廈門高考復(fù)讀十大排名推薦
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-06-29
學(xué)大教育開設(shè)的高考復(fù)讀課程,對其中的各個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),教材是廈門學(xué)大教育的內(nèi)部編寫教材+外部教材,逐步夯實(shí)學(xué)員的基礎(chǔ),讓學(xué)員更好的應(yīng)對未來。下面是小編整理的廈門學(xué)大高考復(fù)讀課程的相關(guān)內(nèi)容,僅供參考。
對于高三的孩子來講,還有個(gè)老大難的問題就是“想明白自己該做什么”,在老師的圈子里這叫“高三意識”,其實(shí)就是知道自己想考一個(gè)什么樣的學(xué)校,什么樣的專業(yè)學(xué)科,知道自己要考多少分,明白自己欠缺在哪,要怎么追,以及多一些自律和多一些反思,諸如此類。2020年的高考復(fù)讀生會比應(yīng)屆畢業(yè)生更有復(fù)習(xí)的計(jì)劃,畢竟經(jīng)歷過一次高考,對這一年有更多的感悟,復(fù)讀的孩子普遍很明白自己要做些什么,知道什么時(shí)候應(yīng)該該干什么,他們是帶著“高三意識”來的,大多數(shù)復(fù)讀生,都能從上次的失敗中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在這次備考過程中加以糾正和改進(jìn)。
廈門學(xué)大高考復(fù)讀課程介紹
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班型
復(fù)讀文科、理科班
班級規(guī)模
10人班
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班型設(shè)置
嚴(yán)格控制,班級人數(shù),精準(zhǔn)教學(xué),精準(zhǔn)管理
獨(dú)立師資
學(xué)大教育一線,高考教師,教學(xué)有方法,輔導(dǎo)有思路
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自習(xí)管理
早自習(xí)讀英語,練聽力,文言文背誦;
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課堂管理
學(xué)管師進(jìn)班聽課,紀(jì)律嚴(yán)明,課堂互動,每人提問一次
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教學(xué)管理
課前小測,周測,月測,全市模考,綜合性檢測學(xué)員成績變化
復(fù)讀的好處
復(fù)讀可以考驗(yàn)一個(gè)人的毅力。落榜了難免給自己和家人帶來一些壓力。但重讀可以鍛煉一個(gè)人對待各種壓力的心理承受力,可以鍛煉一個(gè)人鍥而不舍、堅(jiān)忍不拔的人格力量。這是用錢無法買到的。
個(gè)性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)模塊,豐富學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)更高效
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一對一個(gè)性化輔導(dǎo)
針對學(xué)習(xí)內(nèi)容,高效定制 一對一輔導(dǎo)課,針對性
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一對多
精英學(xué)習(xí)圈子,互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)習(xí)能力
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班組課程
多人互動學(xué)習(xí),減少學(xué)習(xí)壓力,學(xué)習(xí)更**
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在線一對一
老師學(xué)生在線一對一教學(xué), 打破時(shí)間空間限制
給復(fù)讀生的建議
挑選校園。校園師資**是老中青結(jié)合,不要迷信招生廣告上宣傳的所謂專家、**,就看這個(gè)校園的招生分?jǐn)?shù)線就行了,分?jǐn)?shù)線高,闡明學(xué)生本質(zhì)高,進(jìn)了校園學(xué)習(xí)氛圍肯定差不了,反之,就不好說了。校園**是封閉式的,能使你更專心地學(xué)習(xí),不要考慮什么交通方便不方便,你又不是去趕集,越偏僻越好,這一年你要過隱居生活,把手機(jī)扔在家里,切斷自己與外界的聯(lián)絡(luò)。
廈門高考復(fù)讀班 好老師=好成績
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層層篩選
從投遞簡歷、參加專業(yè)知識及授課技巧面試,到參與首輪試講及統(tǒng)一培訓(xùn),最后通過培訓(xùn)考核等等一系列篩選都非常嚴(yán)格,嚴(yán)把教師質(zhì)量關(guān)。
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精細(xì)培養(yǎng)
學(xué)大擁有“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng) 體系,不斷督促教師提高教學(xué)水平、激發(fā) 自身潛能,始終“以學(xué)生為中心、以教學(xué) 為己任”。
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實(shí)力雄厚
目前,學(xué)大擁有1萬+實(shí)力師資,均通過 教師資質(zhì)認(rèn)證,且有多年帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 輔導(dǎo)過100萬+學(xué)生,經(jīng)得起檢驗(yàn)。
高考數(shù)學(xué)解題思路
分類討論思想:我們常常會遇到這樣一種情況,解到某-步之后,不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進(jìn)行下去,這是因?yàn)楸谎芯康膶ο蟀硕喾N情況,這就需要對各種情況加以分類,并逐類求解,然后綜合歸納得解,這就是分類討論。引起分類討論的原因很多,數(shù)學(xué)概念本身具有多種情形,數(shù)學(xué)運(yùn)算法則、某些定理、公式的限制,圖形位置的不確定性,變化等均可能引起分類討論。在分類討論解題時(shí),要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,不重不漏。
精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系
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兩階段
崗前培訓(xùn):對擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容;在崗培訓(xùn):關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺。
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三層次
新教師:側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能 力四個(gè)維度; 青年教師:側(cè)重教學(xué)技能進(jìn) 階、輔導(dǎo)能力晉級等維度;高級教師:側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度
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四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力,以更好的輔導(dǎo)每一位學(xué)生。
學(xué)大教育理念
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)19年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,全面開啟智慧教育新時(shí)代。
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