xué)生及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化處理系統(tǒng)。特色晚輔導(dǎo),各班按學(xué)科分層次教學(xué)。
新高考改革后還能復(fù)讀嗎?
能復(fù)讀。截止到目前還沒有出臺關(guān)于高考復(fù)讀的政策,這種情況,基本就是高考改革不影響高考復(fù)讀的,而且復(fù)讀考生仍可選擇物化生或政史地組合參加高考。實(shí)行新高考之后,就不再區(qū)分文理,雖然還是語數(shù)外三大科,總分450分沒有變,但是不分文理之后,就沒有了文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)的區(qū)別。另外英語考試,有些地區(qū)是可以多次考,取較高分作為高考成績?!?+3”后要選擇3門課程來作為高考科目,選擇純文科或者純理科,并不是較優(yōu)的選擇。復(fù)讀的考生要結(jié)合自己實(shí)際,選擇考試科目。
成立以來實(shí)現(xiàn)了跨區(qū)域、集團(tuán)化發(fā)展,集團(tuán)旗下打造了、、勤學(xué)云智慧教學(xué)系統(tǒng)、在線、精雕細(xì)課等教育品牌、產(chǎn)品。截至目前,集團(tuán)有運(yùn)營中的學(xué)習(xí)校區(qū)多所,嚴(yán)選多名教職團(tuán)隊為多名學(xué)生家長提供個性化教育服務(wù)。涵蓋了高中各年級各階段的課程輔導(dǎo),有一對一、小班,全日制封閉式輔導(dǎo)、高考班、藝考文化課輔導(dǎo)等。
1.正確認(rèn)識自己
復(fù)讀生首先應(yīng)明白自己的優(yōu)勢與問題所在,然后再為自己的復(fù)讀生活做一個計劃,整個學(xué)年,依照計劃有條不紊地學(xué)習(xí)。
優(yōu)勢:知識儲備豐富
與普通高三學(xué)生比較,復(fù)讀生已經(jīng)學(xué)完了整個高中階段的課程,從知識儲備上看,他們知識相對豐富,具備一定的臨考經(jīng)驗,在狀態(tài)上把握較好;不用參加會考,可以全力以赴應(yīng)對高考;更了解自己的強(qiáng)、弱科目。
劣勢:學(xué)習(xí)素質(zhì)不足
低分復(fù)讀生在學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)表現(xiàn)比較突出,高考失利的主要原因在于本身領(lǐng)悟能力需要再加深、鞏固,這一缺點(diǎn)是不容易彌補(bǔ)的;由于學(xué)習(xí)不認(rèn)真,荒廢學(xué)業(yè)而造成的復(fù)讀,雖然成績提升的空間較大,但是由于已經(jīng)形成了知識的斷層,所以需要下工夫補(bǔ)上。
2.不斷糾正缺點(diǎn)
部分復(fù)讀生對以前的學(xué)習(xí)模式產(chǎn)生了慣性。很多復(fù)讀生在學(xué)習(xí)方面都存在某方面的不足,如基礎(chǔ)知識有漏洞、學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)、應(yīng)試技巧不足等,這些都需要不斷改正。
3.克服眼高手低
眼高手低是很多復(fù)讀生的通病,老師一講就會,下課就忘。因為老師講的部分內(nèi)容,復(fù)讀生在高中階段都有過接觸,感覺接受起來相對容易,并認(rèn)為是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容,下課后,缺乏對知識的梳理、總結(jié)。在做題時,這一問題就表現(xiàn)得非常突出。
4.保持動力
在復(fù)讀班開學(xué)的前3個月里,很多學(xué)生表現(xiàn)都不錯,學(xué)習(xí)勁頭很足,但以后,就會有學(xué)生漸漸分心。這一點(diǎn)主要集中于部分低分復(fù)讀生。
在入學(xué)的前3個月里,高考失敗的壓力還沒有淡去,同學(xué)們對待學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真,漸漸地,個別同學(xué)就會放松自己,認(rèn)為復(fù)讀也不過如此。
你做好高考復(fù)讀的準(zhǔn)備了嗎?希望小編整理的上面這些內(nèi)容對大家有幫助!復(fù)讀的這一年希望大家都能堅定目標(biāo)和信念,堅持到高考結(jié)束,預(yù)祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!
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