福州高三復(fù)讀補(bǔ)習(xí)學(xué)校
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-08-05
學(xué)大教育開設(shè)的高考復(fù)讀課程，對其中的各個知識點進(jìn)行輔導(dǎo)，教材是福州學(xué)大教育的內(nèi)部編寫教材+外部教材，逐步夯實學(xué)員的基礎(chǔ)，讓學(xué)員更好的應(yīng)對未來。下面是小編整理的福州學(xué)大高考復(fù)讀課程的相關(guān)內(nèi)容，僅供參考。
很多學(xué)生第一次參加高考，會因為高考強(qiáng)烈嚴(yán)格的氛圍導(dǎo)致自己發(fā)揮失常。對于復(fù)讀生而言，他們已經(jīng)經(jīng)歷了一次高考，在再次面臨高考的時候心態(tài)會更好，受考試氛圍影響發(fā)揮的可能性比應(yīng)屆畢業(yè)生小。
福州學(xué)大教育 高考復(fù)讀輔導(dǎo)課程
課程介紹
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課程名稱：
高考復(fù)讀班
學(xué)習(xí)費用：
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教學(xué)目標(biāo)：
1、對高中知識的重點難點達(dá)到靈活運(yùn)用級別
2、能夠熟練使用課程教授的解題方法在期中期末中取得優(yōu)異的成績，增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)的自信心。 -
授課內(nèi)容：
針對高中重點內(nèi)容同步輔導(dǎo)，同時結(jié)合四大學(xué)校的考題和高考真題，重點突破相關(guān)專題
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課程特色：
1. 課堂上每日出門考，課后要求一定量依據(jù)課堂內(nèi)容起鞏固作用的家庭作業(yè)；
2. 與家長的電訪溝通，及時匯報學(xué)員的學(xué)習(xí)情況；
3. 定期發(fā)送學(xué)員課堂情況的飛信，便于家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況；
4. 講義中包括四大學(xué)校的月考真題。
高考沒考好該不該復(fù)讀, 有必要復(fù)讀嗎？
我覺得關(guān)于落榜的孩子而言，首要的是心思引導(dǎo)，其實作為一個成人，其實每個家長也都理解，高考其實不是孩子的全部，許多成功人士，其實他們的教育背景并不是像他們?nèi)サ玫某晒敲垂怩r的。在教育產(chǎn)業(yè)化的今日，許多媒體都不遺余力的為高考造勢 ，后面推進(jìn)的無非是學(xué)區(qū)房等教育產(chǎn)業(yè)，所以作為家長一定要冷靜而且有自己的判斷，而且要將這些信息客觀及時的和孩子交流。至于復(fù)讀還是不復(fù)讀，首先要遵循孩子自己的志愿，孩子的志愿占99.99%，作為家長而言，只能無條件的支撐孩子的決議，而且要第一時間重視孩子的心思教導(dǎo)，而且理性的去和孩子剖析復(fù)讀的利弊，以及或許呈現(xiàn)的各種或許。
學(xué)大個性化小組四大精品課程體系
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同步鞏固課
? 適用學(xué)生 ?
基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學(xué)生。
? 課程特色 ?
共有暑、寒、春、夏四個部分，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等9個學(xué)科，春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ)，暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系、穩(wěn)健進(jìn)步。 -
專項鞏固課
? 適用學(xué)生 ?
偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等小學(xué)至高中學(xué)生。
? 課程特色 ?
用“診斷+治療+對癥下藥”的教學(xué)思想，進(jìn)行針對性訓(xùn)練，實現(xiàn)點對點的突破，幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問題，專項補(bǔ)齊短板，打破弱項瓶頸。 -
潛能特色課
? 適用學(xué)生 ?
學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。
? 課程特色 ?
由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗的實力教師研發(fā)，遵循個性化教育理念，針對藝考生學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時制宜，有針對性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識。 -
沖刺突破課
? 適用學(xué)生 ?
考前需要集中鞏固、梳理知識、快速進(jìn)步的一年級至高三學(xué)生。
? 課程特色 ?
通過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個性化測試，精心設(shè)計課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法、攻克重點難點，循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進(jìn)步。
選擇高考復(fù)讀的考生要做什么準(zhǔn)備
復(fù)讀校園的挑選
對于第二年參加復(fù)讀的同學(xué)來說，在進(jìn)行復(fù)讀的時候一定要挑選一個學(xué)習(xí)氣氛比較好的校園，要知道學(xué)習(xí)氣氛的好壞對于復(fù)讀的同學(xué)來說是有著不同的激勵作用的，也能夠挑選一些專門復(fù)讀的校園，但是條件是他們的學(xué)習(xí)氣氛要滿足的好。
福州學(xué)大教學(xué)特色
不清楚自己高考失利的原因
有的考生找不準(zhǔn)是哪些因素影響了學(xué)習(xí)成果，覺得自己很刻苦，腦子也不笨，可通過一年復(fù)讀后，仍沒有進(jìn)步成果。這類學(xué)生平時成果往往不穩(wěn)定，自己又找不到具體原因。有一名考生上一年模仿考試成果時，達(dá)到了一批錄取線，可真高考時只考到了大專錄取線。他堅持要復(fù)讀一年，結(jié)果本年估量和上一年差不多。
學(xué)大五大優(yōu)勢
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01
高科技
大數(shù)據(jù)科技教學(xué)，學(xué)習(xí)更高效 打通全國優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，利用自主研發(fā)的教學(xué)科技工具，交互化、電子化、網(wǎng)絡(luò)化地呈現(xiàn)教學(xué)過程、孩子學(xué)習(xí)痕跡、橫向縱向數(shù)據(jù)分析
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02
有教材
教學(xué)使用校本教材，更貼合中高考命題 中高考考試題命題正在向能力化、素質(zhì)化、個性化、綜合化的方向發(fā)展，學(xué)大教育教研中心精研歷年中 高考考綱
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03
全專職
任用專職教師，打造更專業(yè)的師資團(tuán)隊 學(xué)大教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校任用專職教師授課， 拒絕胡亂拼湊師資、拒絕滿城跑趕場子式授課、拒絕只有課堂教學(xué)沒有教研等亂象。
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04
專注中高考補(bǔ)習(xí)，因?qū)Ｒ欢鴮I(yè)
學(xué)大教育專注中高考文化課補(bǔ)習(xí)，多年來在K12領(lǐng) 域深耕精研，不管是教學(xué)、服務(wù)、教研、科技研發(fā)、還是大數(shù)據(jù)工具、數(shù)字課堂生態(tài)鏈等等，全部圍繞K12本身展開。
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05
K12
全國200多家實體校區(qū)，學(xué)大更懂K12 學(xué)大教育在全國開設(shè)超過 200多 家校區(qū)。依托集團(tuán)坐擁大量的中高考命題研 究經(jīng)驗、學(xué)生類型經(jīng)驗、知識體系分層經(jīng)驗
福州學(xué)大教育
關(guān)于學(xué)大教育
學(xué)大教育，專注為中、小學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)19年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有近600所學(xué)習(xí)中心。