渝北區(qū)高考復(fù)讀班哪里專業(yè)

1、各科的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)豐厚：教育改革的方向是著重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，這對(duì)高考復(fù)讀生很有利。 2、考試經(jīng)歷更加豐厚。復(fù)讀生親身經(jīng)歷了高考報(bào)名、體檢、熟悉考場(chǎng)，感受考場(chǎng)氣氛，經(jīng)歷了考試的全過(guò)程，在狀態(tài)和考試節(jié)奏上更好把握，這對(duì)第二次高考有很大的裨益。

基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué)，這種同學(xué)較典型的表現(xiàn)是小題丟分嚴(yán)重。主要原因就是復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有落實(shí)學(xué)習(xí)要求。比如老師要求必背的沒(méi)有真的背下來(lái)，連符號(hào)都不會(huì)寫(xiě)；比如該掌握的沒(méi)有真的掌握，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)還是出現(xiàn)錯(cuò)誤。

對(duì)策：這一類(lèi)同學(xué)，課一定要有預(yù)習(xí)，并在聽(tīng)課時(shí)要有主動(dòng)性，盡量在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上做筆記，而不是一味抄筆記，否則根本就沒(méi)有思考的空間，實(shí)在聽(tīng)不懂一定要標(biāo)記出來(lái)，課下盡快找老師或者聽(tīng)懂的同學(xué)給自己講講。 對(duì)于一些書(shū)上的公式、定理、單詞、成語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)，美考頭條建議自己可以做些歸納整理，扎實(shí)基礎(chǔ)！

如果現(xiàn)在成績(jī)提分不明顯，給你對(duì)策！癥狀：學(xué)習(xí)方案不合理 【體現(xiàn)】：有些同學(xué)渾渾噩噩地過(guò)日子，摸摸這個(gè)，碰碰那個(gè)，或者徹底從愛(ài)好出發(fā)，或者爽性將學(xué)習(xí)使命堆積起來(lái)，一向拖到不得不完成為止，但這時(shí)新的使命又來(lái)了，無(wú)所適從！ 【解藥】：復(fù)習(xí)方案能夠分為三種。其一是階段性方案，即對(duì)一個(gè)時(shí)刻段的學(xué)習(xí)的大體組織。其二是短期方案，常常能夠理解為周方案，考生能夠十分具體地設(shè)定自己的時(shí)刻組織，它具有很強(qiáng)的操作性，制定好后，嚴(yán)格執(zhí)行，不容易改動(dòng)，只要這樣才能獲得預(yù)期的作用。

怎么判斷自己適不適合復(fù)讀？心理承受力夠強(qiáng)的考生 高三一年是學(xué)生12年學(xué)習(xí)中最艱苦、最勞累的一年?？忌袥](méi)有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品質(zhì)、心理承受力怎么？這些都需想好。經(jīng)濟(jì)條件允許 復(fù)讀費(fèi)用也是一筆不小的數(shù)目，考生要結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)情況來(lái)決定。