鄭州學(xué)大教育 高三化學(xué)輔導(dǎo)班
上學(xué)大，學(xué)習(xí)好！
快速咨詢鄭州高三化學(xué)課輔導(dǎo)班
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2022-03-02
鄭州學(xué)大教育 高三理綜輔導(dǎo)
課程詳情
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課程名稱
高三化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程
學(xué)習(xí)費用
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課程簡介
高三化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組有3-6人，具有專職教學(xué)團隊和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氣氛濃厚、講堂互動性強，協(xié)助高三學(xué)生掌握高三化學(xué)常識、學(xué)會解題思路及做題技巧，打破學(xué)習(xí)瓶頸。
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課程特色
小班組授課，每組有3-6人，擁有專職教學(xué)團隊和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)圍濃厚、課堂互動性強。
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適合學(xué)員
高三學(xué)生
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授課內(nèi)容
包含化學(xué)試驗安全、化學(xué)試驗常用儀器的使用、常見離子的檢驗、混合物的分離和提純(過濾、蒸騰、蒸餾、萃取、分液)、粗鹽的提純、物質(zhì)的量的界說、物質(zhì)的量的描述對象、阿佛加德羅常數(shù)、粒子數(shù)與物質(zhì)的量之間的聯(lián)系、物質(zhì)的摩爾質(zhì)量、摩爾質(zhì)量的界說式、摩爾質(zhì)量與相對原子質(zhì)量的聯(lián)系、相對原子質(zhì)量的求算、決議物質(zhì)體積的要素、決議氣體體積的要素(粒子數(shù)、粒子距離)、溫度/壓強/N對氣體體積的影響、氣體摩爾體積的界說....
鄭州學(xué)大師資隊伍
學(xué)大老師總結(jié)的幾條高三定律
1.永久不要太迷信教師，尤其是一些水平特差的教師。假如你確定你能夠在沒有教師解說的情況下學(xué)好，你能夠在一些教師水平特別差的科目上自學(xué)。(部分科目如英語數(shù)學(xué)除外)
2.學(xué)數(shù)學(xué)要把基礎(chǔ)知識爛熟于心，把握辦法尤其是數(shù)形結(jié)合和通行通法，剩下的便是做題。
3.英語背單詞當(dāng)然重要，但你會發(fā)現(xiàn)其實做題時鞏固前進英語蕞有效的辦法。
4.理解才能總結(jié)才能差的同學(xué)對文綜無妨背一背經(jīng)典考題的答案，學(xué)規(guī)范學(xué)術(shù)語。有很多人的答題術(shù)語真實太差，讓人置疑是否學(xué)過這一科。
鄭州學(xué)大教育高三1對1輔導(dǎo) 個性化特色課程
讓每個學(xué)生都能享受因材施教
- 同步鞏固課
- 專項鞏固課
- 潛能特色課
同步鞏固課
同步鞏固課課程
【課程特點】共有暑、寒、春、夏四個部分，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等9個學(xué)科，春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補，暑、寒假課程可查缺補漏。
【適合學(xué)員】基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學(xué)生。
專項鞏固課
專項鞏固課課程
【課程特點】用“診斷+治療+對癥下藥”的教學(xué)思想，進行針對性訓(xùn)練，實現(xiàn)點對點的突破，幫助學(xué)生認清學(xué)習(xí)問題，專項補齊短板，打破弱項瓶頸。
【適合學(xué)員】偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等小學(xué)至高中學(xué)生。
潛能特色課
潛能特色課課程
【課程特點】由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗的實力教師研發(fā)，遵循個性化教育理念，針對藝考生學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進行因材施教、因時制宜，有針對性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識。
學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。
高三理綜如何考高分？
學(xué)會高質(zhì)量做題
許多高中理科生不能改動他們在發(fā)問時粗枝大葉的壞習(xí)慣。不是這個問題缺少條件，就是這個問題疏忽了一個細節(jié)，就是許多學(xué)生因為粗枝大葉而丟了許多分?因而，高中理化生要想獲得更好的成果，就必須在簡單的問題上不失分，在困難的問題上少失分，進步解決問題的質(zhì)量。
鄭州學(xué)大高三輔導(dǎo) 機構(gòu)優(yōu)勢
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一對一輔導(dǎo)課
1對1輔導(dǎo)6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”
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個性化小組課
1名學(xué)生，1套輔導(dǎo)方案、1個教學(xué)團隊、1個服務(wù)團隊
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600+學(xué)習(xí)中心
擁有600+學(xué)習(xí)中心，覆蓋100+城市，受益學(xué)生100W+
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嚴格執(zhí)行篩選標(biāo)準、層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量
能成為學(xué)大的師資，個個都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)”
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精準定位、分層教學(xué)、循序漸進、靶向突破
5階教學(xué)標(biāo)準，幫助學(xué)生突破個個瓶頸、穩(wěn)健進步
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教育資訊動態(tài)搶先看，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料優(yōu)先享
了解教育動態(tài)、悉知熱門資訊、站在行業(yè)前沿
鄭州學(xué)大高三理綜補習(xí)有用嗎？
學(xué)生們的成績欠好，原因可能會有很多種，有的可能是學(xué)習(xí)習(xí)氣欠好，有的是知識呈現(xiàn)了斷層，高中生進入補習(xí)班學(xué)習(xí)知識，教導(dǎo)教師們會依據(jù)學(xué)生個人的狀況進行詳細的分析，然后制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，并對他們進行缺失部分的知識補漏，以及新知識的輸入。增加學(xué)問，拓展知識面。
校園是教書育人的專門場所，學(xué)生們在校園里學(xué)習(xí)的知識點畢竟是有限的，補習(xí)班相當(dāng)于一個新的學(xué)習(xí)場所，高中補習(xí)班的好處在于它能夠給學(xué)生供給一些新的知識和學(xué)習(xí)方法，為他們打開一個全新的學(xué)習(xí)局勢，學(xué)生在課堂上沒有及時消化的知識點，也能夠在補習(xí)班里進行全面的分化理解。補課協(xié)助到一些學(xué)生清晰自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法。
鄭州學(xué)大教育無論是硬件設(shè)備仍是教育環(huán)境、教育水平在教導(dǎo)機構(gòu)中均居較高地位。校內(nèi)安靜整齊為學(xué)生供給了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，課堂生動有趣，教育經(jīng)驗豐富，授課認真負責(zé)，使學(xué)生得到全面的提升，讓學(xué)生完美過渡初中到高中的習(xí)慣期。
鄭州學(xué)大教育 機構(gòu)介紹
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關(guān)于我們
學(xué)大教育，專注為中、小學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)19年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。