康語(yǔ)兒童康復(fù)中心
專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)
點(diǎn)擊咨詢綿陽(yáng)兒童感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)課程
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2023-12-21
導(dǎo)語(yǔ)概要
康語(yǔ)兒童康復(fù)中心專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)點(diǎn)擊咨詢康語(yǔ)兒童康復(fù)適合哪些孩子社交障礙社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。發(fā)育遲緩社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下
康語(yǔ)兒童康復(fù)適合哪些孩子
-
社交障礙
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
-
發(fā)育遲緩
社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下；言語(yǔ)、理解等明顯落后同齡人。
-
語(yǔ)言發(fā)育遲緩
詞匯貧乏、語(yǔ)句生澀難懂、語(yǔ)言明顯落后。
-
感統(tǒng)失調(diào)
挑食、注意力持續(xù)時(shí)間短、情緒不穩(wěn)定，運(yùn)動(dòng)能力差。
幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練收益
在學(xué)習(xí)與游戲互動(dòng)的過程中，孩子從觀察示范到親身參與，再到成功完成，都能享受到成就感和幸福感。這種感覺給了孩子在社交技能上的自信，這對(duì)孩子將來長(zhǎng)大后融入社會(huì)非常有幫助。感官整合訓(xùn)練可以幫助兒童順利發(fā)展社交技能。在感官整合訓(xùn)練課上，首先要學(xué)會(huì)與他人互動(dòng)，建立穩(wěn)定的人際關(guān)系，最后自由發(fā)展社會(huì)交往。在感官整合訓(xùn)練中，孩子有很多機(jī)會(huì)與其他孩子一起玩耍，逐漸積累與他人相處的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了處理問題和溝通的能力。
OT感覺統(tǒng)合治療課
-
適合人群
有感統(tǒng)障礙的兒童
學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過針對(duì)性感覺刺激活動(dòng)改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題，提升身體動(dòng)作運(yùn)用能力，促進(jìn)認(rèn)知、注意力、語(yǔ)言等能力發(fā)展。
★ 課程模式：一對(duì)一
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：
①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
康語(yǔ)感統(tǒng)課學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)
-
社交情感游戲
社交情感游戲：增強(qiáng)兒童與同伴雙向溝通能力，提高兒童與人的共 同關(guān)注能力，協(xié)助兒童打開更多溝通圈以及連結(jié)情緒和現(xiàn)有能力。
感知覺游戲環(huán)節(jié)
促進(jìn)兒童感知覺能力協(xié)調(diào)發(fā)展，提升動(dòng)作計(jì)劃能 力，掌握運(yùn)動(dòng)游戲技能，及人的興趣和親密感。讓兒童在早期表達(dá)階段，學(xué)會(huì)動(dòng)態(tài) 表達(dá)“字”“詞”。
-
感覺統(tǒng)合知識(shí)
經(jīng)過1至3個(gè)月的一對(duì)一訓(xùn)練時(shí)間，孩子在學(xué)習(xí)能力方面，建立起孩子對(duì)圖形，顏色，環(huán)境場(chǎng)所，人物職業(yè)等概念的認(rèn)知理解、并在語(yǔ)言理解以及表達(dá)能力的方面迅速提高；
小組情景模擬
增強(qiáng)兒童在集體環(huán)境中的人際互動(dòng)及小組合作能力 ， 提高兒童集體常規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)兒童社會(huì)生活技能，提高兒童在集體 環(huán)境中解決問題的能力。
-
語(yǔ)言發(fā)育障礙
下頜，唇，舌運(yùn)動(dòng)障礙訓(xùn)練：改善兒童肌張力及感知覺，提高兒童 口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正常化為兒童的進(jìn)食及發(fā)音提供前 端的基礎(chǔ)保障。
社會(huì)適應(yīng)發(fā)展
培養(yǎng)孩子的配合、安坐以及適應(yīng)，模仿參照能力；提升孩子的注意力，觀察力，記憶力，邏輯思維能力等。從而提高了孩子的全面綜合能力，增進(jìn)孩子與人的社交互動(dòng)等。
感統(tǒng)失調(diào)有哪些表現(xiàn)
說起聽覺障礙，我相信很多人都會(huì)認(rèn)為:耳聾是最直接的表現(xiàn)，但是除了第一次，聽覺障礙的孩子還會(huì)有注意力不集中、健忘、經(jīng)常忘記老師布置的作業(yè)等表現(xiàn)。聽力對(duì)大腦發(fā)育的影響最大。早期兒童的聽力很弱，所以他們不能站得太高太大的聲音。尤其是爺爺奶奶養(yǎng)大的，太多的環(huán)境噪音，加上父母的憤怒，經(jīng)常大聲責(zé)備，會(huì)導(dǎo)致孩子為了保護(hù)聲音的大腦刺激會(huì)在聽力上形成一層自我保護(hù)膜，養(yǎng)成拒絕聽別人說話的習(xí)慣。
康語(yǔ)優(yōu)勢(shì)
-
預(yù)約評(píng)估
教學(xué)模式
21座城市，37家教學(xué)中心，1600余名專業(yè)師資，55000個(gè)收益家庭。
-
預(yù)約評(píng)估
師資力量
BCBA團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。
-
預(yù)約評(píng)估
1對(duì)1定制課程
根據(jù)專家評(píng)估報(bào)告IEP課程，全程一對(duì)一服務(wù)，提升訓(xùn)練成果。
-
預(yù)約評(píng)估
