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廣州高三復(fù)讀什么時候報名

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2021-07-06

導(dǎo)語概要

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  • 廣州高三復(fù)讀什么時候報名

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    學(xué)大教育致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,激發(fā)潛能

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前言簡述

大家都知道,高考是一種比較公平的競爭方式,在這次考試中,每個同學(xué)們都會根據(jù)自身所學(xué)的知識進(jìn)行答卷,但同樣也有這類同學(xué)們的存在,讓高考似乎變得不太公平,那就是“復(fù)讀生”。復(fù)讀生,即由于在高考中表現(xiàn)出異?;?qū)ψ陨淼某煽儾粷M意,并作出了高考復(fù)讀一年的行為,而這類同學(xué)們就被稱為復(fù)讀生,也就是說,他們要比應(yīng)屆生多學(xué)習(xí)一年,而且為了更好地考上一個夢想的學(xué)校,他們的付出還是比較多的。

  • 高考復(fù)讀輔導(dǎo)班

    程內(nèi)容:全日制全科

    班型:20-30人

    上學(xué)期8月23日至2022年1月27

    下學(xué)期2022年2月10日至2022年6月高考前

    招收對象:

    下列準(zhǔn)備參加2022年全國高考的同學(xué)均可報讀:

    (1)廣東省戶籍及廣州市戶籍的往屆高三畢業(yè)生;

    (2)符合報考條件的返穗生、中職生、外地戶籍學(xué)生;

    (3)應(yīng)屆高三插班生;

    (4)藝術(shù)類高考文化生(含復(fù)讀)

    (5) 高考與廣東省同卷的外省戶籍的(含河南、河北、湖南、湖北、江西、山西、安徽、福建等省)借讀生。

  • 藝術(shù)生高考文化課

    課程內(nèi)容:全日制全科

    招收對象:

    下列準(zhǔn)備參加2022年全國高考的同學(xué)均可報讀:

    (1)廣東省戶籍及廣州市戶籍的往屆高三畢業(yè)生;

    (2)符合報考條件的返穗生、中職生、外地戶籍學(xué)生;

    (3)應(yīng)屆高三插班生;

    (4)藝術(shù)類高考文化生(含復(fù)讀)

    (5) 高考與廣東省同卷的外省戶籍的(含河南、河北、湖南、湖北、江西、山西、安徽、福建等省)借讀生。

復(fù)讀有什么壓力

極度焦慮

對所有復(fù)讀而言,這幾乎是一個常見問題。具體表現(xiàn)在考試中的得失:復(fù)讀期間,不管哪一種考試方式,他們都十分敏感,要是成績不太好,就會十分焦慮情緒,而這類狀況在一般高三班,并不是尤其明顯。但是在復(fù)讀班同學(xué)這類普遍的高焦慮情緒比較嚴(yán)重,主要緣故是他們比一般高三學(xué)生更清楚地認(rèn)識到:取得好學(xué)校是他們**的信仰。這類狀況比較嚴(yán)重,他們所承擔(dān)的壓力越大,焦慮情緒也越比較嚴(yán)重。

克服壓力的方法


準(zhǔn)備學(xué)費

除了部分考試成績比較好的考生在復(fù)讀時不必繳納學(xué)費外,大部分考生仍需繳納一定數(shù)額的學(xué)費,而且交的學(xué)費是根據(jù)分?jǐn)?shù)來決定的,如果分?jǐn)?shù)線太低,復(fù)讀的費用也會很高,為此在這些方面也要考慮自身的家庭是不是能承受自身支付的費用。


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廣州學(xué)大教育全日制文化培訓(xùn)中心是學(xué)大教育集團(tuán)旗下,專注于為K12階段的學(xué)生提供全日制優(yōu)質(zhì)升學(xué)服務(wù)的獨立業(yè)務(wù)部門。學(xué)大教育中高考項目全日制課程班始建于2009年,主要業(yè)務(wù)包含初三應(yīng)屆及復(fù)讀文化培訓(xùn)課程、高三應(yīng)屆及復(fù)讀文化培訓(xùn)課程、藝術(shù)生高考文化課培訓(xùn)三個項目。學(xué)大特有的個性化課程服務(wù),助力了眾多學(xué)子圓夢理想學(xué)校,獲得了社會廣泛的贊譽。

復(fù)讀生在之后需注意什么?

具有吃苦耐勞的精神,學(xué)會合作學(xué)習(xí)

學(xué)無竅門、無捷近,考試更不可以蒙題壓題,學(xué)習(xí)需要的是踏踏實實的態(tài)度和勤奮的精神。尤其是復(fù)讀,代表著要再吃一次苦。協(xié)作學(xué)習(xí)十分關(guān)鍵,這也是一種學(xué)習(xí)氣氛,大伙兒討論問題,一同研究問題,合作學(xué)習(xí)不是抵制向老師提出問題,有什么問題自然問老師,還可以問同學(xué)們,互相提出問題,相互討論,復(fù)讀生的班級倘若建立相互合作學(xué)習(xí)氣氛,就建立了一個總體往上的氛圍。

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