成都復(fù)讀生在家自學(xué)怎么報(bào)名高考

課程名稱(chēng)

高考復(fù)讀班模擬訓(xùn)練

★ 指導(dǎo)思想

仿真內(nèi)化、遷移調(diào)整、訓(xùn)練能力。

★ 課程模式

一對(duì)一、一對(duì)多

★ 教學(xué)要求

1.強(qiáng)化能力，貫通思路。

2.提高審題能力和技巧。

3.加強(qiáng)高考心理的適應(yīng)性、常態(tài)化訓(xùn)練。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

精英學(xué)科教師：嚴(yán)選7年以上經(jīng)驗(yàn)的老師，傳授學(xué)習(xí)方法。

心理咨詢(xún)：關(guān)護(hù)學(xué)生心理健康發(fā)展，解決心理困擾。

學(xué)習(xí)規(guī)劃師：為孩子提供學(xué)習(xí)方案，建立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)管理師：學(xué)管師全方位督學(xué)，知識(shí)點(diǎn)掌握更牢固。

家庭教育：針對(duì)家庭教育問(wèn)題，長(zhǎng)期提供咨詢(xún)服務(wù)。

高考教師團(tuán)隊(duì)，幫助沖刺高考

**薈的全職老師均有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選試課，必須擁有教師資格證才能正式上課。選擇適合自己的老師，學(xué)的舒心家長(zhǎng)也放心。

高考復(fù)讀帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)和心理壓力

復(fù)讀班的學(xué)費(fèi)是很大的開(kāi)支。以北京復(fù)讀學(xué)校學(xué)費(fèi)為例，1萬(wàn)-1.6萬(wàn)元不等，包括學(xué)費(fèi)、報(bào)名費(fèi)、材料費(fèi)等。如果選擇住宿，一年要3000到5000元。當(dāng)然，考生也可以選擇去走讀學(xué)校。此外，購(gòu)買(mǎi)參考書(shū)、試卷、資料等。也需要相當(dāng)大的費(fèi)用。復(fù)讀一年的費(fèi)用可能比前一年的大學(xué)還要多。所以考生和家長(zhǎng)在復(fù)讀的時(shí)候要考慮家庭的承受能力。

對(duì)考生也有各種心理壓力。有些人抱怨過(guò)去，對(duì)于和他們一起戰(zhàn)斗過(guò)的同胞，也許是因?yàn)樗麄兊膬?yōu)勢(shì)和勢(shì)力，或者是因?yàn)樗麄兊倪\(yùn)氣比自己好，從而導(dǎo)致了成年人難以揣測(cè)的心理因素。一方面，由于年齡的影響，生活枯燥壓抑，有時(shí)經(jīng)不起人生特殊時(shí)期帶來(lái)的考驗(yàn)。高考后第二年取得好成績(jī)，超過(guò)前一年，很不容易。其中，與自己的頭腦和思想作斗爭(zhēng)的綜合努力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)純粹為了高考而復(fù)習(xí)的努力。

復(fù)讀生如何調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)？

有復(fù)讀意向的考生已經(jīng)報(bào)名了復(fù)讀班。對(duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，今年無(wú)疑是一個(gè)非常困難的時(shí)期，那么復(fù)讀生應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？

盡快走出高考失敗的陰影。

有些復(fù)讀生考試成績(jī)達(dá)到了兩三本線(xiàn)，卻只是因?yàn)閷?duì)自己的高考成績(jī)不滿(mǎn)意而選擇復(fù)讀。據(jù)一位復(fù)讀生說(shuō)，他的分?jǐn)?shù)達(dá)到了三本線(xiàn)，而平時(shí)的分?jǐn)?shù)是二本線(xiàn)。經(jīng)過(guò)一番考慮，他決定復(fù)讀。他說(shuō)他對(duì)復(fù)讀有心理準(zhǔn)備。不管第二年成績(jī)?nèi)绾?，他都不后悔?fù)讀一年。一位高三老師表示，復(fù)讀生要對(duì)復(fù)讀有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，盡快走出高考失敗的陰影，全身心投入到復(fù)讀中，有利于提高成績(jī)。

認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)得失。

每個(gè)復(fù)讀生都想在一年的復(fù)讀中提高學(xué)習(xí)成績(jī)。他該如何改進(jìn)？那就是“在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)”。如果因?yàn)樾睦碓蚋呖际Ю?，就要想辦法緩解考試緊張。如果知識(shí)有欠缺，就要做好“抓強(qiáng)補(bǔ)弱”，把強(qiáng)勢(shì)學(xué)科做強(qiáng)，加強(qiáng)弱勢(shì)學(xué)科的研究，爭(zhēng)取弱勢(shì)學(xué)科的研究有所突破。如果是因?yàn)榭荚嚰记?，那就要在一年的考試中總結(jié)自己的考試技巧。畢竟今年要經(jīng)歷很多模擬考試，善于總結(jié)的人總會(huì)總結(jié)出很多方法和技巧。

克服自卑和浮躁

復(fù)讀生容易產(chǎn)生兩種心理，一種是自卑?！翱吹揭郧暗耐瑢W(xué)都上了大學(xué)，我心里很不好受。當(dāng)面對(duì)今年的高三學(xué)生時(shí)，他們甚至感到自卑?！币晃唤?jīng)歷過(guò)復(fù)讀的學(xué)生說(shuō)。有些同學(xué)因?yàn)閯e人說(shuō)的話(huà)變得特別敏感，給自己很大的壓力，不利于成績(jī)的提高。另外，有一部分同學(xué)，高三學(xué)習(xí)一年，認(rèn)為自己的知識(shí)沒(méi)有問(wèn)題，所以有些浮躁，不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。事實(shí)上，很多經(jīng)歷過(guò)復(fù)讀的同學(xué)，都會(huì)靜下心來(lái)專(zhuān)心復(fù)讀，成績(jī)會(huì)有很大的提高。

基礎(chǔ)學(xué)科薄弱，值得信賴(lài)的機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)。

很多學(xué)生高考失利很大程度上是因?yàn)槠片F(xiàn)象嚴(yán)重，部分科目基礎(chǔ)薄弱，高考成績(jī)不理想，影響整體成績(jī)，也就是我們常說(shuō)的“短板效應(yīng)”。出現(xiàn)這種情況時(shí)，復(fù)讀生要重點(diǎn)加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)。那么，當(dāng)復(fù)讀班學(xué)生人數(shù)較多，老師無(wú)法照顧到每個(gè)學(xué)生的具體情況時(shí)，選擇口碑好、信譽(yù)度高的教育機(jī)構(gòu)或有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師進(jìn)行針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)，幫助基礎(chǔ)學(xué)科薄弱的學(xué)生盡快提高成績(jī)，從而提高整體成績(jī)。