高頻監(jiān)督評(píng)估
入園評(píng)估，入課評(píng)估，階段評(píng)估，畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
-
預(yù)約評(píng)估
增值服務(wù)
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
-
預(yù)約評(píng)估
品牌沉淀
10年教學(xué)積淀，中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)康復(fù)品牌。專業(yè)、口碑值得信賴。
如何干預(yù)感統(tǒng)失調(diào)
可以由專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行家長(zhǎng)培訓(xùn)，教授感覺整合障礙的原因，讓家長(zhǎng)避免人工感覺整合障礙;可以對(duì)感覺整合障礙的具體表現(xiàn)進(jìn)行教育，使家長(zhǎng)能夠觀察孩子，及早發(fā)現(xiàn)問題，而不是一味地批評(píng)孩子;還可以傳授感官整合的家庭訓(xùn)練方法的基本知識(shí)。例如，感覺整合的家庭訓(xùn)練方法有平衡游戲、平面游戲、沐浴游戲、梳理游戲、抓撓游戲、滾毛巾游戲、小刺球游戲等。培訓(xùn)目標(biāo)主要針對(duì)0 - 6歲的嬰兒媽媽和準(zhǔn)媽媽，從而提高家長(zhǎng)的意識(shí)，能夠防患于未損，早發(fā)現(xiàn)，早解決問題。
康語(yǔ)常見問題解答
-
如何發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言發(fā)育遲緩問題？
1.孩子說話晚或聽不懂大人說話，兩歲仍無(wú)任何詞匯出現(xiàn)2.三歲仍無(wú)任何句子出現(xiàn)，言語(yǔ)不連貫或只會(huì)模仿大人說話3.三歲之后說話模糊不清難以理解4.五歲以后句子仍常有錯(cuò)誤5.學(xué)習(xí)困難，越長(zhǎng)大越不說話 ...
-
康語(yǔ)是一家什么樣的機(jī)構(gòu)?
康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心,主要針對(duì)兒童自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)癥、注意力不集中、發(fā)音不清、聽力障礙等提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練中心。
-
康語(yǔ)兒童康復(fù)中心與其它的特殊兒童教育機(jī)構(gòu)有什么不一樣？
目前物教待業(yè)存在教學(xué)環(huán)境差、師資水平低、管理規(guī)范亂、教學(xué)收費(fèi)高現(xiàn)象；“康語(yǔ)”平臺(tái)國(guó)際化師資力量，多年教學(xué)營(yíng)造能力和落地能力，音培專注于2-6歲言語(yǔ)服務(wù)訓(xùn)練，具有強(qiáng)大的資源整合和協(xié)同運(yùn)營(yíng)能力。
-
康語(yǔ)是一種什么樣的經(jīng)營(yíng)模式？
我們?yōu)閷殞毺峁W(xué)校、家庭、社會(huì)動(dòng)三位一體的家庭式教育服務(wù)。
感統(tǒng)訓(xùn)練要上多久才有效
每個(gè)孩子的感覺障礙是不同的。經(jīng)過專業(yè)評(píng)估，兒童感覺障礙可分為輕度、中度和重度。通過有針對(duì)性的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，輕度感覺統(tǒng)合障礙兒童將得到顯著改善；中重度兒童感覺障礙程度較深，改善速度較慢。第二，不同年齡、不同訓(xùn)練時(shí)間的兒童效果不同。12歲之前的兒童認(rèn)知發(fā)展非常快。孩子越小，干預(yù)和改善就越容易。隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童的感覺障礙逐漸變得不明顯。
機(jī)構(gòu)介紹
福建省康語(yǔ)科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測(cè)評(píng)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100家，覆蓋全國(guó)50余個(gè)城市，總干預(yù)面積超50000平方米，擁有康復(fù)師隊(duì)伍超3795人，日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來，康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾9181人。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
[康復(fù)項(xiàng)目]：
專注2-7歲兒童言語(yǔ)社交，讓千萬(wàn)孤獨(dú)癥兒童走進(jìn)校園
[溫馨提示]：
建議來我們康語(yǔ)各地校區(qū)之前先電話咨詢或在線預(yù)約，可優(yōu)先安排試聽或體驗(yàn)課程
[營(yíng)業(yè)時(shí)間]：
( 周一至周五：8：30-18：00 周六有老師值班，需預(yù)約，周日休息 )
預(yù)約學(xué)校參觀
其它感覺統(tǒng)合
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)
11:
41:
09
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電，請(qǐng)保持電話暢通
最新新聞
- 南通感統(tǒng)注意力培訓(xùn)
- 家長(zhǎng)必看!鄭州孩子感統(tǒng)失調(diào)怎么訓(xùn)練啊
- 看這里，鄭州自閉癥感統(tǒng)訓(xùn)練課程
- 泉州晉江哪里有兒童認(rèn)知力提升訓(xùn)練中心費(fèi)用多少
- 盤點(diǎn)一下！珠?？诒玫暮⒆佑洃浟τ?xùn)練中心排名哪個(gè)好
- 盤點(diǎn)一下！中山十大兒童認(rèn)知力訓(xùn)練班有推薦嗎
- 常州口碑好的兒童記憶力提升訓(xùn)練中心多少錢
- 舉薦，徐州十大兒童理解力訓(xùn)練中心需要多少錢
- 中山感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)比較靠譜的如何收費(fèi)
- 中山記憶力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)費(fèi)用高嗎費(fèi)用高嗎