烏魯木齊高三全日制封閉學(xué)校
所學(xué)即所考、因材施教
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-11-11
烏魯木齊高三全日制封閉學(xué)校所學(xué)即所考、因材施教點(diǎn)擊咨詢?yōu)豸斈君R高三全日制機(jī)構(gòu)展示1.烏魯木齊行知高三全日制學(xué)校2.烏魯木齊鑫**教育3.烏魯木齊文博教育4.烏魯木齊南湖高考復(fù)讀5.烏魯木齊育英學(xué)校6.
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烏魯木齊行知學(xué)校是一所專注于高考輔導(dǎo)的封閉式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。該校擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和管理人員,他們注重課程的創(chuàng)新和實(shí)踐,旨在全面提高學(xué)生的高考成績(jī)。學(xué)校采用小班授課的方式,能夠更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求和特長(zhǎng)發(fā)展。除了高考輔導(dǎo),國(guó)師高考學(xué)校還提供留學(xué)咨詢服務(wù),幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)國(guó)際化教育的夢(mèng)想。
基礎(chǔ)薄弱 學(xué)習(xí)困難老師講,聽不懂;自己學(xué),看不明白;寫作業(yè),答不上來
粗心馬虎 失誤不斷審題不清不全,急于答題;審題不清不全,急于答題頻繁口算心算、錯(cuò)誤不斷
眼高手低 一做就錯(cuò)一看就會(huì),一做就錯(cuò);說起來頭頭是道,寫出來錯(cuò)誤頻頻
效率低下 苦學(xué)無果每天苦苦刷題練題;熬夜到很晚,天天很努力,遲遲看不到效果
生搬硬套 連蒙帶猜解題找不到突破點(diǎn),答題遺漏關(guān)鍵步驟;理不清楚思路,靠感覺照搬解題步驟
要克服急于求成的思想傾 向,重視基礎(chǔ)、重視課本, 做好基礎(chǔ)題,練好基本功, 會(huì)做的保證不在步驟上失 分必須拿到滿分,對(duì)于不 會(huì)做的中等題和拔高題盡 量去拿步驟分,先掌握住 70%的基礎(chǔ)分,然后再去 攻破部分中等題和拔高題!
要重視歸納總結(jié),對(duì)做錯(cuò) 的題目要及時(shí)糾正,努力 培養(yǎng)自己思考問題、分析 問題、解決問題的能力, 強(qiáng)化專題訓(xùn)練,提高解題 能力。要注意分清相近、 相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別, 搞清它們之間的聯(lián)系。
拔高生基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)很扎 實(shí)了,相對(duì)來說可以縮短 一輪復(fù)習(xí)時(shí)間,拉長(zhǎng)二輪 和三輪復(fù)習(xí),側(cè)重解題思 路、解題方法及綜合運(yùn)用 能力的提升,完善知識(shí)體 系,適量訓(xùn)練綜合拔高題 型。要突出“六練”練規(guī) 范、練速度、練重點(diǎn)、練 技巧、練能力、練心態(tài)
藝考生專業(yè)課的備考占據(jù) 了他們絕大部分的時(shí)間和 精力,文化課存在一個(gè)長(zhǎng) 時(shí)間的荒蕪期。從管理上 相對(duì)**的專業(yè)課,一下 子過渡到節(jié)奏比較緊張的 文化課,很多學(xué)生不免壓 力過大、心理急躁、畏難 厭學(xué),缺乏自信心,產(chǎn)生 自卑心理,喪失學(xué)習(xí)興趣。
為你找準(zhǔn)方向,學(xué)好方法,定向輔導(dǎo),沖刺高考
考前一周發(fā)布考試預(yù)測(cè),幫助學(xué)生縮小考試范圍
心理輔導(dǎo)老師定期給學(xué)生做心理輔導(dǎo),確保學(xué)生心理健康
入學(xué)前先做全科測(cè)評(píng),根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果定制課程學(xué)習(xí)方案
班主任老師跟蹤學(xué)員自習(xí)情況及學(xué)習(xí)思想波動(dòng)
每日一評(píng),每周一測(cè),分析測(cè)試結(jié)果
班主任全程跟蹤上課情況,觀察學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和進(jìn)度
定期跟家長(zhǎng)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)近況,讓家長(zhǎng)安心,學(xué)員成績(jī)無憂
入讀***天,老師將為學(xué)生建立好詳細(xì)的學(xué)習(xí)檔案
