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專注全日制高考復(fù)讀,老師教得好,學(xué)生提分快。
快速咨詢您當(dāng)前的位置: 資訊首頁 > 高考復(fù)讀培訓(xùn)資訊 > 呼和浩特回民區(qū)高三復(fù)讀全日制學(xué)校
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-12-26
★專注全日制高考復(fù)讀,老師教得好,學(xué)生提分快。快速咨詢高考復(fù)讀意味著你還有一年的時間可以努力學(xué)習(xí),考進(jìn)自己理想的院校和專業(yè),但同時復(fù)讀的學(xué)習(xí)壓力也會比較大,大家不僅要承受心理的壓力,還
學(xué)生的實際水平(平時考試的分?jǐn)?shù))減去高考分?jǐn)?shù)所得的分差就是他通過復(fù)讀可以提高的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。分差越大希望越大,就越應(yīng)該選擇復(fù)讀。
有的學(xué)生平時成績還算不錯,但因為考場沒發(fā)揮好或犯了此低級錯誤導(dǎo)致高考失利, 不甘心讀高職??苹蛘呒彝顩r不允許選擇民辦本科或獨立學(xué)院。可考慮復(fù)讀。
一般這類學(xué)生比較有潛力,這次高考成績雖然不太好,但如果他把這股學(xué)習(xí)勁頭和狀態(tài)堅持下去。再復(fù)習(xí)一年效果定會很明顯。
高三年是學(xué)生12年學(xué)習(xí)中艱苦、勞累的一年。 考生愿不愿意再苦一年。再累一年。考生的心理素質(zhì)、承受能力如何?你若不愿付出,成功自然不會眷顧。
有的考生由于所報志愿沒有拉開梯度。明明考到一本的分?jǐn)?shù),卻掉入二本的學(xué)校;也有考生填了“服從調(diào)劑”,結(jié)果卻與自己的志向差距太大,比如根本就不打算學(xué)醫(yī),卻被醫(yī)學(xué)類專業(yè)錄取。復(fù)讀可彌補(bǔ)失誤。
有的考生偏科,有一科很差,嚴(yán)重拖后腿,只有復(fù)讀,重點攻差科;有的考生忽視基礎(chǔ),眼高手低。把精力放在解難題上,策略上犯錯,致使基礎(chǔ)題分拿不全,難題分又拿不高;有的考生不聽從老師指導(dǎo),不注意勞逸結(jié)合,使學(xué)習(xí)效率低下,只要復(fù)讀期間稍作調(diào)整,就會事半功信,取得好成績。
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藝考生/社會生復(fù)讀
高考復(fù)讀意味著一切重新開始,前面的路又具有很大的不確定性。
高考后進(jìn)入復(fù)讀階段,這就需要自己重新拾回高中課本,忘記之前所有的一切,一切都將從零開始。
每周上課六天,針對學(xué)生知識點弱吸收慢的特點,形成“授課+輔導(dǎo)+晚補(bǔ)+個性化輔導(dǎo)”的學(xué)習(xí)體系,保證課時量。課堂上資深老師授課,課外同步進(jìn)行輔導(dǎo),幫助學(xué)生消化、吸收知識。從真正意義上做到課上、課下全追蹤,切實有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
專注高考補(bǔ)習(xí),經(jīng)驗豐富,坐擁大量的高考命題研究經(jīng)驗、學(xué)生類型經(jīng)驗、知識體系分層經(jīng)驗、課堂教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)生管理經(jīng)驗、溝通經(jīng)驗、知識點細(xì)分經(jīng)驗…專注高考,拒絕涉獵各類跨領(lǐng)域培訓(xùn)的“博而不精”模式,因?qū)R欢鴮I(yè)。
采用小班式教學(xué)(30-40人/班),精細(xì)化的個性服務(wù),學(xué)科老師全天候教學(xué)、陪讀,班主任全天做好學(xué)生心理、學(xué)習(xí)狀況、目標(biāo)規(guī)劃、時間管理等方面的服務(wù)。保證各教學(xué)環(huán)節(jié)的開展能照顧到每位學(xué)生,做到對毎位學(xué)生的知識掌情況了如指掌。
實行全封閉準(zhǔn)軍事化及全職專業(yè)教師、專職班主任、專職督學(xué)老師組成的“三位一體”的管理方式,學(xué)生在校期間全程都有老師監(jiān)督管理。班主任通過家聯(lián)冊、電語、微信等形式隨時與家長保持聯(lián)系,密切交流。每周安排一節(jié)主題班會,每天安排半小時課外體育活動,培養(yǎng)學(xué)生身心全面成長。為學(xué)生創(chuàng)造一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
孩子沒考好怎么辦?
這里為大家推薦(伊教育)高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)學(xué)校,從事高中各個階段的課程輔導(dǎo),有大班,有小班,有一對一,有全日制,有藝考文化課,有高考復(fù)讀,有在線輔導(dǎo)等等。
成立以來實現(xiàn)了跨區(qū)域、集團(tuán)化發(fā)展,集團(tuán)旗下打造了、、勤學(xué)云智慧教學(xué)系統(tǒng)、在線、精雕細(xì)課等教育品牌、產(chǎn)品。截至目前,集團(tuán)有運營中的學(xué)習(xí)校區(qū)多所,嚴(yán)選多名教職團(tuán)隊為多名學(xué)生家長提供個性化教育服務(wù)。涵蓋了高中各年級各階段的課程輔導(dǎo),有一對一、小班,全日制封閉式輔導(dǎo)、高考班、藝考文化課輔導(dǎo)等。
看法一:
當(dāng)然有風(fēng)險,但是一年之后的結(jié)果如何,取決于考生這一年的努力。
其實,在決定是否要再來一年的時候,考生就應(yīng)該明確自己之前高考的失敗之處在哪,給自己高四一個目標(biāo),一個方向。敢于上高四的孩子,一定是覺得自己這一年成績還有提升空間,所以這一年雖然有風(fēng)險,但是幾乎完全取決于個人怎么利用這一年。
一年的時光其實可以改變的東西很多,只要你夠堅決,那這一年的時間只要你不浪費,就一定會打翻之前的自己,成績一定不會讓你難堪。
看法二:
風(fēng)險主要來自兩方面:第一是復(fù)讀一年結(jié)果未知,誰能說復(fù)讀一年你的成績就一定比之前好?政策在變,周圍的人在變,考試內(nèi)容在變,連自己可能也不復(fù)當(dāng)初學(xué)習(xí)的情況,時間是最可怕的,一年之中能發(fā)生的事情太多,沒有誰知道復(fù)讀結(jié)局如何。
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