廣州高考生復(fù)讀學(xué)校

由于社會的發(fā)展，教育愈來愈被人們所注重。不管是哪一種同學(xué)們，都期望通過自身的努力考到好學(xué)校，贏得更輝煌的人生道路。但高考后總有一部分人由于一些原因或失誤而錯過了自身夢想的學(xué)校，無助地走上“高考復(fù)讀之路”?？忌脖都诱湎н@次機會，身上的擔(dān)子分外沉重，壓力也很大。對于他們來說時間就是金錢，絕對不能浪費。

家庭的壓力

因為應(yīng)屆考的情況下沒被錄取，或者未進(jìn)過一所滿意的大學(xué)。之后便想選擇在復(fù)讀一次，這樣做的過程許多父母和親人都是會比原來更為關(guān)注你的學(xué)習(xí)成績，期待這次考試能考得好一些，無形之中也施加了壓力，會幫他們消沉的心理效應(yīng)，假如你不努力就會像上一次似的考的不太好。不僅如此自已也會覺得給家人和親人造成更多的痛苦和麻煩，也沒法去平衡自已的心態(tài)放心學(xué)習(xí)，老是帶著罪惡感。因此會感覺到焦慮情緒、躁動不安、緊張等。

消除焦慮

當(dāng)小孩復(fù)讀時，家長最在意的常常是：1年后小孩的考試成績比今年提升多少？會被重點錄取嗎？家長這類心態(tài)無形之中加重了了復(fù)讀生的精神壓力，容易造成 家庭氛圍緊張、壓抑。若復(fù)讀生的實際上主要表現(xiàn)與家長的期待值相差太多，更會使前者覺得無地自容，使其隨著精神壓力的加重了而產(chǎn)生更強烈的焦慮情緒。因此，面對各類壓力，學(xué)員應(yīng)當(dāng)學(xué)會并善于自我緩解壓力，根據(jù)積極、科學(xué)、合理、健康的方式發(fā)泄和遷移焦慮情緒?？蛇x擇一項自身喜歡的運動，堅持每日堅持鍛煉，既能增強體質(zhì)，又能做到放松的目的。此外，復(fù)讀生應(yīng)正確看待平時的測試，把它看成是對自身專業(yè)知識熟練掌握的檢驗，按時查缺補漏，不能因考試成績而陷于停頓。身為家長，更應(yīng)當(dāng)時時激發(fā)小孩的自信，為這些人營造1個**的學(xué)習(xí)環(huán)境，在復(fù)讀的路上與小孩攜手同行。

具有吃苦耐勞的精神，學(xué)會合作學(xué)習(xí)

學(xué)無竅門、無捷近，考試更不可以蒙題壓題，學(xué)習(xí)需要的是踏踏實實的態(tài)度和勤奮的精神。尤其是復(fù)讀，代表著要再吃一次苦。協(xié)作學(xué)習(xí)十分關(guān)鍵，這也是一種學(xué)習(xí)氣氛，大伙兒討論問題，一同研究問題，合作學(xué)習(xí)不是抵制向老師提出問題，有什么問題自然問老師，還可以問同學(xué)們，互相提出問題，相互討論，復(fù)讀生的班級倘若建立相互合作學(xué)習(xí)氣氛，就建立了一個總體往上的氛圍。