重慶高考復(fù)讀多少費(fèi)用

高分依舊是王道。 雖然說(shuō)高考采納的是等級(jí)賦分制，乍一看感覺(jué)十分“巨大上”，只要是考試，應(yīng)試教育下的考試，分?jǐn)?shù)是僅有的查核規(guī)范，那么不管把戲怎樣翻新，高分依舊是王道！所以復(fù)讀生也不要擔(dān)心，只要你的成果夠高，你就可以去讀大學(xué)！

慣性思維做題的同學(xué)，這樣的同學(xué)表現(xiàn)為喜歡說(shuō)“這題我做過(guò)”，但是做完就錯(cuò)。因?yàn)檫@種同學(xué)會(huì)受以往熟題思維的影響，思考問(wèn)題比較片面，易受做過(guò)題的題干擾，導(dǎo)致解題出現(xiàn)偏差。甚至有的同學(xué)只是機(jī)械地記住了題目和答案，其實(shí)并未理解題目，掌握方法！

對(duì)策：做題時(shí)要學(xué)會(huì)思考題中所包含的知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，題與題之間的異同、聯(lián)系等。 建議通過(guò)思考整合知識(shí)點(diǎn)，就會(huì)慢慢提煉出思路，以后再解這類題就會(huì)順暢很多。每思考一次就會(huì)加深一次印象，也會(huì)逐漸形成自己的知識(shí)體系。

如果現(xiàn)在成績(jī)提分不明顯，給你對(duì)策！癥狀：由表及里，總結(jié)得失、總結(jié)方法、觸類旁通。 癥狀：標(biāo)題做得越多越好 【表現(xiàn)】：許多同學(xué)漫無(wú)目的做題，做得麻木了，效果也就差了。有時(shí)，基本的東西還模棱兩可，沒(méi)有過(guò)關(guān)，經(jīng)過(guò)很多做題后，鞏固了或默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識(shí)，反而有害無(wú)益。 【解藥】：《考試闡明》中明確提出，重視根底，考查才能。只有根底知識(shí)了如指掌，深刻理解了，做題才是有效的。要多做些根底題，但根底題一定要強(qiáng)調(diào)落實(shí)，動(dòng)筆寫出，特別要注意標(biāo)準(zhǔn)的表述。

怎么判斷自己適不適合復(fù)讀？高考成績(jī)與平常模仿成績(jī)分差大的考生 學(xué)生的實(shí)際水平(平?？荚嚨姆?jǐn)?shù))減去實(shí)際分?jǐn)?shù)所得的分差就是他有或許通過(guò)復(fù)讀提高的分?jǐn)?shù)。要看分差決定是否要復(fù)讀。