關(guān)注集訓(xùn)班的師資力量和教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是集訓(xùn)班的核心競(jìng)爭(zhēng)力,他們能夠提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助,幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能??梢粤私饧?xùn)班的教師背景和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以及教學(xué)方法和效果等方面的情況。
高三是全年大復(fù)習(xí)階段, 學(xué)習(xí)進(jìn)度加快,測(cè)試頻 率高,難度系數(shù)高,學(xué) 生壓力較大,需要讓學(xué) 生抓住重要知識(shí)點(diǎn),逐 一突破,快速提高。
高二年級(jí)是銜接高一和 高三之間過渡的一年, 高考的必備知識(shí)都是在 高二打下基礎(chǔ),需要做 好高二學(xué)生能力的培養(yǎng), 全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
高一是轉(zhuǎn)變和適應(yīng)的一年, 文理不分科,九科都要學(xué), 知識(shí)難度是初中的9倍, 需要做好高中三年的學(xué)習(xí) 規(guī)劃,為高考打下良好的 基礎(chǔ)。
注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí):高考文化課考試中,基礎(chǔ)知識(shí)占比較大,因此高考復(fù)讀生應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。平時(shí)可以多做一些基礎(chǔ)題,熟悉考試題型,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。
2024高考沖刺期,考生可以這樣做
明確目標(biāo),制定計(jì)劃在最后一百天里,首先要明確自己的高考目標(biāo),是沖擊頂尖學(xué)府,還是穩(wěn)定發(fā)揮進(jìn)入心儀的大學(xué)。根據(jù)目標(biāo),制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間分配、科目復(fù)習(xí)重點(diǎn)、做題量等。確保計(jì)劃既有針對(duì)性,又具可行性。機(jī)構(gòu)介紹
烏魯木齊行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校是原自治區(qū)重點(diǎn)農(nóng)大附中分校,系出名門,底蘊(yùn)深厚,實(shí)力非凡!行知學(xué)校,成立于1995年,是烏魯木齊辦學(xué)最為悠久的老牌民辦學(xué)校,沒有之一。行知學(xué)校不僅校園環(huán)境優(yōu)美,配套設(shè)施先進(jìn),而且是全疆**擁有歷史文物古跡的學(xué)校,屬于自治區(qū)和市級(jí)“雙料”文物保護(hù)單位,文化氣息濃厚。行知學(xué)校師資力量雄厚,匯聚狀元級(jí)**、清華北大**、正高級(jí)教師、奧賽教練員、重點(diǎn)中學(xué)背景教師上百位。**出高徒,出成績(jī)才是硬道理。近年來,行知學(xué)校升學(xué)率連年攀升,是首府公認(rèn)的實(shí)力派,穩(wěn)居全市同類學(xué)校第一梯隊(duì)!先后被評(píng)為“全國(guó)民辦十大知名品牌學(xué)?!薄ⅰ叭珖?guó)先進(jìn)民辦學(xué)?!?。行知學(xué)校更是全市“低進(jìn)高出,優(yōu)進(jìn)優(yōu)出”的典范,近年來中考年年一中兵二八一八中鐵三比比皆是,高考甚至創(chuàng)造過清華大學(xué)等奇跡!四糖故事,行知精神。即將三十而立的行知學(xué)校,愛生如子,風(fēng)華正茂,宛若一位充滿智慧的翩翩君子。行知學(xué)校,目前在校生規(guī)模2000余人,現(xiàn)擁有南昌路走讀校區(qū)和陸港全寄宿校區(qū)兩大校區(qū)。學(xué)校整體占地面積500余畝,實(shí)際建筑使用面積4萬多平米,宿舍四人間、六人間,獨(dú)立衛(wèi)浴,并裝有空調(diào);教室為標(biāo)準(zhǔn)化多媒體小班教室;餐飲為中央廚房,每日提供上百個(gè)菜品,硬件設(shè)施和后勤保障遙遙**!熱烈歡迎全疆學(xué)子到行知圓夢(mèng)中高考!
中考10人小班,招15個(gè)班,共計(jì)150人
中考30人中班,招10個(gè)班,共計(jì)300人
高考10人小班,招15個(gè)班,共計(jì)150人
高考30人中班,招10個(gè)班,共計(jì)300人
首批學(xué)員開學(xué)日期:2024.7.15
后期插班生,按成績(jī)分班,隨到隨學(xué)!
小班化教學(xué)/老師好/學(xué)風(fēng)正/管理嚴(yán)/考得好/設(shè)施優(yōu)良
可簽約,考不上第二年免費(fèi)重學(xué)或退費(fèi)!
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